社会规范敏感期的作用是什么？

题目

社会规范敏感期的作用是什么？

相似考题

1.从儿童一出生就开始出现的发展敏感期有语言敏感期、感官敏感期和()。A.秩序敏感期B.书写敏感期C.阅读敏感期D.动作敏感期

2.文化敏感期的作用是什么？

3.感官敏感期的表现是什么？

4.蒙台梭利认为儿童社会规范敏感期处于()A、2.5-6岁B、3.5-4.5岁C、4.5-5.5岁D、6-9岁

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  • 第1题：

    对细微事物感兴趣的敏感期的表现是什么？


    正确答案:表现在孩子对消的物体特别感兴趣，比如孩子面前同时有一支笔、一粒花生米、一粒小豆，孩子会首先抓住小豆，因为成人的视野是开放的，孩子的视野是关注细枝末节的，哪个微小，孩子就关注哪个。

  • 第2题：

    对细微事物感兴趣的敏感期时家长的正确做法是什么？


    正确答案:给孩子充分的时间去探究那些细微的事物，尽量不要打断孩子。

  • 第3题：

    社会规范敏感期是（）岁。


    正确答案:2.5—6

  • 第4题：

    动作敏感期是什么时候？


    正确答案:动作发展主要包括两个大的领域，一个是身体运动，如走路，敏感期是1—2岁，另一个是手的动作，敏感期是1.5—3岁。

  • 第5题：

    蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。

    • A、语言敏感期
    • B、感官敏感期
    • C、动作敏感期
    • D、社会规范敏感期
    • E、阅读敏感期

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    社会规范的三种形式是什么？


    正确答案:秩序、法和道德。

  • 第7题：

    致畸作用的毒理学特点是（）。

    • A、无致畸敏感期，剂量-反应关系曲线陡峭，物种差异明显
    • B、有致畸敏感期，剂量-反应关系曲线陡峭，物种差异明显
    • C、有致畸敏感期，剂量-反应关系曲线平缓，物种差异明显
    • D、无致畸敏感期，剂量-反应关系曲线平缓，物种差异明显
    • E、有致畸敏感期，剂量-反应关系曲线平缓，物种差异不明显

    正确答案:B

  • 第8题：

    2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。

    • A、音乐敏感期
    • B、文化敏感期
    • C、动作敏感期
    • D、绘画敏感期

    正确答案:C

  • 第9题：

    社会规范是什么？


    正确答案:也称“社会标准”。社会用于调整人们的相互关系，维护正常社会秩序的各种行为准则。包括法律规范、道德规范、宗教规范、社会习俗和公共生活规则等。

  • 第10题：

    社会规范的意义和作用是什么?


    正确答案:

  • 第11题：

    单选题
    2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。
    A

    音乐敏感期

    B

    文化敏感期

    C

    动作敏感期

    D

    绘画敏感期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    社会规范的三种形式是什么？

    正确答案： 秩序、法和道德。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语言敏感期时家长的正确做法是什么？


    正确答案:经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力。

  • 第14题：

    对细微事物感兴趣的敏感期的作用是什么？


    正确答案:孩子对细小物体的关注其实就是孩子观察力的开始，承认不要打断孩子的关注，应该在安全的前提下保护他的兴趣。

  • 第15题：

    社会规范敏感期时家长的正确做法是什么？


    正确答案:社会规范敏感期时家长的正确做法是与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪。

  • 第16题：

    社会规范敏感期的表现是什么？


    正确答案:两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。

  • 第17题：

    滕尼斯的社会规范思想是什么？


    正确答案: 社会规范指社会行动的规则。规范具有普遍性特征。任何针对具体对象的特定命令不是规范，只有当命令中包含某种一般规定时，它才属于规范。
    社会规范有三种形式：秩序、法、道德。在公社中，秩序基于和睦（风俗），在社会中，则基于常规（时髦）；公社中，法基于伦理（习惯），社会中则基于法律和立法程序；道德在公社中基于宗教，在社会中基于公众舆论。

  • 第18题：

    速度的分类有哪些，影响反应速度的因素是什么？青少年发展速度素质的敏感期是什么时候？


    正确答案: （1）分类：反应速度、动作速度、位移速度
    （2）影响因素：1、反射活动的复杂程度2、中枢神经系统的兴奋状态
    （3）反应速度敏感区介于7-11岁，动作和位移速度约9-14岁，总之，7-14岁是速度能力自然发展的敏感区。

  • 第19题：

    致畸作用的毒理学特点（）。

    • A、无致畸敏感期，剂量反应关系曲线陡峭，物种差异明显
    • B、有致畸敏感期，剂量反应关系曲线陡峭，物种差异明显
    • C、有致畸敏感期，剂量反应关系曲线平缓，物种差异明显
    • D、无致畸敏感期，剂量反应关系曲线平缓，物种差异明显
    • E、有致畸敏感期，剂量反应关系曲线平缓，物种差异不明显

    正确答案:B

  • 第20题：

    法与其他社会规范的相同之处是什么？


    正确答案: 都受社会经济基础影响。

  • 第21题：

    蒙台梭利对儿童敏感区的观点，下列看法不正确的是（）

    • A、儿童心理的发展与生物现象类似，也有各种敏感期，过了特定的敏感期消失
    • B、环境对于敏感区没有作用
    • C、将敏感期分为感觉的敏感期，秩序的敏感期，语言的敏感期和动作的敏感期
    • D、儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行，逐渐形成自己的个性特征

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。
    A

    语言敏感期

    B

    感官敏感期

    C

    动作敏感期

    D

    社会规范敏感期

    E

    阅读敏感期


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    速度的分类有哪些，影响反应速度的因素是什么？青少年发展速度素质的敏感期是什么时候？

    正确答案： （1）分类：反应速度、动作速度、位移速度
    （2）影响因素：1、反射活动的复杂程度2、中枢神经系统的兴奋状态
    （3）反应速度敏感区介于7-11岁，动作和位移速度约9-14岁，总之，7-14岁是速度能力自然发展的敏感区。
    解析： 暂无解析

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