当前分类： 家庭综合素质知识竞赛
问题：儿童更喜欢通过（）发现内在的规律与逻辑，这能给儿童带来喜悦。A、他人说教B、语言故事C、一个事物D、看别人做...
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问题：你认为以下哪些做法能促进家庭和谐：（）A、家庭中的每一个人相互忍让，是保持和谐的唯一方法B、亲人是最可以分享自己感受的人，说出自己的感受，往往可以消除误会，减少争吵的可能性C、把亲人看成是比任何事情更重要的，站在对方的角度看问题，并且以此作为所有说话和行为的依据D、多制造一些轻松的，不说抱怨话的相处时刻，可以消解压力和不和...
问题：家长对孩子深远的目标应该是孩子的人生里面有（）A、成功B、快乐C、挫折D、失败...
问题：分居、离婚无疑对孩子的伤害是最大的，以下哪些做法会把伤害降低：（）A、尽量避免对孩子说另一位家长的不是B、告诉孩子：爸爸妈妈虽然不在一起了，两人仍会永远爱他、照顾他C、再婚的父母，逼孩子称呼自己的新伴侣为“爸爸”或“妈妈”D、向孩子说明家长之间的问题不是孩子的过错，应该只由两个大人解决...
问题：关于“黄金时间”描述的正确的句子有：（）A、“黄金时间”是家长与子女一起做一些双方喜欢一起做的活动B、“黄金时间”应每周至少一次C、在“黄金时间”里，家长的注意力在孩子的问题上，要严格的指出来D、“黄金时间”是帮助家长建立良好的亲子关系的，所以要增加对孩子的嘉许，增加对孩子行为的描述，增加与孩子的肢体接触...
问题：下列的沟通模式中哪一些是不可取的？（）A、互相指责B、以偏概全C、长篇大论D、愤怒的情绪...
问题：右脑学习，主要是训练孩子对事情的整体吸收和（）A、幻想力B、创作力C、感知力D、学习力...
问题：孩子在某种程度上，都是叛逆的，要想帮助孩子解决问题，首先要改变的是（）A、孩子B、父母C、老师D、家人...
问题：为使家人经常运用“沟通二十条”，可以考虑以下的做法：（）A、把“沟通二十条”张贴在显眼的地方，例如冰箱门上B、每月定期讨论一次，各人每次挑选两条作为未来一个月里需要特别注意的改变C、在最初开始做时，每人可以挑选两条，并且定下运用时间，在时间结束时自我评价，也可以由家中其他人给予审核意见D、每月定期讨论一次，每个人都要把“沟通二十条”里的每一条作为行动指南...
问题：自我价值建立过程中依次的顺序是：（）A、自信、自爱、自尊B、自爱、自信、自尊C、自尊、自爱、自信D、自爱、自尊、自信...
问题：“不要哭，妈妈给你买雪糕吃。”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（）A、惩罚型B、交换型C、冷漠型D、说教型...
问题：情绪在感性范围之内，其产生完全是一个人的（）所控制，其过程难以自觉。A、潜意识B、意识C、本我D、自我...
问题：家庭应该是什么样的系统？（）A、相互信任B、相互支持C、无话不谈D、报喜不报忧...
问题：儿童的自信是建立在（）A、比其他儿童做得好B、比其他学得快C、比其他聪明D、对自己能力的把握上...
问题：（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪A、肯定法B、交换法C、奖励法D、抽离法...
问题：下面是家长常见的回应孩子的方式，属于命令、指挥、控制的是（）A、“你有能力把它做好。”B、“不许那样和妈妈说话！”C、“等过几年再决定大学的事”D、“你什么时候开始这样想的？”...
问题：助人更好的方法是给对方更多选择，指定必须用某个方法，则是企图（）对方。A、操纵B、帮助C、保护D、强制...
问题：当孩子犯错时，你认为比较好的沟通方式是：（）A、给孩子讲道理，并反复强调B、一边说话，一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子...
问题：让孩子感受到家的温馨，以下方法不适合的是（）A、让家人觉得家的门永远是开的B、勇敢地把爱说出来C、家人常在一起游戏D、给孩子我们认为最好的最需要的...
问题：关注孩子的饮食，让孩子健康成长，你认为以下哪种方式更科学：（）A、孩子爱吃的东西就是身体缺乏的，是有营养的B、孩子发育快，平时一定要多给孩子补充维生素等营养品C、孩子饮食要平衡膳食，合理营养，重视户外活动...
