简述肯定和否定因素及其相互关系。
题目
简述肯定和否定因素及其相互关系。
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第1题：
简述事物发展过程中肯定和否定及否定之否定？
正确答案: （1）肯定是维持现存事物存在的方面，否定是促使现存事物灭亡的方面。（2）事物的辩证发展经过第一次否定还要经过再次否定，即否定之否定。事物的辩证发展就是经过两次否定，三个阶段即“肯定一否定一否定之否定”的循环往复的过程。它的方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进性和曲折性的统一。 -
第2题：
下列关于否定的命题中，正确的有（）
- A、否定是破坏现存事物的方面，因而是消极因素
- B、否定就是纯粹的否定，它不包含肯定
- C、在一定意义上，否定就是肯定
- D、否定可以脱离肯定存在
正确答案:C -
第3题：
形而上学否定观的实质是（）。
- A、否定一切
- B、把肯定与否定绝对对立起来
- C、肯定中包含着否定的因素
- D、否定中包含着肯定的因素
正确答案:B -
第4题：
简述风险因素、风险事故和损失的定义及其相互关系。
正确答案:从风险因素、风险事故与损失三者之间的关系来看，风险因素引发风险事故，而风险事故导致损失。也就是说，风险因素只是风险事故产生并造成损失的可能性或使这种可能性增加的条件，它并不直接导致损失，只有通过风险事故这个媒介才产生损失。但是，对于某一特定条件，如果在一定的条件下，风险因素可能是造成损失的直接原因，则它就是引起损失的风险事故；而如果在其他条件下，可能是造成损失的间接原因，那么它就是风险因素。如因下冰雹是的路滑而发生车祸，造成人员伤亡，这时冰雹是风险因素，车祸时风险事故。若冰雹直接击伤行人，则它是风险事故。 -
第5题：
简述认识的主体和客体的含义及其相互关系。
正确答案:认识的主体是指处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的人。主体具有自然性、意识性、社会性、实践性等属性，其基本形式有个人主体、群体主体和社会主体。
认识的客体是指主体的实践活动和认识活动所指向的对象。客体具有客观性、对象性和社会历史性等属性。认识客体的基本形式包括有自然客体、社会客体和精神客体。
主体和客体的相互关系主要有实践关系、认识关系和价值关系。实践关系是指主体和客体之间改造和被改造的关系；认识关系是指主体和客体之间的反映和被反映的关系；价值关系是指客体对主体的利益关系。其中实践关系是主体和客体间最基本的关系，是其他两方面关系的基础。 -
第6题：
事物内部不都存在着肯定因素和否定因素。
正确答案:正确 -
第7题：
判断题事物内部不都存在着肯定因素和否定因素。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题国家赔偿制度的产生和发展经历了三个阶段，即（）A肯定到相对否定到否定
B否定到相对肯定到肯定
C否定到相对否定到肯定
D肯定到相对肯定到否定
正确答案： B解析： 国家赔偿制度的产生和发展经历了三个阶段，即否定阶段、相对肯定阶段、肯定阶段。 -
第9题：
问答题试述肯定因素与否定因素的关系及辨证的否定观的基本内容，并用该原理分析说明，为什么我们对传统文化和西方外来文化既不能简单的否定也不能简单的肯定正确答案： 肯定因素和否定因素是相互联结的，肯定包含有否定并且在一定意义上就是否定；否定包含有肯定并且在一定意义上就是肯定。对传统误会和西方文化，由于其都既有精华又有糟粕，因此只能批判的继承或接受。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述影响岩石变形行为的各种因素及其相互关系。正确答案： 1.各向异性对变形的影响：层状岩石平行层理受压可失稳弯曲形成褶皱
2.围压对变形的影响：增大了岩石的极限强度；增大了岩石的韧性
3.温度对变形的影响：温度的升高常使材料的韧性增大，屈服极限降低
4.孔隙流体对变形的影响：一方面使岩石强度降低；促进矿物在力作用下的溶解迁移和重结晶，从而促进了岩石的塑性变形；另一方面是空隙流体压力的效应
5.影响变形的时间因素
应变速率的影响：岩石在缓慢的应变速率下，表现出韧性的特点。
蠕变：能在低于岩石弹性极限的情况下使岩石产生永久变形。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题辩证的否定观认为（）A在肯定中不包含否定
B在否定中不包含肯定
C在肯定中包含否定，在否定中包含肯定
D肯定和否定是绝对对立的
E在一定意义上说，肯定就是否定
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是事物的肯定方面和否定方面？如何理解肯定和否定的相互关系？正确答案： 唯物辩证法认为，任何事物的内部都包含着肯定和否定两个方面的因素。肯定方面是指事物中维持其自身存在的方面，即肯定这一事物为其自身而不是其他事物的方面。否定方面是指事物中促使其灭亡的方面，即破坏现存事物使其转化为其他事物的方面。
肯定方面和否定方面是辩证统一的关系：
一方面，二者是相互对立的。在事物的发展过程中，肯定方面和否定方面所处的地位是不同的，所起的作用是相反的。
另一方面，二者又具有统一性。首先，肯定与否定相互依存，离开了一方，另一方就无法存在。其次，肯定与否定相互包含，肯定之中有否定，在一定意义上，肯定就是否定；否定之中有肯定，在一定意义上，否定就是肯定。最后，在一定条件下，二者还相互转化。解析： 暂无解析 -
第13题：
国家赔偿制度的产生和发展经历了三个阶段，即（）
- A、肯定到相对否定到否定
- B、否定到相对肯定到肯定
- C、否定到相对否定到肯定
- D、肯定到相对肯定到否定
正确答案:B -
第14题：
什么是事物的肯定方面和否定方面？如何理解肯定和否定的相互关系？
正确答案: 唯物辩证法认为，任何事物的内部都包含着肯定和否定两个方面的因素。肯定方面是指事物中维持其自身存在的方面，即肯定这一事物为其自身而不是其他事物的方面。否定方面是指事物中促使其灭亡的方面，即破坏现存事物使其转化为其他事物的方面。
肯定方面和否定方面是辩证统一的关系：
一方面，二者是相互对立的。在事物的发展过程中，肯定方面和否定方面所处的地位是不同的，所起的作用是相反的。
另一方面，二者又具有统一性。首先，肯定与否定相互依存，离开了一方，另一方就无法存在。其次，肯定与否定相互包含，肯定之中有否定，在一定意义上，肯定就是否定；否定之中有肯定，在一定意义上，否定就是肯定。最后，在一定条件下，二者还相互转化。 -
第15题：
试述肯定因素与否定因素的关系及辨证的否定观的基本内容，并用该原理分析说明，为什么我们对传统文化和西方外来文化既不能简单的否定也不能简单的肯定
正确答案:肯定因素和否定因素是相互联结的，肯定包含有否定并且在一定意义上就是否定；否定包含有肯定并且在一定意义上就是肯定。对传统误会和西方文化，由于其都既有精华又有糟粕，因此只能批判的继承或接受。 -
第16题：
简述肯定和否定的关系。
正确答案:A. 肯定之中包含着否定，一定意义上的肯定就是否定。
B. 否定之中包含着肯定，一定意义上的否定就是肯定。 -
第17题：
辩证的否定观认为（）
- A、在肯定中不包含否定
- B、在否定中不包含肯定
- C、在肯定中包含否定，在否定中包含肯定
- D、肯定和否定是绝对对立的
- E、在一定意义上说，肯定就是否定
正确答案:C,E -
第18题：
问答题简述肯定和否定的关系。正确答案： A. 肯定之中包含着否定，一定意义上的肯定就是否定。
B. 否定之中包含着肯定，一定意义上的否定就是肯定。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述风险因素、风险事故和损失的定义及其相互关系。正确答案： 从风险因素、风险事故与损失三者之间的关系来看，风险因素引发风险事故，而风险事故导致损失。也就是说，风险因素只是风险事故产生并造成损失的可能性或使这种可能性增加的条件，它并不直接导致损失，只有通过风险事故这个媒介才产生损失。但是，对于某一特定条件，如果在一定的条件下，风险因素可能是造成损失的直接原因，则它就是引起损失的风险事故；而如果在其他条件下，可能是造成损失的间接原因，那么它就是风险因素。如因下冰雹是的路滑而发生车祸，造成人员伤亡，这时冰雹是风险因素，车祸时风险事故。若冰雹直接击伤行人，则它是风险事故。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题形而上学否定观的实质是（）。A否定一切
B把肯定与否定绝对对立起来
C肯定中包含着否定的因素
D否定中包含着肯定的因素
正确答案： D解析： 形而上学的否定观认为否定是外在的、主观任意的否定;否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定。它割断了事物的联系，使发展中断。故本题正确答案选B。 -
第21题：
问答题简述事物发展过程中肯定和否定及否定之否定？正确答案： （1）肯定是维持现存事物存在的方面，否定是促使现存事物灭亡的方面。（2）事物的辩证发展经过第一次否定还要经过再次否定，即否定之否定。事物的辩证发展就是经过两次否定，三个阶段即“肯定一否定一否定之否定”的循环往复的过程。它的方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进性和曲折性的统一。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述影响儿童发展的因素及其相互关系。正确答案： 影响儿童发展的因素主要有遗传、环境和教育、儿童自身的能动性。（1）遗传在儿童的发展中具有重要的作用：首先，它为儿童的发展提供物质前提，为个体的身心发展提供了可能性。其次，它的成熟度制约着儿童身心发展的过程及阶段。再次，它的差异是构成儿童身心发展个别特点的因素之一。（2）环境和教育对学前儿童个性发展的影响，具体表现在弥补或改变以前所形成的智力或个性特点。（3）儿童在与环境之间的相互作用中表现出来的主观能动性，是促进儿童发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。综上所述，儿童的发展不是某一种要素单独作用的结果，而是多种因素综合地、系统地作用的结果，其中儿童的主观能动性对儿童发展的作用越来越明显。因此我们要全面看待遗传、环境和教育的作用，重视儿童主观能动性对其发展的重要作用。只有这样，才能全面地认识儿童的发展与教育问题。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述肯定和否定因素及其相互关系。正确答案： （1）肯定和否定是事物的两个方面或两种因素。肯定是保持事物存在，决定事物性质的方面。否定是促使事物的灭亡，向它事物转化的方面。
（2）肯定和否定是对立统一关系。一方面，肯定中包含着否定，在一定条件下肯定就是否定。任何事物在其肯定中都包含否定自己的因素，都包含着必然灭亡的因素。另一方面，否定中包含肯定，在一定条件下否定就是肯定。辩证的否定不是对事物的简单抛弃，而是把它的某些积极因素吸收到自身之中，即包含肯定的否定。解析： 暂无解析