人们对医疗行为进行道德价值判断是通过()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
属于医德意识现象的是()
第5题:
对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()。
第6题:
属于医学道德意识现象的是()
第7题:
医德教育
医德修养
医德实践
医德情操
医德评价
第8题:
评价和调整医务人员行为的准则
医德修养
医德教育
医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
医德评价
第9题:
医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
评价和调整医务人员行为的准则
医德教育
医德评价
医德修养
第10题:
评价和调整医务人员行为的准则
医德修养
医德教育
医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
医德评价
第11题:
医德活动
医德教育
医德修养
医德评价
医德境界
第12题:
医德教育
医德修养
医德信念
医德评价
医德行为
第13题:
第14题:
第15题:
属于医学道德的规范现象是()
第16题:
属于医学道德规范现象的是()
第17题:
人们对医疗行为进行道德价值判断是通过()。
第18题:
医德境界是指医务人员经过()达到的程度。
第19题:
医德修养
医德评价
医德教育
医德信念
第20题:
医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论
评价和调整医务人员行为的准则
医德教育
医德评价
医德修养
第21题:
医德修养是社会进行的医德活动
医德教育是个人进行的医德活动
两者都是医德活动的重要形式
医德教育为医德修养提出医德要求
医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质
第22题:
医德教育
医德修养
医德实践
医德情操
医德评价
第23题:
医德教育
医德修养
医德评价
医德实践
医德情操