简述教师在游戏过程中的作用。

题目

简述教师在游戏过程中的作用。

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1.教师在儿童游戏中主要有哪些作用?(5分)

2.简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。

3.简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用。

4.简述教师在游戏过程中的作用。

参考答案和解析
正确答案:游戏是学前教育的基本活动。教师在游戏过程中的作用决定了幼儿游戏的质量和对幼儿成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：
（1）创设游戏环境。教师应根据该班幼儿的兴趣、爱好、发展水平及教育目标创设游戏环境。
（2）指导和促进游戏的开展。①激发兴趣。教师可以通过介绍活动内容、展示活动材料、提出行为要求等方式，鼓励幼儿选择活动。②教师要多用肯定性的态度，给幼儿游戏过程创造一种轻松愉快的环境氛围。③针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法。
（3）观察和评估游戏。有人称游戏是幼儿身心发展的一面镜子。通过对游戏的观察和评估，可以真实地捕捉到幼儿在身体、智力、知识经验、情感、社会适应性、兴趣、个性等各方面的发展状况和特点，为教师指导游戏提供客观依据，不断地提高游戏的教育效果。
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  • 第1题：

    小班幼儿在角色游戏过程中,教师要以参与者的身份价入游戏。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第2题：

    教师在游戏过程中的作用主要体现在（　　）等方面。

    A.创设游戏环境
    B.指导和促进游戏展开
    C.观察和评估游戏
    D.提供玩具和游戏材料

    答案：A,B,C
    解析：
    教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：①创设游戏环境；②指导和促进游戏的开展；③观察和评估游戏。

  • 第3题：

    简述教师示范在培养良好的语文学习习惯的过程中的重要作用


    正确答案: 在学生的良好习惯形成的过程中，教师的示范起着特殊的作用。学生的许多习惯，都是由模仿教师的习惯而来。教师总是希望把尽可能多的知识和技能传授给学生，而学生对教师的最深刻的印象，却是他在全部教学活动中所显示出来的个性特征。往往有这种情况，学生对某位老师教学的内容忘记了或冲淡了，因为他们在更高的层次上或别的地方又多次接触到这些内容；而那位老师是怎么讲的——姿态，语言，表情，板书等，却记忆犹新。教师必须有明确的意识——我的言谈举止都在影响着学生的习惯，我的全部教学活动都在形成着学生的个性。

  • 第4题：

    中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？


    正确答案: 教师介入的方式主要有平行式介入、交叉式介入和垂直介入。教师在进行指导时，应采取语言和非语言等混合的方法对游戏行为进行指导。如教师的一个微笑、一声赞美，能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。在以下特殊情况下教师可适度的介入：
    （1）当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时：
    （2）当幼儿在游戏中有不安全的倾向时；
    （3）当幼儿主动寻求帮助时；
    （4）当幼儿出现过激行为时。

  • 第6题：

    简述游戏在儿童发育中的作用。


    正确答案: 游戏活动促进了幼儿运动能力和协调能力发育的同时，也促进了认知功能的发育：
    ①游戏对幼儿认知发育的促进作用：促进观察力、记忆能力、思维能力、想象力和创造力、语言能力的发育；
    ②游戏对幼儿情感发育的促进作用；
    ③游戏对幼儿个性形成的作用。
    通过反复多次的练习，幼儿会逐渐把社会所要求的行为规则变为自己主动的行动，并迁移到现实生活中去。

  • 第7题：

    教师在游戏过程中的作用是什么?


    正确答案: 教师在游戏过程中的作用是：(1)创设游戏环境。(2)指导和促进游戏的开展。指导游戏是需要教育艺术的。①激发兴趣。②教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的环境氛围。③针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法。(3)观察和评估游戏。

  • 第8题：

    判断题
    小班幼儿在角色游戏过程中，教师要以参与者的身份价入游戏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    教师在游戏过程中的作用是什么?

    正确答案： 教师在游戏过程中的作用是：(1)创设游戏环境。(2)指导和促进游戏的开展。指导游戏是需要教育艺术的。①激发兴趣。②教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的环境氛围。③针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法。(3)观察和评估游戏。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述教师在游戏过程中的作用。

    正确答案： 游戏是学前教育的基本活动。教师在游戏过程中的作用决定了幼儿游戏的质量和对幼儿成长发展的不同效果。一般而言,教师在游戏过程中的作用主要体现在:
    (1)创设游戏环境
    教师应根据该班幼儿的兴趣、爱好、发展水平及教育目标创设游戏环境。
    (2)指导和促进游戏的开展
    教师在指导和促进游戏的开展时,要注意以下几点:
    ①激发兴趣。教师可以通过介绍活动内容,展示活动材料,提出行为要求等方式,鼓励婴幼儿选择活动。
    ②教师要多用肯定性的态度,在游戏过程中创造出一种轻松愉快的环境氛围。
    ③针对不同情况,灵活运用多样化的教育方法。
    (3)观察和评估游戏
    通过对游戏的观察和评估,可以真实地捕捉到婴幼儿在身体、智力、知识经验、情感、社会适应性、兴趣、个性等各方面的发展状况和特点,为教师指导游戏提供客观依据,不断地提高游戏的教育效果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师在游戏过程中的作用主要体现在(   )三个方面。
    A

    创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏

    B

    创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

    C

    提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作

    D

    提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    简述教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

    正确答案： 1）逐步投放多样化、可塑性强的结构游戏材料，包括一些废旧材料的应用，营造富有吸引力的游戏氛围
    2）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能
    3）处理好主导和主体的关系
    4）重视结构游戏的过程
    5）培养儿童正确对待游戏材料
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教师在游戏中的作用主要体现在哪些方面?


    答案：
    解析：
    教师在游戏中的作用主要体现在三个方面：(1)为儿童游戏创设环境；
    (2)指导和促进游戏开展；
    (3)观察和评估游戏。

  • 第14题：

    简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。


    答案：
    解析：
    根据教师对游戏介入程度的高低，可将教师的角色分为以下两类共6种。 (I)非支持性角色
    ①不参与者
    在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成人参与的情况下，儿童游戏往往类型单一，社会性水平不高，情节简单，且常常十分吵闹。
    ②导演者
    如果教师以导演角色介入游戏中，告诉儿童在游戏中应该做什么，不应该做什么，完全控制了儿童游戏，就很可能破坏儿童游戏，变成“游戏儿童”而不是“儿童游戏”。
    (2)支持性角色
    ①旁观者
    教师在一旁观察儿童游戏，并用语言或非语言信号(如点头、微笑)来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受到来自教师的支持和赞同。
    ②舞台管理者
    教师不参与游戏，但积极地帮助儿童为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以延伸儿童的游戏等。
    ③共同游戏者
    成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与儿童游戏中，通常扮演小角色，并通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。这时成人一般遵循游戏的原有进程，让儿童主宰游戏。
    ④游戏带头人
    通常在儿童很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，成人积极地参与儿童游戏，通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式，对儿童游戏施加更多的影响。

  • 第15题：

    结合实际论述教师在游戏过程中的作用


    正确答案: （一）创设游戏环境
    （二）指导和促进游戏的开展
    1、激发兴趣
    2、教师要多用肯定性的态度
    3、针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法
    （三）观察和评估游戏

  • 第16题：

    教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中，应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    小班幼儿在角色游戏过程中，教师要以参与者的身份价入游戏。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教师在游戏过程中的作用主要体现在（）三个方面。

    • A、创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
    • B、创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
    • C、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
    • D、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

    正确答案:A

  • 第19题：

    问答题
    结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。

    正确答案： 1、创设游戏环境
    2、指导和促进游戏的开展
    （1）激发兴趣
    （2）教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的氛围。
    （3）针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法
    3、观察和评估游戏
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述教师在游戏环境中的作用。

    正确答案： 1）创设游戏环境
    2）指导和促进游戏的开展
    3）观察和评估游戏
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师在游戏过程中的作用主要体现在（　　）三个方面。
    A

    创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

    B

    创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

    C

    提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作

    D

    提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏


    正确答案： D
    解析：
    教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：①创设游戏环境；②指导和促进游戏的开展；③观察和评估游戏。因此，答案选A。

  • 第22题：

    问答题
    简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。

    正确答案： 根据教师对游戏介入程度的高低，可将教师的角色分为以下两类共6种。（1）非支持性角色①不参与者在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成人参与的情况下，儿童游戏往往类型单一，社会性水平不高，情节简单，且常常十分吵闹。②导演者如果教师以导演角色介入游戏中，告诉儿童在游戏中应该做什么，不应该做什么，完全控制了儿童游戏，就很可能破坏儿童游戏，变成“游戏儿童”而不是“儿童游戏”。（2）支持性角色①旁观者教师在一旁观察儿童游戏，并用语言或非语言信号（如点头、微笑）来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受到来自教师的支持和赞同。②舞台管理者教师不参与游戏，但积极地帮助儿童为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以延伸儿童的游戏等。③共同游戏者成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与儿童游戏中，通常扮演小角色，并通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。这时成人一般遵循游戏的原有进程，让儿童主宰游戏。④游戏带头人通常在儿童很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，成人积极地参与儿童游戏，通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式，对儿童游戏施加更多的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？

    正确答案： 教师介入的方式主要有平行式介入、交叉式介入和垂直介入。教师在进行指导时，应采取语言和非语言等混合的方法对游戏行为进行指导。如教师的一个微笑、一声赞美，能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。在以下特殊情况下教师可适度的介入：
    （1）当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时：
    （2）当幼儿在游戏中有不安全的倾向时；
    （3）当幼儿主动寻求帮助时；
    （4）当幼儿出现过激行为时。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    结合实际论述教师在游戏过程中的作用

    正确答案： （一）创设游戏环境
    （二）指导和促进游戏的开展
    1、激发兴趣
    2、教师要多用肯定性的态度
    3、针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法
    （三）观察和评估游戏
    解析： 暂无解析

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