父母对孩子的引导模式正确的有几项？（）A、把事情交给孩子，完全要孩子自己想办法B、每当孩子带着问题来问家长时，家长先不急于回答而是问：“你说呢？”引导孩子自己解决他的问题C、家长不是告诉孩子该怎么做，也不是撒手不管，而是跟孩子说，引导他想办法，培养孩子的能力D、培养孩子“有问题便开口问”的心态，对孩子的问题马上直接给出答案

题目

父母对孩子的引导模式正确的有几项？（）

  • A、把事情交给孩子，完全要孩子自己想办法
  • B、每当孩子带着问题来问家长时，家长先不急于回答而是问：“你说呢？”引导孩子自己解决他的问题
  • C、家长不是告诉孩子该怎么做，也不是撒手不管，而是跟孩子说，引导他想办法，培养孩子的能力
  • D、培养孩子“有问题便开口问”的心态，对孩子的问题马上直接给出答案
相似考题

1.19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，也父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家。他就是戴尔·卡耐基。问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?

2.阅读下面材料，回答问题。19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户。耙死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。问题：试述该案例对你的启示。

3.阅读下面材料，回答问题。19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶：里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?

4.教师与家长沟通孩子的心理困扰时,错误的做法是()。A、先分享孩子的各种正面信息B、告诉家长，孩子出现心理困扰很正常C、告诉家长，孩子可能患有哪种心理障碍D、当学生出现严重心理问题时，明确告诉家长问题的严重性，并请家长带孩子去专业机构就诊

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  • 第1题：

    教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（　　）
    首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。
    告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。
    向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。
    首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。

    A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。
    B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。
    C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。
    D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。

    答案：D
    解析：
    有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。

  • 第2题：

    阅读下面材料，回答问题。19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户。把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。

    [问题1][简答题]
    试述该案例对你的启示。


    答案：
    解析：
    “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重以下六种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学业成绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生。尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心：①不体罚学生；②不辱骂学生；③不大声训斥学生；④不冷落学生；⑤不羞辱、嘲笑学生；⑥不随意当众批评学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生：①赞赏每一-位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；②赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；③赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。

  • 第3题：

    孩子的动手能力差，和家长的教养方式有直接的关系，下面家长的认识正确的一项是（）。

    • A、孩子稚嫩，不能让孩子动手
    • B、培养孩子动手能力要从幼儿做起
    • C、孩子还小，有的是时间，以后学习也不完
    • D、孩子能力差，与其让孩子做难，不如自己做了省事

    正确答案:B

  • 第4题：

    孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长的正确做法是（）。

    • A、认为没关系
    • B、批评孩子事多
    • C、倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决
    • D、拉着孩子质问老师

    正确答案:C

  • 第5题：

    家长对待孩子提出的问题态度不正确的一项是（）。

    • A、要耐心认真地听取孩子的提问
    • B、对孩子提出的问题不指责、不讽刺、不嘲笑
    • C、对孩子提出的问题一定要明确地给予直接的回答
    • D、要引导孩子不断提高提问的水平

    正确答案:C

  • 第6题：

    家长培养孩子具有较高的情商的做法有（）。

    • A、家长先有意识地培养和提高自己的情商
    • B、培养孩子幽默乐观的性格
    • C、培养孩子自信、自尊的情感
    • D、帮助孩子学会控制自己的欲望

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应该（）。

    • A、认为没关系
    • B、批评孩子事多，责备孩子无能
    • C、耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题

    正确答案:C

  • 第8题：

    阅读材料，回答问题。材料：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说："你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，痛苦死了。"继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说："你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。"继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。 问题：（1）你怎样理解"坏孩子""差等生"？ （2）从现代学生观的角度讨论如何引导"差等生"？


    正确答案: （1）一般而言，所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。可以分成学习成绩不良与道德品质不良两大类。事实上，学生成绩只有进步地快慢之分，而无优劣之分，现在成绩或品质不良不等于永远不良。只要方法得当，任何一个学生都是可教育的对象，都能成为优秀学生。
    （2）现代学生观认为：学生是学习的主体、每个学生都有潜力、学生是完整的个体，要充分尊重、关心、理解每个学生，教育的力量是巨大的。
    （3）从现代学生观出发，教师应该：以促进学生发展为目的；全面看待学生，确立学生的主体地位；公平公正地对待每个学生；尊重热爱学生；因材施教，促进学生的个性发展；树立为学生服务的意识。

  • 第9题：

    单选题
    孩子的动手能力差，和家长的教养方式有直接的关系，下面家长的认识正确的一项是（）。
    A

    孩子稚嫩，不能让孩子动手

    B

    培养孩子动手能力要从幼儿做起

    C

    孩子还小，有的是时间，以后学习也不完

    D

    孩子能力差，与其让孩子做难，不如自己做了省事


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）的本质特征是家长权力无限扩大：强迫孩子做自己不愿做的事，以自己的感受去替代孩子的感受，过分重视自己的权力而忽略孩子的权力，在对孩子的家庭教育问题上，常常暴露出潜在的家长意识；频繁运用惩罚手段来教训孩子，过分地纵容孩子，过度地保护孩子；错误地认为孩子尚幼，毫无经验，家长对孩子负有全部责任，也就必须全面地安排孩子的生活，决定孩子的一切。
    A

    控制性互动

    B

    支持性互动

    C

    引导性互动

    D

    干预性互动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（）。
    A

    认为没关系

    B

    批评孩子事多

    C

    倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应该（）。
    A

    认为没关系

    B

    批评孩子事多，责备孩子无能

    C

    耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（　　）

    A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促；孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
    B.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案
    C.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃 。
    D.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    对于青春期的孩子，家长要正确引导、培养，而不是压抑孩子的个性，使孩子有一个自我认同的过程。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    孩子提出问题，有些不好讲或讲了他也不理解，家长应（）。

    • A、想办法避开这个问题
    • B、随便应付或转移目标
    • C、告诉孩子每个人都会遇到问题，需要不断地学习，才能找到答案。

    正确答案:C

  • 第16题：

    孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（）。

    • A、认为没关系
    • B、批评孩子事多
    • C、倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决

    正确答案:C

  • 第17题：

    分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）

    • A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是
    • B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他
    • C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”
    • D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（）

    • A、首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。
    • B、告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。
    • C、向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。
    • D、首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。

    正确答案:D

  • 第19题：

    面对孩子的失眠问题，家长的下列做法，错误的一项是（）。

    • A、引导孩子正确认识和对待，克服恐惧心理
    • B、帮助孩子分析失眠的原因
    • C、马上带孩子去医院检查治疗
    • D、教给孩子一些调节失眠的常用方法

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长的正确做法是（）。
    A

    认为没关系

    B

    批评孩子事多

    C

    倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决

    D

    拉着孩子质问老师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    在孩子入学前，家长要帮助孩子做好心理准备，做法有（）。
    A

    家长有意识地聊一聊小学生及学校的事情，告诉孩子上学的种种好处

    B

    利用孩子平时提出的一些问题进行引导

    C

    提前带孩子到新学校参观、熟悉环境

    D

    可以将负面情绪传递给孩子


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    家长对待孩子提出的问题态度不正确的一项是（）。
    A

    要耐心认真地听取孩子的提问

    B

    对孩子提出的问题不指责、不讽刺、不嘲笑

    C

    对孩子提出的问题一定要明确地给予直接的回答

    D

    要引导孩子不断提高提问的水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在执行说服教育法时，有些孩子根本不听，这其中可能的原因有哪些？（）
    A

    亲子之间关系不融洽，孩子与家长有隔阂

    B

    家长提出问有针对性，让孩子恐惧

    C

    家长抓问题抓得不准，孩子不服气

    D

    家长本人身教不好，说得再好听，孩子也不信


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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