音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）A、旋律的创编B、歌词的创编C、节奏的创编D、舞蹈的创编

题目

音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）

  • A、旋律的创编
  • B、歌词的创编
  • C、节奏的创编
  • D、舞蹈的创编
相似考题

1.歌曲的旋律、节奏、歌词中应含有较多的重复成分是()班歌词创编活动须注意的问题。A、小B、中C、大D、所有班级

2.歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有()。A.自由创编B.创编动作C.音乐游戏创编D.创编歌词

3.下列不适合作为初中音乐编创教学的活动是( ) A．学生记录生活中的声音和音乐，再重新制作 B．学生创编节奏音型为歌曲伴奏 C．学生根据材料合作创编短曲，并以乐谱或图谱记录 D．每位学生独立创作一首二声部合唱

4.在创编新歌词的教学活动中,应该注意()。A、选择简单多重复、适合儿童创编的歌曲B、只教授一段歌词作为创编的样板C、预先做好必要的知识准备，以保证活动具有良好的创造气氛和审美气氛D、创编中应注意集体参与创编和歌唱的密度，以保证大多数儿童有机会动脑、动口、动手

更多“音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）A、旋律的创编B、歌词的创编C、节奏的创编D、舞蹈的创编”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
    即兴歌唱说话
    略

  • 第2题：

    试论健美操队形设计在健美操集体项目创编中的重要性极其创编原则。


    正确答案: 1、重要性：
    1）队形变化是健美操集体项目比赛和表演的重要内容之一
    2）队形变化令健美操表演更具可观性
    3）是提高锻炼的兴趣，解决基层单位缺少健美操创编人才
    4）减轻创编的量和难度，推动基层单位开展好集体健美操活动的好办法
    5）可以在队形的二度创编后形成各具特色的一批新的健美操作品，供大众锻炼、享受和观赏
    2、原则：
    （1）构图清新
    （2）丰富新颖
    （3）对比鲜明
    （4）变化流畅
    （5）显示动作

  • 第3题：

    创编智力游戏、体育游戏、音乐游戏各一，并指定游戏的目的、规则、玩法等。


    正确答案:

  • 第4题：

    歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。


    正确答案:自发咏唱

  • 第5题：

    在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。


    正确答案:开放性、科学性、趣味性、整合性

  • 第6题：

    简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。


    正确答案: （1）每段歌词一般只含一种形象，且词句有较多重复的歌曲；
    （2）喊答式、问答式歌曲。

  • 第7题：

    团体操创编与表演的主要要素是（）。

    • A、音乐与动作
    • B、动作与队形
    • C、音乐与队形

    正确答案:B

  • 第8题：

    音乐教学内容“创造”中包括（）要素。

    • A、探索音响与音乐
    • B、即兴创编
    • C、创作实践
    • D、识读乐谱

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    判断题
    创编的过程可以不用音乐这个要素的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 离不开音乐这个要素的

  • 第10题：

    多选题
    音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）。
    A

    旋律的创编

    B

    歌词的创编

    C

    节奏的创编

    D

    舞蹈的创编


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    创编歌词活动

    正确答案： 是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势，通过把歌唱的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

    正确答案： 使音乐活动变成语言活动
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？


    正确答案: （1）使音乐活动变成语言活动。
    （2）在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

  • 第14题：

    创编的过程可以不用音乐这个要素的。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）

    • A、母语教学法
    • B、元素性音乐教育思想
    • C、歌唱教育
    • D、即兴创编

    正确答案:B

  • 第16题：

    歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。


    正确答案:使音乐活动变成语言活动

  • 第17题：

    创编歌词活动


    正确答案:是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势，通过把歌唱的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。

  • 第18题：

    （）对创编、设计健美操动作具有诱导作用。

    • A、音乐
    • B、服装
    • C、场地

    正确答案:A

  • 第19题：

    健美操的创编步骤是：创编前的准备、制定总体方案、撰写文字说明与绘图。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动。

    • A、小小班
    • B、小班
    • C、中班
    • D、大班

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。

    正确答案： 即兴歌唱说话
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    根据游戏法的特点，谈谈游戏的创编。

    正确答案： 因游戏法具有情节性、思想性、竞争性和娱乐性等特点。因此，在创编游戏时，要考虑如下几点要求：
    （1）游戏内容要有一定的情节，要按教学意图和计划去组织创编游戏；
    （2）要制订好游戏规则；
    （3）创编游戏要具有教育意义；
    （4）要注意通过游戏内容、规则、时间、器材、场地等其他间接途径控制和调节运动负荷。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征。

    正确答案： （1）每段歌词一般只含一种形象，且词句有较多重复的歌曲；
    （2）喊答式、问答式歌曲。
    解析： 暂无解析

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