合作学习分组的原则是（）。A、组间同质B、人数适中C、组内异质D、男女搭配适当

题目

合作学习分组的原则是（）。

  • A、组间同质
  • B、人数适中
  • C、组内异质
  • D、男女搭配适当
相似考题

1.在《风筝设计与制作》教学时，需要学生分组展开合作学习。下列选项中，恰当的分组是（ ）。A.性别分组 B.异质分组 C.自由分组 D.抽签分组

2.一位老师让学生分组合作探究学习，你怎么看?

3.合作学习的分组方法宜采用( ) A．随机分组 B．水平分组 C．异质分组 D．学生自愿分组

4.简述美术合作学习的分组原则。

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  • 第1题：

    合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ）


    答案：对
    解析：
    组内异质保证了组内各个成员之间在各方面的差异和互补，为学生之间的互助合作、取长补短和优势互补奠定了基础，而组间同质又为全班各个学习小组之间在同一起点和同一水平上展开公平、合理的竞争创造了条件。

  • 第2题：

    课程改革倡导的学习方式是（　）。

    A.自主学习、合作学习、探究学习
    B.发现学习、尝试学习、分组学习
    C.体验学习、讨论学习、分化学习
    D.转移学习、分配学习、小组学习

    答案：A
    解析：
    新课程强调运用多种教学模式进行教学探索，为学生的有效学习开辟多种途径，尤其要突出学生的自主学习、合作学习和探究学习，以切实转变学生的学习方式。

  • 第3题：

    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）

    • A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
    • B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
    • C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
    • D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）

    • A、自主学习
    • B、探究式学习
    • C、合作学习
    • D、分组学习

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是分组实践的基础和保证。

    • A、独立探讨
    • B、合作学习
    • C、课外实践
    • D、课内学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。

    • A、同质分组
    • B、同异混合分组
    • C、异质分组
    • D、其他

    正确答案:C

  • 第7题：

    “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

    • A、小组合作学习的实施策略
    • B、合理分组策略
    • C、班级文化建设策略
    • D、小组合作学习的评价方案

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）
    A

    自主学习

    B

    探究式学习

    C

    合作学习

    D

    分组学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    合作学习分组的原则是（）。
    A

    组间同质

    B

    人数适中

    C

    组内异质

    D

    男女搭配适当


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    合作学习采用同质分组的原则，这样有助于帮助差生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是分组实践的基础和保证。
    A

    独立探讨

    B

    合作学习

    C

    课外实践

    D

    课内学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确（）
    A

    合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组

    B

    组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用

    C

    组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用

    D

    合作小组的规模通常在“2—6”人之间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。


    答案：
    解析：
    同质分组：即按学生的性别、知识基础、学习能力、组织能力、性格特点相近进行分组。避免了异质分组产生的问题。研究发现，由于学生兴趣相近，组内合作十分融洽，组内讨论十分热烈，组内竞争转化为组间竞争和组间交流。
    异质分组：按学生的性别、知识基础、学习能力、组织能力、性格特点的差异进行分组，在小组中保持差异可以直接有效地促进优势互补。但存在如下缺点：①小组合作学习往往变成一些成绩好、反应较快学生的“一言堂”，其他学生缺少思考空间和发言机会；②小组讨论时，多数学生只表达自己的意见，不愿听取其他学生的意见，或者认为小组其他成员的意见没有讨论的必要；③成绩较差的学生往往成为被动接受者，逐渐丧失讨论的信心和兴趣。
    同质分组和异质分组各有优缺点，教学中应根据实际情况灵活选择。一般来说，对活动性、操作性较强的学习活动，宜采用“异质分组”，可以强化组内合作；对思考性、探索性较强的学习活动，宜采用“同质分组”，可以强化组内交流，组间互补。

  • 第14题：

    分组形式不是目的，有利于合作学习才是目的。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    关于合作学习叙述正确的是（）。

    • A、合作学习采用异质分组的原则
    • B、合作学习小组中最好都是优秀生
    • C、合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能
    • D、合作学习不再需要教师

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    新形势下学习方式的变革主要有（）

    • A、自主学习
    • B、分组学习
    • C、合作学习
    • D、实验性学习
    • E、探究式学习

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    合作学习的特点：异质分组、（）、分工合作、资源共享、奖励体系。


    正确答案:积极互动

  • 第18题：

    合作学习分组一般不需要做正规的测评。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。
    A

    同质分组

    B

    同异混合分组

    C

    异质分组

    D

    其他


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    合作学习的特点：异质分组、（）、分工合作、资源共享、奖励体系。

    正确答案： 积极互动
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    关于合作学习叙述正确的是（）。
    A

    合作学习采用异质分组的原则

    B

    合作学习小组中最好都是优秀生

    C

    合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能

    D

    合作学习不再需要教师


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于合作学习叙述正确的是（）。
    A

    合作学习采用异质分组的原则

    B

    合作学习小组中最好有优秀生，这样可以帮助差生

    C

    合作学习不仅可以使学生学到知识，还可以培养学生的社会性技能

    D

    合作学习不再需要教师


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    新形势下学习方式的变革主要有（）
    A

    自主学习

    B

    分组学习

    C

    合作学习

    D

    实验性学习

    E

    探究式学习


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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