教育培训统计的目的是探求（），寻求解决问题的途径。A、培训机构设立的规范性B、教育培训的规律C、人才培养的方法D、教育培训的手段

题目

教育培训统计的目的是探求（），寻求解决问题的途径。

  • A、培训机构设立的规范性
  • B、教育培训的规律
  • C、人才培养的方法
  • D、教育培训的手段
相似考题

1.从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题的答案的思维类型是（ ） A．发散思维 B．创造性思维 C．聚合思维 D．分析思维

2.面谈的目的有?()A.信息的传播B.寻求信念或行为的改变C.解决问题和寻找对策D.探求与发现新信息

3.市场调查的任务不包括()。A.探求商品销售的潜在数量B.寻找商品适销对路的途径C.寻求合适的流通渠道形式D.寻求少投入,多产出的捷径

4.抉择活动是寻求多种途径解决问题的过程,即确定备选方案。()此题为判断题(对，错)。

更多“教育培训统计的目的是探求（），寻求解决问题的途径。”相关问题

  • 第1题：

    研究高炉热平衡的目的在于寻求__________的途径。


    正确答案：节能

  • 第2题：

    从目标发出，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是（ ）。

    A.发散思维
    B.创造思维
    C.聚合思维
    D.分析思维

    答案：A
    解析：
    发散思维是探求多种解决问题答案的思维；聚合思维是寻求唯一答案的思维过程。

  • 第3题：

    发散思考，是一种从不同的方向、角度和途径去思考问题，探求答案，进而产生大量的不同想法，并寻求解决问题的唯一最佳途径的思考方法。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    质量教育培训的首要内容是（）。

    • A、质量意识教育
    • B、质量知识培训
    • C、统计技术培训
    • D、技能培训

    正确答案:A

  • 第5题：

    智能教育的方法有（）

    • A、教授事实的教育培训方法
    • B、教授概念的教育培训方法
    • C、提高解决问题能力的教育培训方法
    • D、促进创造性的教育培训方法
    • E、感性教育培训方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教育培训统计是对人才素质、培训效益和（）等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。

    • A、教育效果
    • B、培训效果
    • C、教学效果
    • D、经济效益

    正确答案:C

  • 第7题：

    《统计从业资格认定办法》规定，对取得统计从业资格的人员实行（）

    • A、考前培训
    • B、统计继续教育
    • C、教育培训
    • D、统计上岗培训

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    《统计从业资格认定办法》规定，对取得统计从业资格的人员实行（）
    A

    考前培训

    B

    统计继续教育

    C

    教育培训

    D

    统计上岗培训


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育培训统计是一种探求（），寻求解决问题途径的科学方法。
    A

    培训机构的规范性

    B

    教育培训的规律

    C

    人才培养的方法

    D

    教育培训的手段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育培训统计是对人才素质、培训效益和（）等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。
    A

    教育效果

    B

    培训效果

    C

    教学效果

    D

    经济效益


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是以现代教育学、心理学、经济学和统计学为基础，研究运用各种教育、心理、经济的测量和统计手段及工具，对人才素质、培训效益和教学效果等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。
    A

    职业教育

    B

    教育培训统计

    C

    岗位培训

    D

    再就业培训


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    智能教育的方法有（）
    A

    教授事实的教育培训方法

    B

    教授概念的教育培训方法

    C

    提高解决问题能力的教育培训方法

    D

    促进创造性的教育培训方法

    E

    感性教育培训方法


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    培养运算能力有助于学生理解运算的________ ，寻求________的运算途径解决问题。


    答案：
    解析：
    算理；合理简洁。

  • 第14题：

    研究高炉热平衡的目的主要在于寻求（）的途径。


    正确答案:降低吨铁能耗

  • 第15题：

    科学研究是（）活动。

    • A、探求知识、解决问题的创造性
    • B、运用知识、分析问题的尝试性
    • C、运用知识、解决问题的探讨性
    • D、探求知识、探讨问题的认识性

    正确答案:A

  • 第16题：

    “要实现教育的一体化从纵的方面寻求教育的连续性从横的方面寻求教育的统合沟通融合”是终身教育培训的基本理念。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教育培训统计是一种探求（），寻求解决问题途径的科学方法。

    • A、培训机构的规范性
    • B、教育培训的规律
    • C、人才培养的方法
    • D、教育培训的手段

    正确答案:B

  • 第18题：

    抉择活动是寻求多种途径解决问题的过程，即确定备选方案。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    培训效果评价的目的是（）。

    • A、统计培训科目
    • B、统计培训人数
    • C、衡量组织培训目标是否实现
    • D、衡量组织培训是否按计划实施

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    质量教育培训的首要内容是(　　)。
    A

    质量意识教育

    B

    质量知识培训

    C

    统计技术培训

    D

    技能培训


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    发散思考，是一种从不同的方向、角度和途径去思考问题，探求答案，进而产生大量的不同想法，并寻求解决问题的唯一最佳途径的思考方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科学研究是（）活动。
    A

    探求知识、解决问题的创造性

    B

    运用知识、分析问题的尝试性

    C

    运用知识、解决问题的探讨性

    D

    探求知识、探讨问题的认识性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育培训统计的目的是探求（），寻求解决问题的途径。
    A

    培训机构设立的规范性

    B

    教育培训的规律

    C

    人才培养的方法

    D

    教育培训的手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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