《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出:引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度()。
第1题:
《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出:支持幼儿自发的观察活动,对其发现表示()。
第2题:
简述社会领域关心尊重他人目标的教育建议?
第3题:
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出:利用生活和游戏中的实际情形,引导幼儿理解()概念。
第4题:
《指南》在社会领域的发展目标“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出:允许幼儿犯错误,告诉他改了就好。不要打骂幼儿,以免他因害怕惩罚而()。
第5题:
《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出:创造(),支持幼儿自发的艺术表现和创造。
第6题:
不同
形状特征
图形特征
表面形象
第7题:
数
量
形
体
第8题:
赞赏、赞扬
教育、引导
尊重、理解
支持、鼓励
第9题:
责任感
信任感
安全感
荣誉感
第10题:
交往的乐趣
交往的快乐
友好相处
交谈的乐
第11题:
环境
班级体
心理氛围
区域气氛
第12题:
喜好
赞扬
赞美
赞赏
第13题:
《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出:应创造交往的机会,让幼儿体会()。
第14题:
《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出:引导幼儿感受生活中各种物品的(),并尝试识别和描述。
第15题:
《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:()幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。
第16题:
《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出:支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案,并设法()。
第17题:
《指南》在社会领域的发展目标“具有初步归属感”的教育建议中指出:幼儿园应经常组织多种形式的集体活动,萌发幼儿的集体()。
第18题:
及时的鼓励
积极的回应
奖励
表扬、赞美
第19题:
出现过激行为
哭闹
说谎
理论
第20题:
环境和设施
区角
领域
机会和条件
第21题:
对待差异
对待他人
对待全体幼儿
对待家长
第22题:
理解
接纳
尊重
信任
第23题: