简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。
题目
简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。
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第1题：
简述情绪发展的方面及学前儿童隋绪调控发展的表现。答案：解析：基本情绪的发展：(1)哭；(2)笑(高兴)；(3)恐惧(害怕)；(4)焦虑；(5)愤怒(生气)。社会情绪的发展：(1)自我意识情绪；(2)自我预期情绪；(3)依恋性社会情绪。
学前儿童情绪调控的表现：(1)儿童对自身情绪的调节有一个发展过程；(2)婴儿的情绪调节能力是很有限的；(3)2岁的儿童已经能表达他们的情绪感受，并学会采用一定的方式来控制情绪；(4)儿童的情绪调节能力与他们对刺激的社会认知，以及对自己和他人心理状态、情绪反应的理解或推测能力有关；(5)儿童情绪的调节能力和调节方式，与气质有重要联系。
【命题立意】情绪发展的方面和情绪调控发展的表现。★★ -
第2题：
简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
（1）情绪对学前儿童认知发展具有以下作用：
①情绪状态对婴幼儿智力操作有不同影响。
②在外界新异刺激作用下，婴幼儿的情绪可以在兴趣和惧怕之间浮动。
③愉快强度与操作效果之间的相关为“U”字形关系。即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
④惧怕和痛苦的程度与操作效果之间为直线关系。
⑤强烈的激情状态或淡漠无情，都不利于儿童的智力探索活动。
⑥有美感情绪色彩的词和有恶感的词相比，前者识记效果明显地好。
（2）情绪对学前儿童交往发展具有以下作用：
①儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。
②幼儿仍常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。
③在婴幼儿期，情绪的感染作用尤为突出。
略 -
第3题：
情绪在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
（1）情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
（2）情绪对学前儿童认知发展的作用。
（3）情绪对学前儿童交往发展的作用。
（4）情绪对学前儿童个性形成的作用。
略 -
第4题：
体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。
正确答案:正确 -
第5题：
下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）
- A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
- B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
- C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
- D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
正确答案:C -
第6题：
简述学前儿童情绪调节能力的发展。
正确答案: 到了6个月左右，婴儿对自己消极情绪的调节能力开始发展。1岁以后，婴儿开始使用其他策略来减少不愉快的情绪，如摇晃自己的身体、咬东西和避开引起他们不愉快的人或事物。18-24个月的婴儿，开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人和物。而且，此时他们也开始能处理一些挫折事件。在婴幼儿阶段，孩子们情绪掩饰的能力也有发展。在3岁以前，婴幼儿就开始表现出一些有限的隐藏自己真实情绪的能力。随着语言能力的发展，婴幼儿调节恐惧或其他消极情绪的能力逐渐增强。总之，随着年龄的增长及心智的不断成熟，婴幼儿对情绪的有效调节能力逐渐增强，冲动性逐渐减少，稳定性逐渐提高。 -
第7题：
学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
正确答案:易感性 -
第8题：
问答题简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。正确答案： （1）情绪对学前儿童认知发展具有以下作用：
①情绪状态对婴幼儿智力操作有不同影响。
②在外界新异刺激作用下，婴幼儿的情绪可以在兴趣和惧怕之间浮动。
③愉快强度与操作效果之间的相关为“U”字形关系。即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
④惧怕和痛苦的程度与操作效果之间为直线关系。
⑤强烈的激情状态或淡漠无情，都不利于儿童的智力探索活动。
⑥有美感情绪色彩的词和有恶感的词相比，前者识记效果明显地好。
（2）情绪对学前儿童交往发展具有以下作用：
①儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。
②幼儿仍常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。
③在婴幼儿期，情绪的感染作用尤为突出。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题情绪在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？正确答案： （1）情绪对学前儿童心理活动的动机作用。
（2）情绪对学前儿童认知发展的作用。
（3）情绪对学前儿童交往发展的作用。
（4）情绪对学前儿童个性形成的作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述情绪情感在学前儿童心理发展中的作用。正确答案： 情绪情感是儿童心理活动和行为的激发者；它可推动、组织儿童的认知活动；是儿童人际交往的重要手段；它影响儿童个性形成。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。正确答案： (1)营造良好的情绪环境。
(2)采取积极的教育态度。
(3)帮助幼儿控制情绪。
(4)教会幼儿调节情绪的方法。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。正确答案： 易感性解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。答案：解析：学前儿童情绪发展的一般趋势表现在三个方面，即情绪发展的社会化；情绪发展的丰富和深刻化；情绪发展的自我控制化。其培养策略有：
(1)营造良好的情绪环境；
(2)提供成人自控的榜样；
(3)树立积极的教育态度；
(4)帮助孩子控制情绪及情绪表现。 -
第14题：
学前儿童情绪自我调节的发展趋势是什么？
（1）情绪的冲动性逐渐减少。
（2）情绪的稳定性逐渐提高。
（3）情绪从外露到内隐。
略 -
第15题：
举例说明学前儿童情绪发展的趋势。
（1）学前儿童情绪发展的一般趋势表现在：
①情绪的社会化。
②情绪的丰富和深刻化。
③情绪的自我调节化。
（2）举例分析以上各点。
略 -
第16题：
简述情绪情感在学前儿童心理发展中的作用。
正确答案: 情绪情感是儿童心理活动和行为的激发者；它可推动、组织儿童的认知活动；是儿童人际交往的重要手段；它影响儿童个性形成。 -
第17题：
情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
正确答案: 情绪对学前儿童认知发展具有以下作用：
①情绪状态对婴幼儿智力操作有不同影响。愉快强度与操作效果之间的相关为“U”字形关系。惧怕和痛苦的程度与操作效果之间为直线关系。强烈的激情状态或淡漠无情，都不利于儿童的智力探索活动。
②有美感情绪色彩的词和有恶感的词相比，前者识记效果明显地好。
情绪对学前儿童交往发展具有以下作用：
①儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。
②幼儿仍常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。
③在婴幼儿期，情绪的感染作用尤为突出。 -
第18题：
简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。
正确答案:（1）基本情绪的发展：①哭；②笑；③恐惧；④焦虑；⑤愤怒。
（2）社会情绪的发展：①自我意识的发展；②自我预期情绪；③依恋性社会情绪。
（3）学前儿童情绪调控发展的表现：①情绪的冲动性逐渐减少；②情绪的稳定性逐渐提高；③情绪情感从外显到内隐。 -
第19题：
问答题学前儿童情绪发展的一般趋势主要有哪几个方面？请简要说明。正确答案： 情绪的社会化；（情绪反应与表达中的社会性成分不断增加）
情绪的丰富和深刻化；（丰富：情绪过程越来越分化，情绪指向的事物不断增加。
深刻：情绪从指向事物表面到指向事物的内在特点。）
情绪的自我调节化。（情绪的进行越来越受自我意识的支配）解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述学前儿童情绪情感的发展趋势。正确答案：解析： -
第21题：
单选题下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）A接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
B学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
C学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
D家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。正确答案： 情绪对学前儿童认知发展具有以下作用：
①情绪状态对婴幼儿智力操作有不同影响。愉快强度与操作效果之间的相关为“U”字形关系。惧怕和痛苦的程度与操作效果之间为直线关系。强烈的激情状态或淡漠无情，都不利于儿童的智力探索活动。
②有美感情绪色彩的词和有恶感的词相比，前者识记效果明显地好。
情绪对学前儿童交往发展具有以下作用：
①儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交往的工具。
②幼儿仍常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。
③在婴幼儿期，情绪的感染作用尤为突出。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。正确答案： （1）基本情绪的发展：①哭；②笑；③恐惧；④焦虑；⑤愤怒。
（2）社会情绪的发展：①自我意识的发展；②自我预期情绪；③依恋性社会情绪。
（3）学前儿童情绪调控发展的表现：①情绪的冲动性逐渐减少；②情绪的稳定性逐渐提高；③情绪情感从外显到内隐。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述情绪在学前儿童心理发展中的作用。正确答案：解析：