当前分类： 心理咨询师(三级)
问题：咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（）打下基...
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问题：样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。A、测验变量B、主观影响变量C、客观影响变量D、干涉变量...
问题：下列选择谈话内容的原则中，正确的是（）。...
问题：属于WAIS—RC言语测验的分测验包括（）。...
问题：最难以适应的感觉是（）。...
问题：一般来说，大多数（）是不受时间限制的。...
问题：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。 案例介绍：求助者去年9月升入重点高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧，成绩不理想。一个多月前，求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张，努力集中精力学习，可越是这样就越难以集中注意力，还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况。求助者担心学习成绩会一直下降，将来考不上大学、找不到好工作，担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，烦躁。只有在不想学习问题的时候，心情才会好些。 心理咨询师观察了解到的情况...
问题：摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是（）。A、依上级咨询师诊断的结果进行谈话B、根据临床诊断的结果分析进行谈话C、根据咨询员观察到的疑点进行谈话D、依咨询员主动提出的内容进行谈话...
问题：社会心理学理论的价值体现在（）。...
问题：某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102，操作智商为110...
问题：在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的（）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。A、年龄B、受教育程度C、社会经济水平D、阅读水平...
问题：具体化技术是指咨询师帮助求助者（）。...
问题：一般资料：求助者，女性，29岁，工人。 案例介绍：求助者结婚两年，因工作关系一直两地分居。最近经常因小事与丈夫发生争执，目前处于“冷战”状态。求助者感觉非常苦恼，主动前来求助。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者：我们俩总是吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还经常忍不住要发脾气，注意力不能集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理咨询师：你能说说吵架的具体原因吗？ 求助者：我们两地分居，见面机会少。我一直建议他使用微信、QQ什么的，好方便我们视频联系。可是他嫌浪费时间、精力，就是不用。所以...
问题：卡特尔把智力分为（）。...
问题：提出爱情三元理论的心理学家是（）。A、巴塞洛缪B、朱智贤C、斯滕伯格D、阿藏和谢弗...
问题：性道德标准的双重性表现在（）。A、理想期待与现实行为的脱节B、对男女性行为的道德评判不一致C、过去与现代的不一致D、理想期待与现实行为相对一致...
问题：（）中首先使用了智力年龄的概念。...
问题：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。 案例...
问题：韦氏成人智力量表的言语部分共计包括（）个分测验。A、4B、5C、6D、7...
问题：把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫（）。A、反应B、反映C、反馈D、反射...
