在教学法活动过程中,为了不断把握阶段性教学效果,往往会不断进行的评价为()。
第1题:
A、形成性评价
B、总结性评价
C、绝对评价
D、相对评价
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是()。
A诊断性评价
B绝对评价
C相对评价
D形成性评价
第7题:
在活动开展过程中对活动本身进行的评价属于( )。
第8题:
在教育活动过程中,以改进工作为目的而开展的评价是()
第9题:
根据教育评价在教育活动中的不同时间和不同作用,教育评价分为()
第10题:
在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是()。
第11题:
诊断性评价
总结性评价
形成性评价
相对评价
第12题:
诊断性评价
绝对评价
相对评价
形成性评价
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在教学活动过程中,为了不断把握阶段性教学效果,往往会不断进行的评价为()。
形成性评价
略
第18题:
在教学法活动过程中,为了不断把握阶段性教学效果,往往会不断进行的评价为()。
第19题:
在某项教学活动过程之中,为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是()。
第20题:
在其项教学活动中,为使活动效果更好而不断进行的评价是()
第21题:
教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于()。
第22题:
按照评价功能的不同,可将教学评价分为()。
第23题:
第24题:
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
绝对评价