在选聘管理人员的时候。安排被选者担任某个临时性的“代理”职务,j以防止彼得现象的发生。这就是()的培训方法。
第1题:
第2题:
职务轮换、临时职务和委以助手职务属于管理人员在职培训的具体形式。
A对
B错
第3题:
在管理人员选聘过程中,为防止“彼德现象”发生,通常采用的方法之一是()
A临时职务
B职务轮换
C委以助手职务
D角色扮演
第4题:
在选聘管理人员的时候,安排被选者担任某个临时性的“代理”职务,以防止彼得现象的发生。这就是()的培训方法。
A职务轮换
B临时职务
C岗位学习
第5题:
在职位管理人员培训的主要方法不包括()。
第6题:
让管理人员轮流在公司生产经营的不同环节工作的培训方法是()
第7题:
管理者培训中的职务轮换方法有哪些?
第8题:
在选聘管理人员的时候。安排被选者担任某个临时性的“代理”职务,j以防止彼得现象的发生。这就是()的培训方法。
第9题:
职务轮换
临时职务
岗位学习
第10题:
对
错
第11题:
有计划的提升
职务轮换
委以助手职务
临时提升
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力,就是管理人员培训方法中的职务培训。
A对
B错
第15题:
让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的培训方法是()。
A临时职务
B角色扮演
C职务轮换
第16题:
在职管理人员培训的主要方法()。
第17题:
有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务,以此全面培养管理人员的能力,这是管理人员在职培训的方法之一,即()。
第18题:
()培训形式可以帮助组织防止“彼得现象”的发生。
第19题:
如果培训目的是让受训者了解组织不同部门的工作内容,得到多方面的经验,为其今后在更高层次上任职打好基础,那么,采用以下哪一种培训方法较好?()
第20题:
临时职务
角色扮演
职务轮换
第21题:
临时职务
岗位学习
职务轮换
第22题:
临时提升
有计划提升
职务轮换
委以助手职务
第23题:
临时职务
职务轮换
委以助手职务
角色扮演