人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术,帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。
第1题:
小学生个性心理辅导的根本目的在于帮助和促进小学生的个性心理,包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。()
第2题:
学校心理辅导的对象是人的心理问题,是多学科综合的方法和技术,其中最为主要的学科是()
A教育学
B社会学
C咨询心理学
D行为科学
第3题:
传播学涉及社会学、心理学、政治学、人类学、新闻学、教育学、现代教育技术学等众多学科,并促进了这些学科的发展。
第4题:
案例教学最早运用在()等教育领域。
第5题:
学校心理健康教育具体是指,教育者运用与心理学相关的多种学科的理论与技术,通过心理健康知识与技能的教育和心理咨询与辅导,帮助学生解决成长过程中的心理问题,提高学生心理素质和人格水平的一类教育活动。
第6题:
健康心理学的未来与医学和心理学的未来密切相关,它是以哪一学科为切入点,研究如何促进人类健康的学科?()
第7题:
学校心理健康教育是一项牵涉到()。等多种理论基础的教育活动。
第8题:
对
错
第9题:
医学
心理学
教育学
社会学
第10题:
哲学、心理学
教育学
卫生学
社会学、行为科学
第11题:
教育学的基础学科
社会学的基础学科
社会学的特殊理论学科
教育学和社会学的中介学科
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术,帮助学生()自己的情绪,学会恰当地表达情绪以促进理解和交流,并学会控制、疏导自己的情绪,处理自己的情绪困扰,增进自己心理健康的一种教育活动。
第15题:
个案辅导不是一般的助人行为,而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动。
第16题:
教育社会学是()学科
第17题:
心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍,促进其人格向健康协调的方向发展,恢复其心理健康的过程。
第18题:
教育者运用多种手段和途径,有目的地培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为()。
第19题:
教育社会学的学科性质为()。
第20题:
教育学
社会学
咨询心理学
行为科学
第21题:
认识
接纳
把握
理解
第22题:
教育学的基础学科
社会学的特殊理论学科
社会学与教育学的中介学科
边缘学科
第23题:
教育学和心理学
人类学和文化学
法学和医学
哲学和社会学