在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标B 选择学习经验C 组织学习经验D 评价教育目标

题目

在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )

A 确定教育目标

B 选择学习经验

C 组织学习经验

D 评价教育目标

相似考题

1.泰勒课程编制的四个步骤是:确定目标;选择经验;组织经验;评价结果。()此题为判断题(对，错)。

2.课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。A.过程模式B.目标模式C.评价模式D.开发模式

3.根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

4.“泰勒原理”是现代课程论诞生以来出现的一种重要的课程理论,它所倡导的课程开发的四个步骤在课程实践中产生了很大的影响,步骤包括()。A、确立教育目的B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价学习结果

参考答案和解析
正确答案：A
更多“在泰勒看来,课程编制的首要步骤是( )A 确定教育目标 B 选择学习经验 C 组织学习经验 D 评价教育 ”相关问题

  • 第1题：

    把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。

    A.施瓦布
    B.布鲁纳
    C.博比特
    D.泰勒

    答案：D
    解析：
    【知识点】泰勒原理
    在八年研究的基础上，泰勒撰写了《课程与教学的基本原理》一书，于1949年出版，这是50年代美国课程论方面影响最大的一部著作。在这部著作中，他把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。

  • 第2题：

    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。

    A博比特

    B泰勒

    C布卢姆

    D布鲁纳


    B
    略

  • 第3题：

    “泰勒原理”的基本内容包括（）

    A．确定教育目标

    B．组织教育经验

    C．选择教育经验

    D．评价教育经验


    确定教育目标;组织教育经验;选择教育经验;评价教学计划

  • 第4题：

    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。

    A博比特

    B泰勒

    C惠勒

    D布鲁纳


    B
    略

  • 第5题：

    1、在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）。

    A．确定教育目标

    B．选择学习经验

    C．组织学习经验

    D．评价教育目标


    A

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