关心课程达到没有达到原先的目的,达到程度如何的评价是:()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
简述实施有效教学评价达到的目的。
第5题:
策略的()是对策略所规定的目标是否达到以及达到的程度进行考核和评价。
第6题:
思想品德课程评价的目的有()。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学,保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高
第7题:
在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
第8题:
学习中国文化概论课程应当达到的目的任务。
第9题:
设计
实施
评价
形成
第10题:
对
错
第11题:
达到预期目标以上
达到预期目标
没有达到预期目标
结果与目标相反
第12题:
目标评价模式
目的游离评价模式
背景、输入、过程、成果( CIIP)评价模式
外观评价模式
第13题:
第14题:
第15题:
训诂学课程要达到什么教学目的?
第16题:
时间防护法是如何达到辐射防护的目的?
第17题:
教育评价的()指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。
第18题:
目标成果评价的四个等级中,A级是()
第19题:
目标成果评价的四个等级中,C级是()
第20题:
第21题:
第22题:
①②③④
②③④
①②③
①②④
第23题:
效果评价
内部评价
形成性评价
终结性评价