泰勒提出选择学习经验的五条原则是什么？

题目

泰勒提出选择学习经验的五条原则是什么？

相似考题

1.简述泰勒原理中选择学习经验的原则。

2.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C.学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D.有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E.同样的学习经验往往会产生几种结果

3.下列不属于泰勒选择学习经验的十条原则的是()。A.要为部分学生制定超出他原有水平但又能达到的标B.学生必须具有使他有机会实践目标所蕴涵的那种行为的经验C.学习经验必须使学生由于实践目标所蕴涵的那种行为而获得满足感D.使学生具有积极投入的动机

4.在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育目标

参考答案和解析
正确答案: ①、使学生有机会实践和处理目标以及隐含内容；
②、使学生在从事教育目标所隐含的行为的过程中获得满足；
③、学习经验所期望的是在学生力所能及范围；
④、有许多特定经验能达到同样的教育目标；
⑤、同样的学习经验通常产生几种结果。
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  • 第1题：

    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。

    A博比特

    B泰勒

    C惠勒

    D布鲁纳


    B
    略

  • 第2题：

    美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（）。

    • A、确定教育目标
    • B、选择和形成学习经验
    • C、有效地组织学习经验
    • D、实施评价
    • E、总结验收

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    泰勒提出的课程编制模式中的四个方面，哪一个最重要（）

    • A、确定目标；
    • B、选择学习活动；
    • C、组织学习活动；
    • D、评价学习结果

    正确答案:A

  • 第4题：

    泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。


    正确答案:横向组织；纵向组织

  • 第5题：

    （）提出课程内容的选择要遵循9个原则。

    • A、泰勒
    • B、巴恩斯
    • C、窦尔
    • D、塔巴

    正确答案:B

  • 第6题：

    能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）

    • A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
    • B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感
    • C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的
    • D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标
    • E、同样的学习经验往往会产生几种结果

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）

    • A、施瓦布
    • B、布鲁纳
    • C、博比特
    • D、泰勒

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    泰勒提出选择学习经验的五条原则是什么？

    正确答案： ①、使学生有机会实践和处理目标以及隐含内容；
    ②、使学生在从事教育目标所隐含的行为的过程中获得满足；
    ③、学习经验所期望的是在学生力所能及范围；
    ④、有许多特定经验能达到同样的教育目标；
    ⑤、同样的学习经验通常产生几种结果。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。
    A

    博比特

    B

    泰勒

    C

    惠勒

    D

    布鲁纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些？

    正确答案： 1、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验；
    2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感；
    3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的；
    4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标；
    5、同样的学习经验往往会产生几种结果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。

    正确答案： 横向组织,纵向组织
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    泰勒提出的课程编制模式中的四个方面，哪一个最重要（）
    A

    确定目标；

    B

    选择学习活动；

    C

    组织学习活动；

    D

    评价学习结果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。

    A博比特

    B泰勒

    C布卢姆

    D布鲁纳


    B
    略

  • 第14题：

    “泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（）。

    • A、确定教育目标
    • B、详细计划
    • C、选择和形成学习经验
    • D、有效地组织学习经验
    • E、实施评价

    正确答案:A,C,D,E

  • 第15题：

    泰勒提出的选择学习经验的原则是什么？


    正确答案: （1）为达到既定的教育目标，给学生提供的学习经验必须既能使学生有机会实践该目标所隐含的行为，又能使学生有机会处理该目标所蕴含的内容。
    （2）学习经验必须使学生在从事教育目标所隐含的行为的过程中获得满足。
    （3）学习经验所期望的反应是在学生力所能及的范围内的。
    （4）有许多特定的经验能够用来达到同样的教育目标。
    （5）同样的学习经验通常会产生几种结果。

  • 第16题：

    泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些？


    正确答案: 1、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验；
    2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感；
    3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的；
    4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标；
    5、同样的学习经验往往会产生几种结果。

  • 第17题：

    现代课程论奠基人泰勒对选择学习经验提出哪十条原则？


    正确答案: 第一，学生必须具有使他有机会实践目标所蕴含的那种行为的经验；
    第二，学习经验必须使学生由于实践目标所蕴含的那种行为而获得满足感；
    第三，使学生具有积极投入的动机；
    第四，使学生看到自己以往反应方式的不当之处，以便激励他去尝试新的反应方式；
    第五，学生在尝试学习新的行为时，应该得到某种指导；
    第六，学生应该有从事这种活动的足够的和适当的材料；
    第七，学生应该有时间学习和实践这种行为，直到成为他全部技能中的一部分为止；
    第八，学生应该有机会循序渐进地从事大量实践活动，而不只是简单重复；
    第九，要为每个学生制定超出他原有水平但能达到的标准；
    第十，使学生在没有教师的情况下也能继续学习，即要让学生掌握判断自己成绩的手段，从而能够知道自己做得如何。

  • 第18题：

    泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。

    • A、确定学生需要
    • B、确定教育目标
    • C、选择教育经验
    • D、组织教育内容
    • E、评价教育效果

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    简述泰勒原则（即极限尺寸判断原则）？对符合泰勒原则量规的要求是什么？ 


    正确答案: 极限尺寸判断原则是：孔或轴的作用尺寸（D作用、d作用）不允许超过最大实体尺寸，在任何位置上的实际尺寸（D实际、d实际）不允许超过最小实体尺寸。
    对符合泰勒原则的量规要求如下：通规用来控制工件的作用尺寸，它的测量面应是与孔或轴形状相对应的完整表面（通常称为全形量规），其基本尺寸等于工件的最大实体尺寸，且长度等于配合长度。实际上通规就是最大实体边界的具体体现。止规用来控制工件的实际尺寸，它的测量面应是点状的，其基本尺寸等于工件的最小实体尺寸。

  • 第20题：

    多选题
    能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）
    A

    学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

    B

    学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

    C

    学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的

    D

    有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标

    E

    同样的学习经验往往会产生几种结果


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。
    A

    博比特

    B

    泰勒

    C

    布卢姆

    D

    布鲁纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    泰勒提出的选择学习经验的原则是什么？

    正确答案： （1）为达到既定的教育目标，给学生提供的学习经验必须既能使学生有机会实践该目标所隐含的行为，又能使学生有机会处理该目标所蕴含的内容。
    （2）学习经验必须使学生在从事教育目标所隐含的行为的过程中获得满足。
    （3）学习经验所期望的反应是在学生力所能及的范围内的。
    （4）有许多特定的经验能够用来达到同样的教育目标。
    （5）同样的学习经验通常会产生几种结果。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    现代课程论奠基人泰勒对选择学习经验提出哪十条原则？

    正确答案： 第一，学生必须具有使他有机会实践目标所蕴含的那种行为的经验；
    第二，学习经验必须使学生由于实践目标所蕴含的那种行为而获得满足感；
    第三，使学生具有积极投入的动机；
    第四，使学生看到自己以往反应方式的不当之处，以便激励他去尝试新的反应方式；
    第五，学生在尝试学习新的行为时，应该得到某种指导；
    第六，学生应该有从事这种活动的足够的和适当的材料；
    第七，学生应该有时间学习和实践这种行为，直到成为他全部技能中的一部分为止；
    第八，学生应该有机会循序渐进地从事大量实践活动，而不只是简单重复；
    第九，要为每个学生制定超出他原有水平但能达到的标准；
    第十，使学生在没有教师的情况下也能继续学习，即要让学生掌握判断自己成绩的手段，从而能够知道自己做得如何。
    解析： 暂无解析

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