更多“文化敏感期的作用是什么?”相关问题
  • 第1题:

    空乘服务文化的作用是什么?


    答案:提升服务品质;校正服务行为;凝聚集体力量;提高竞争能力。

  • 第2题:

    班级精神文化的作用是什么?
    班级精神文化的作用主要表现为凝聚和制约两个方面。

  • 第3题:

    对细微事物感兴趣的敏感期的表现是什么?


    正确答案:表现在孩子对消的物体特别感兴趣,比如孩子面前同时有一支笔、一粒花生米、一粒小豆,孩子会首先抓住小豆,因为成人的视野是开放的,孩子的视野是关注细枝末节的,哪个微小,孩子就关注哪个。

  • 第4题:

    感官敏感期的作用是什么?


    正确答案:在感官发展的敏感期,也是神经系统迅速发育的阶段,如果能抓住这个时机培养孩子的感官,孩子的视、听、味、嗅、触等感觉都会因这方面的刺激发展起来,会对孩子的感知觉发展起到很好的作用。让孩子多看美丽的大自然,多听悦耳的音乐,宝宝会因此而活跃、快乐,也给孩子智力的发展打下良好的基础。宝宝受到爱抚时,可以使宝宝产生安全感,对人产生信任感,这是孩子一生自信心的基础。

  • 第5题:

    对细微事物感兴趣的敏感期的作用是什么?


    正确答案:孩子对细小物体的关注其实就是孩子观察力的开始,承认不要打断孩子的关注,应该在安全的前提下保护他的兴趣。

  • 第6题:

    社会规范敏感期的作用是什么?


    正确答案:孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

  • 第7题:

    文化敏感期是()岁。


    正确答案:6—9

  • 第8题:

    社会规范敏感期的表现是什么?


    正确答案:两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有明显倾向。

  • 第9题:

    速度的分类有哪些,影响反应速度的因素是什么?青少年发展速度素质的敏感期是什么时候?


    正确答案: (1)分类:反应速度、动作速度、位移速度
    (2)影响因素:1、反射活动的复杂程度2、中枢神经系统的兴奋状态
    (3)反应速度敏感区介于7-11岁,动作和位移速度约9-14岁,总之,7-14岁是速度能力自然发展的敏感区。

  • 第10题:

    汉字文化在旅游中的作用是什么?


    正确答案: 1.汉字是旅游景观的重要内容:
    旅游景观中汉字景观很多,从汉字发展的历史和书法艺术的角度来看,著名的有泰山刻石、曲阜碑林、西安碑林。
    2.汉字对景观的装饰、评点功能:
    汉字的景观评点,是旅游景观的灵魂,是自然景观和人文景观的价值体现。

  • 第11题:

    蒙台梭利对儿童敏感区的观点,下列看法不正确的是()

    • A、儿童心理的发展与生物现象类似,也有各种敏感期,过了特定的敏感期消失
    • B、环境对于敏感区没有作用
    • C、将敏感期分为感觉的敏感期,秩序的敏感期,语言的敏感期和动作的敏感期
    • D、儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行,逐渐形成自己的个性特征

    正确答案:B

  • 第12题:

    问答题
    正统文化与地域文化的关系是什么?地域文化对正统文化有什么样的作用?

    正确答案: 我们知道,一种社会文明,总有它正统的精神文化主导着该文明的文化方向。同时,在一个地域广阔的社会里,又不可能没有地域文化的广布。那么,起主导作用的正统文化与地域文化有什么样的关系?地域文化又对正统文化有什么样的作用呢?从逻辑上说,一开始没有所谓正统文化,中原文化当初实际只是一个地域文化。它是经过一定的吸收融摄后,才上升为一种正统文化的。所以,地域文化是正统文化的资源。“书楚语、作楚声”的屈原文学,是中国古代文学传统的根基。而且,正统文化不能离开特定地域人群对它的接受、理解以至发展。如儒学,有鲁国之儒,有齐国之儒,也有三晋、楚地之儒,所重的儒术各有偏向,正是在这地域性的分派的发展中,儒学走向内涵的丰富。另外,地域文化的相互交融,则可以产生文化的典范人物、典范著述,从而推进正统文化,并作用于地域文化的发展。历代京城,都是八方荟萃之地,不同地域的人们汇聚京师,互相交流,互相观摩,互相影响,各竞优势;在这样的环境里,特别能产生文化的“国手”。他们在为同一文化做出贡献的同时,也影响着本土后人的价值感、荣誉感。这种情况不仅是京城,任何交通便利的都会、城镇都有这样的文化功能。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    正统文化与地域文化的关系是什么?地域文化对正统文化有什么样的作用?
    我们知道,一种社会文明,总有它正统的精神文化主导着该文明的文化方面。同时,在一个地城广阔的社会里,只不可能没有地域文化的广布。那么,起主导作用的正统文化与地域文化有什么样的关系?地域文化又对正统文化有什么样的作用呢?从逻辑上说,一开始没有所谓正统文化,中原文化当初实际只是一个地域文化;它是经过一定的吸收融摄后,才上升为一种正统文化的。所以,地域文化是正统文化的资源。“书楚语、作楚声、”的屈原文学,是中国古代文学传统的根基。而且,正统文化不能离开特定地域人群对它的接受、理解以至发展。如儒学,有鲁国之儒,有齐国之儒,也有三晋、楚地之儒,所重的儒术各有偏向,正是在这地域性的分派的发展中,儒学走向内涵的丰富。另外,地域文化的相互交融,则可以产生文化的典范人物、典范著述,从而推进正统文化,并作用于地域文化的发展。历代京城,都是八方荟萃之地,不同地域的人们汇聚京师,互相交流,互相观摩,互相影响,各竞优势;在这样的环境里,特别能产生文化的“国手”。他们在为同一的文化作出贡献的同时,也影响着本土后人的价值感、荣誊感。这种情况不仅是京城,任何交通便利的都会、城镇都有这样的文化功能。

  • 第14题:

    感官敏感期的表现是什么?


    正确答案:孩子从出生起,就会借用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官来熟悉环境,识别亲人、了解事物。

  • 第15题:

    语言敏感期时家长的正确做法是什么?


    正确答案:经常和孩子说话、讲故事,或多用“反问”的方式,加强孩子的表达能力。

  • 第16题:

    对细微事物感兴趣的敏感期时家长的正确做法是什么?


    正确答案:给孩子充分的时间去探究那些细微的事物,尽量不要打断孩子。

  • 第17题:

    文化敏感期的表现是什么?


    正确答案:孩子在文化敏感期的具体表现,例如:对音乐的挚爱、对动植物的关怀、对天文地理的兴趣等方面,孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识,对自然的探索兴趣强烈。

  • 第18题:

    社会规范敏感期时家长的正确做法是什么?


    正确答案:社会规范敏感期时家长的正确做法是与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪。

  • 第19题:

    动作敏感期是什么时候?


    正确答案:动作发展主要包括两个大的领域,一个是身体运动,如走路,敏感期是1—2岁,另一个是手的动作,敏感期是1.5—3岁。

  • 第20题:

    文化敏感期时家长的正确做法是什么?


    正确答案:文化敏感期时家长的正确做法是提供丰富的文化咨询,与孩子共同探究相互交流。

  • 第21题:

    致畸作用的毒理学特点()。

    • A、无致畸敏感期,剂量反应关系曲线陡峭,物种差异明显
    • B、有致畸敏感期,剂量反应关系曲线陡峭,物种差异明显
    • C、有致畸敏感期,剂量反应关系曲线平缓,物种差异明显
    • D、无致畸敏感期,剂量反应关系曲线平缓,物种差异明显
    • E、有致畸敏感期,剂量反应关系曲线平缓,物种差异不明显

    正确答案:B

  • 第22题:

    2-6岁幼儿的敏感期包括:语言敏感期、秩序敏感期和()。

    • A、音乐敏感期
    • B、文化敏感期
    • C、动作敏感期
    • D、绘画敏感期

    正确答案:C

  • 第23题:

    单选题
    2-6岁幼儿的敏感期包括:语言敏感期、秩序敏感期和()。
    A

    音乐敏感期

    B

    文化敏感期

    C

    动作敏感期

    D

    绘画敏感期


    正确答案: C
    解析: 暂无解析