当前分类： 中小学教师心理健康网络知识竞赛
问题：李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试又是不及格，上次考了35分，这次考了53分，已经和家长沟通了好几次，希望家长能在家里多盯着点，结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书，爱画画，就是不爱学数学，做题一塌糊涂，李老师把王立叫到办公室，和他进行了如下的对话： 李老师：你说说，成绩怎么这么差？ 王立：我不会。 李老师：你真是太笨了！怎么教都不会。 王立：可是我也有进步了啊！ 李老师：你还挺知足啊！再怎么你也没及格啊！ 王立沉默了，等王立走后，李老师陷入了思考。 在本案例中，李老师内在的哪个自...
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问题：学习障碍儿童的教育（）A、对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能B、将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力C、要根据学习障碍儿童的特点进行教育...
问题：良好的性格能弥补能力的不足。...
问题：当我们发现一个学生正处在焦虑中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式...
问题：李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试又是不及格，...
问题：精神文化属于班级文化的构成。...
问题：优秀教师的主要特质是（）...
问题：下列哪项不属于个体心理的认知方面（）A、注意B、感知觉C、想象D、动机...
问题：多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。...
问题：如果老师感到什么事情都要自己去做，在单位和家里都要照顾很多人的感受，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了（）A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是...
问题：哪个部分的内在自我状态实际上是趋向于问题解决的，也是偏理性的部分（）A、内在成人自我状态B、内在父母自我状态C、内在儿童自我状态D、以上都不是...
问题：我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我...
问题：心理健康教育课程目标确立时需注意（）A、目标不需要学生能够理解B、目标是具体可行的C、目标要重视主流文化要求，不必太在意个人需要D、目标要有不同层次或要求，不同的侧重点...
问题：小学心理健康教育目标是（）A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格D、提高他们对学校生活的适应力...
问题：中国现代著名的“三钱”科学家是（）A、钱学森B、钱三强C、钱钟书D、钱伟长...
问题：解决师生冲突的关键是（）...
问题：积极心理学的研究发现，积极心理品质可以提高个体的抗挫能力。（）...
问题：国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为（）...
问题：在团体心理辅导时，哪种技术是通过某些方式引起他人相同的情绪和行动（）A、控制B、感染C、折中D、暗示...
问题：有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。...
