什么是健康？

第1题：

什么叫健康与亚健康？功能性食品在促进健康方面有什么作用？

正确答案: 健康一词是指一个人在身体、心理和社会适应等各方面都处于完满的状态，而不仅仅是指无疾病或不虚弱而已。
1.身体（躯体）健康：各器官结构功能完好.
2.心理健康：精神健康
3.社会适应能力亚健康是指健康的透支状态，即身体确有种种不适，表现为易疲劳，体力、适应力和应变力衰退，但又没有发现器质性病变的状态。
作用：功能性食品除了具有普通食品的营养和感官享受两大功能外，还具有调节生理活动的第三大功能，也就是其体现在促进机体健康、突破亚健康、祛除疾病等方面的重要作用。

第2题：

什么是噪声？对人体健康有什么危害？

正确答案: 噪声是不协调的声音.人们感觉吵闹的声音.噪声可造成人们听力损失，影响休息和睡眠，严重时会出现烦躁.头痛.头晕等不适和疾病.并影响人体心脏和消化功能.

第3题：

健康档案是什么（）

A、是健康相关信息的载体
B、是实施健康管理的基础
C、是制定健康管理计划的依据
D、以上都是

正确答案:D

第4题：

简述什么是健康？

正确答案:健康是指不仅没有疾病，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。包括三个方面的内容：
（1）身体好，没有疾病，即生理健康；
（2）心理平衡，始终保持良好的心理状态，即心理健康；
（3）个人和社会相协调，即社会适应能力强。

第5题：

什么是健康，健康涉及哪三个方面？

正确答案:健康不仅是没有疾病或虚弱，而是身体健康、心理和社会适应的完好状态；
健康涉及身体健康、心理健康、社会适应三个方面。

第6题：

什么是健康促进，健康促进的基本特征是什么？

正确答案: （1）健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境、支持的综合体。其中，环境指社会、经济、政治和自然环境；支持指政策、立法、财政、组织、社会发展等各个系统。世界卫生组织（WHO）还将其进一步解释为：健康促进是指个人与家庭、社区与国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。
（2）健康促进的基本特征：
①约束性。强调了环境、支持体系对改变健康相关行为的意义。
②群体性。健康促进的核心策略为社会动员：是把满足社区居民健康需求的社会目标转化成为社区成员广泛参与的社会行动的过程。
③广阔性。涉及整个人群和人们生活的各个方面。
④更强调疾病的预防。在三级预防中，强调一级预防甚至更早阶段。健康教育+社会支持→行为和环境的改变。

第7题：

什么是健康教育?什么是健康促进?二者之间有何联系?

正确答案: 健康教育是指通过有计划、有组织的社会和教育活动。促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素.预防疾病、促进健康和提高生活质量。健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支待的综合体。
健康教育是以健康为中心的全民教育.通过社会人群的参与，改变其认知态度和价值观念，从而使其自觉采取有益于健康的行为和生活方式。健康促进的概念比健康教育的概念更为广义，健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面。是在健康教育的行为干预基础上，进一步从组织、政策、经济和法律方面提供支持性环境，从而促进人们维护和提高他们自身健康的过程。

第8题：

什么是健康危险度评价？健康危险度评价的基本内容和方法是什么？

正确答案:（1）健康危险度评价是按一定的准则，对有害环境因素作用于特定人群的有害健康效应进行综合定性、定量评价的过程。
（2）健康危险度评价的基本内容包括：危害鉴定、剂量－反应关系的评定、暴露评价和危险度特征分析4大部分。
（3）健康危险度评价的方法
1）危害鉴定：依据流行病学和毒理学的研究资料，确定在一定的接触条件下，被评价的化学物是否会产生健康危害及有害效应的特征。
2）剂量－反应关系的评定：是暴露与健康效应之间的定量评价，有阈化学物和无阈化学物的剂量－反应关系评定不同。来自于动物实验的资料需要外推到人。对有阈化学物，应用未观察到有害效应的剂量或最低观察到有害效应的剂量来计算参考剂量。对元阈化学物以致癌强度系数来表示化学致癌物剂量与致癌反应率之间的定量关系，利用动物致癌试验的结果外推时，需应用数学模型从试验高剂量的反应外推至低剂量。
3）暴露评价：是要确定暴露剂量和暴露人群的特征。暴露剂量分为外暴露剂量和内暴露剂量，暴露人群的特征包括人群的年龄、性别、职业、易感性等情况。
4）危险度特征分析：它通过综合暴露评价和剂量反应关系评定的结果，分析判断人群发生某种危害的可能性大小，并对其可信程度或不确定性加以阐述，最终以正规的文件形式提供给危险管理人员，作为他们进行管理决策的依据。

第9题：

健康损失是指什么？

正确答案: 包括疾病或残疾造成的收入损失和医疗费用的支出。

第10题：

名词解释题

什么是健康？为什么说没有病不一定就是健康？

正确答案：首先，现代健康概念是多层面的，在判定一个人是否健康时，要全面考察他生活的所有层面：生理、心理和社会。健康的人必须有一个生理机能正常的机体；良好的主观康宁体验；良好的社会适应及成就，缺一不可。
其次，按照系统论的观点，个体的生理、心理和社会机能的有效统一协调是健康的关键。一个躯体没有病的人，如果心理感受和社会适应不良，长此以往，有可能出现躯体疾病。
最后，病情诊断是一个复杂的过程，平常人觉得自己没有病，有可能是错误的感觉。

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第11题：

问答题

什么是促进健康行为和危害健康行为？

正确答案：促进健康的行为指个体或群体（不论其健康状况如何）表现出的客观上有利于自身和他人健康的相对明显、确实的一组行为群。由此概念可知，促进健康的行为包括三层含义。
首先，这组行为必须与个人和社会的健康期望相一致，亦即该行为在客观上对健康（包括躯体、心理、社会三方面）都有利。个人或群体为增进自身健康而采取的行为，要以不损害他人的健康为前提。例如，为缓解紧张情绪而抽烟，这种行为对己对人对社会均会产生不利健康的影响，故不是促进健康的行为。
其次，作为促进健康的行为，要表现得相对明显，即有一定的强度。
最后，作为促进健康的行为一般要求表现较稳定，即有一定的持续时间，短暂性的有益健康的行为表现不能算作促进健康的行为。如不能将一个人偶尔一、两次的体育锻炼视为促进健康的行为。
所谓危害健康行为是指在偏离个人、他人乃至社会健康期望的方向上表现出来的一系列相对明显、相对确定的行为群体。主要表现特点是：
第一，该行为群体于个人和社会健康期望不一致，即表现出自己、对人、对整个社会的健康的危害作用。例如：吸烟行为仅对吸烟者本人的健康产生危害作用，而且对他人（造成被烟）和社会（造成总发病率、死亡率水平的提高）的健康带来不利影响。
第二，该行为群体对健康的危害需表现出相对的明显性定性。换句话说，该行为群体作为健康危害因素的成份对健康的影响需要有一定的作用强度和持续时间。例如，一个人偶然吸一口烟，一个人偶尔高盐饮食不一定对健康造成危害。
第三，该行为群体在后天生活经历中所习得。其关键点就在于“自我创造”而非他人所迫，故又被称为“自我创造的危险因素”。

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第12题：

什么是健康，健康的生活方式是什么？

正确答案: 健康是人的身体，心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病。
健康的生活方式主要包括：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡四个方面。

第13题：

什么是病态的疑？什么是健康的疑？

正确答案: 病态的疑：对解脱者的话不信任，对自己不信任，疑神疑鬼，犹豫不决。
健康的疑：对不懂的义理和体悟不到的实相，打上问号，然后深入思维，求真求证。小疑小悟，大疑大悟，不疑不悟。

第14题：

什么是健康？

正确答案: 健康是指身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病。

第15题：

什么是健康档案信息卡？有什么用处？

正确答案: 健康档案信息卡是交由居民本人保管的个人健康信息卡片。其内容包括：居民个人主要基本信息、健康档案编码、患有的重要疾病、过敏史以及紧急情况下的联系人及联系方式，还有所属基层医疗机构的责任医生、护士及联系电话等。
它主要用于居民在复诊、转诊或接受健康管理时方便医护人员调取健康档案。同时，特殊疾病患者应随身携带健康档案信息卡，在出现紧急情况时，便于周围群众或救治者了解患者基本情况，及时与其家属和责任医护人员区的取得联系。实行计算机系统化管理的地区，使用身份证就可以进行身份识别，调取个人健康档案信息。

第16题：

什么是“亚健康”？它有什么表现？

正确答案: 亚健康是近年来兴起的一个描述人体健康状态的新词汇。亚健康状态一般是指机体介于健康与疾病之间的一种状态。机体虽无器质性病变，但却呈现活力降低、生理功能和代谢过程失调、适应能力不同程度减弱，既不是完全健康，又尚未达到疾病的程度。“亚健康”的表现有这么几种：
（1）在生理状态上，最常见的表现是持续的或难以恢复的疲劳，常感体力不支，懒于运动，容易困倦疲乏；另一常见症状是睡眠障碍，可表现为各种形式的失眠，如入睡困难、多梦、易惊醒、醒后难以入睡等。
（2）在心理状态上，最为常见的心理是焦虑。另一常见表现是抑郁，处事态度消极、悲观、待人接物情绪冷漠、对事物缺乏兴趣等。
（3）在社会适应状态上，面对工作环境的变换、复杂的人际关系等不知如何处理。

第17题：

什么是健康？世界卫生组织提出的健康标志是什么？

正确答案: （一）健康的概念：健康不仅是免于疾病与虚弱，而且是保持身体上，精神上和社会适应方面的完美状态。包括身体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。
（二）健康的十条标准：
（1）有充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张。
（2）处事乐观，态度积极，勇于承担责任，事无巨细，不挑剔。
（3）应变能力强，能较快地适应外界环境的各种变化。
（4）善于休息，睡眠良好。
（5）能抵抗一般感冒和传染病。
（6）体重适当，身体匀称，站立时头，肩，臀位置协调。
（7）头发有光泽，头屑少。
（8）眼睛明亮，反映敏锐，眼睛不易发炎。
（9）牙齿清洁，无疼痛，牙龈无出血而颜色正常。
（10）肌肉丰富，皮肤富于弹性。

第18题：

健康教育的目标是指什么（）。

A、改变不健康的观念
B、增强健康意识
C、传播健康知识
D、建立健康行为
E、促进健康

正确答案:D

第19题：

什么是亚健康及其分类。

正确答案: 亚健康：多指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在发病倾向的信息，处于种机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态。
亚健康四要素：1即排除疾病原因的疲劳和虚弱状态
2介于健康与疾病之间的中间状态或疾病前状态
3在生理，心理，社会适应能力和道德上的欠完美状态
4与年龄不相称的组织结构和生理功能的衰退状态。
亚健康分类：
1.躯体亚健康
2.心理亚健康
3.社会适应性亚健康
4.道德方面的亚健康

第20题：

问答题

什么是健康危险度评价？健康危险度评价的基本内容和方法是什么？

正确答案：（1）健康危险度评价是按一定的准则，对有害环境因素作用于特定人群的有害健康效应进行综合定性、定量评价的过程。
（2）健康危险度评价的基本内容包括：危害鉴定、剂量－反应关系的评定、暴露评价和危险度特征分析4大部分。
（3）健康危险度评价的方法
1）危害鉴定：依据流行病学和毒理学的研究资料，确定在一定的接触条件下，被评价的化学物是否会产生健康危害及有害效应的特征。
2）剂量－反应关系的评定：是暴露与健康效应之间的定量评价，有阈化学物和无阈化学物的剂量－反应关系评定不同。来自于动物实验的资料需要外推到人。对有阈化学物，应用未观察到有害效应的剂量或最低观察到有害效应的剂量来计算参考剂量。对元阈化学物以致癌强度系数来表示化学致癌物剂量与致癌反应率之间的定量关系，利用动物致癌试验的结果外推时，需应用数学模型从试验高剂量的反应外推至低剂量。
3）暴露评价：是要确定暴露剂量和暴露人群的特征。暴露剂量分为外暴露剂量和内暴露剂量，暴露人群的特征包括人群的年龄、性别、职业、易感性等情况。
4）危险度特征分析：它通过综合暴露评价和剂量反应关系评定的结果，分析判断人群发生某种危害的可能性大小，并对其可信程度或不确定性加以阐述，最终以正规的文件形式提供给危险管理人员，作为他们进行管理决策的依据。

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第21题：

问答题

什么是病态的疑？什么是健康的疑？

正确答案：病态的疑：对解脱者的话不信任，对自己不信任，疑神疑鬼，犹豫不决。
健康的疑：对不懂的义理和体悟不到的实相，打上问号，然后深入思维，求真求证。小疑小悟，大疑大悟，不疑不悟。

解析：暂无解析

第22题：

问答题

什么是健康教育?什么是健康促进?二者之间有何联系?

正确答案：健康教育是指通过有计划、有组织的社会和教育活动。促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素.预防疾病、促进健康和提高生活质量。健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支待的综合体。
健康教育是以健康为中心的全民教育.通过社会人群的参与，改变其认知态度和价值观念，从而使其自觉采取有益于健康的行为和生活方式。健康促进的概念比健康教育的概念更为广义，健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面。是在健康教育的行为干预基础上，进一步从组织、政策、经济和法律方面提供支持性环境，从而促进人们维护和提高他们自身健康的过程。

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