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  • 第1题:

    课程需求调查需要回答的主要问题为( )。

    A.课程设置要达到什么目的
    B.通过课程教学要使学员的哪些具体行为得到改进
    C.课程的可行性如何
    D.实施课程教学的资源和手段是否可以实现
    E.课程效果如何考核和评价

    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    课程需求度调查需要回答下面五个主要问题:(1)课程设置要达到什么目的 (2)通过课程教学要使学员的哪些具体行为或表现得到改进 (3)课程的可行性如何 (4)实施课程教学的资源和手段是否可以实现 (5)课程效果如何考核及评价

  • 第2题:

    以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习。改善教师教学”理解错误的一项是(  )。

    A.为了达到这一目的.语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多种功能
    B.为了达到这一目标.教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式。注重评价主体的多元与互动
    C.为了达到这一目标.教师应突出语文课程评价的整体性与综合性
    D.为了达到这一目标.语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,有重点地落实语文课程目标

    答案:D
    解析:
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定,语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况.全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能,恰当运用多种评价方式.注重评价主体的多元与互动,突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的学习特点.按照不同学段的课程目标,抓住关键,突出重点,采用合适方式,提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况。突出评价的诊断和发展功能。

  • 第3题:

    (2017年11月)培训课程需求度调查需要回答的问题包括()

    A.要使学员的哪些具体行为或表现得到改进
    B.实施课程教学的资源和手段是否可以实现
    C.课程设置要达到什么目的
    D.课程效果如何考核及评价
    E.课程的科学性如何

    答案:A,B,C,D
    解析:
    P242-244
    课程需求度调查需要回答下面五个主要问题:(1)课程设置要达到什么目的?(2)通过课程教学要使学员的哪些具体行为或表现得到改进?(3)课程的可行性如何?(4)实施课程教学的资源和手段是否可以实现?(5)课程效果如何考核及评价?

  • 第4题:

    简述实施有效教学评价达到的目的。


    正确答案: 1、促进反思。通过有效教学评价,对有效教学的观念`行为和效果进行自我诊断,对诊断出来的问题进行归因,形成有效教学观念,增加如何进行有效教学的知识,增强实施有效教学的效能感,提高实施有效教学的能力。
    2、教学重建。通过有效教学评价,发现`总结`推广教师创造的有效教学的具体方法和实践形态,形成教师实施有效教学的实践经验。
    3、结果评定。通过有效教学评价,评定课堂教学有效性达到的水平。为进一步促进师生发展提供依据。

  • 第5题:

    策略的()是对策略所规定的目标是否达到以及达到的程度进行考核和评价。

    • A、设计
    • B、实施
    • C、评价
    • D、形成

    正确答案:C

  • 第6题:

    思想品德课程评价的目的有()。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学,保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高

    • A、①②③④
    • B、②③④
    • C、①②③
    • D、①②④

    正确答案:A

  • 第7题:

    在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    学习中国文化概论课程应当达到的目的任务。


    正确答案:(1)使学习者树立正确的文化观,增长热爱并继承祖国优秀文化遗产,促进文化发展意识。
    (2)使学习者正确认识中华民族传统文化的特点,把所握中国国情增强爱国主义的意识。
    (3)使学习者对中国文化各分科的具体知识学习者有初步的了解,从而运用这些知识来观察社会,认识社会。
    (4)使学习者在提高认识的基础上,加强自身的文化素养,为建设我国社会主义文化作出积极的努力。

  • 第9题:

    单选题
    策略的()是对策略所规定的目标是否达到以及达到的程度进行考核和评价。
    A

    设计

    B

    实施

    C

    评价

    D

    形成


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    目标成果评价的四个等级中,A级是()
    A

    达到预期目标以上

    B

    达到预期目标

    C

    没有达到预期目标

    D

    结果与目标相反


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在课程评价中认为“评价不应局限在评定目标达到的程度,而应该是为课程决策提供有用信息,应该为课程的改革服务”的课程评价模式是(   )。
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、成果( CIIP)评价模式

    D

    外观评价模式


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学”理解错误的一项是( )。

    A、为了达到这一目标。语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多重功能
    B、为了达到这一目标,教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动
    C、为了达到这一目标。教师应突出语文课程评价的整体性与综合性
    D、为了达到这一目标,语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,有重点地落实语文课程目标

    答案:D
    解析:
    本题考查课程标准。《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定,语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习.改善教师教学。语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能,恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,突出语文课程评价的整体性和综合性。要根据不同年龄学生的学习特点,按照不同学段的课程目标,抓住关键,突出重点,采用合适方式,提高评价效率。语文课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况,突出评价的诊断和发展功能。故D项表述“有重点地落实语文课程目标”有误,当选。

  • 第14题:

    培训课程需求度调查需要回答的问题包括()

    A.要使学员的哪些具体行为或表现得到改进
    B.实施课程教学的资源和手段是否可以实现
    C.课程设置要达到什么目的
    D.课程效果如何考核及评价
    E.课程的科学性如何

    答案:A,B,C,D
    解析:
    课程需求度调查需要回答下面五个主要问题:(1)课程设置要达到什么目的?(2)通过课程教学要使学员的哪些具体行为或表现得到改进?(3)课程的可行性如何?(4)实施课程教学的资源和手段是否可以实现?(5)课程效果如何考核及评价?

  • 第15题:

    训诂学课程要达到什么教学目的?


    正确答案:本课程的教学目的主要是培养学生以下几种能力:
    (1)、独立地阅读古代文献、批判地继承古代文化遗产的能力。如《孟子•梁惠王章句下》“当是时也,内无怨女,外无旷夫”,其中的“怨女”的“怨”字,乃蕴积之意,不可误解。通“蕴”。《新序•杂事》:“后宫多幽女者,下民多旷。”《荀子•哀公篇》“富有天下而无怨财”,杨倞注:“怨读为蕴,言虽富有天下而无蕴蓄私财也。”
    (2)、较好地解决中学语文课本中古典作品的语言文字方面问题的能力刘基《卖柑者言》“而独不足子所乎?”“所”字不同教材和文选注解释不同。应当“意”讲。杨树达《古书疑义举例续补》《“所”作“意”义用例》例证甚多。《汉书•佞幸董贤传》云:“上有酒所,从容视贤笑,曰:‘吾欲法尧禅舜何如?’”王先谦《补注》:“酒所”为“酒意”也。
    (3)、结合中学语文教学初步开展汉语历史词义研究和中国传统语言学研究的能力。如《陈涉世家》:“苟富贵,无相忘”的“无相忘”由于有人译为“咱们互相不要忘记”,它应为“我不会忘记你”,“相”为偏指性副词。

  • 第16题:

    时间防护法是如何达到辐射防护的目的?


    正确答案: 对于相同条件下的照射,人体接受的剂量与照射的时间成正比。因此,减少接受照射的时间,可以明显减少吸收剂量,达到辐射防护的目的。

  • 第17题:

    教育评价的()指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。


    正确答案:鉴定功能

  • 第18题:

    目标成果评价的四个等级中,A级是()

    • A、达到预期目标以上
    • B、达到预期目标
    • C、没有达到预期目标
    • D、结果与目标相反

    正确答案:A

  • 第19题:

    目标成果评价的四个等级中,C级是()

    • A、达到预期目标以上
    • B、达到预期目标
    • C、没有达到预期目标
    • D、结果与目标相反

    正确答案:C

  • 第20题:

    填空题
    教育评价的()指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。

    正确答案: 鉴定功能
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    评价的有效性,就是()达到评价目的的程度。

    正确答案: 评价结果
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    思想品德课程评价的目的有()。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学,保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高
    A

    ①②③④

    B

    ②③④

    C

    ①②③

    D

    ①②④


    正确答案: A
    解析: ①②③④都体现了思想品德课程评价的目的,所以本题答案选A。

  • 第23题:

    单选题
    关心课程达到没有达到原先的目的,达到程度如何的评价是:()
    A

    效果评价

    B

    内部评价

    C

    形成性评价

    D

    终结性评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析