福尔摩斯曾经说过：“单个人的行为是一个无法解答的谜，但是，一旦置身于群体之中，他就成了一个确定的常数。你永远不能预料某一个人会去做什么，然而，你随时可以精确地预测平均有多少人会怎么做。个人虽然千差万别，但这个百分率却是恒常不变的。”这段话说明的是（）A、谈判人员的行为可以根据对群体行为的统计概率预测B、谈判人员的行为可以根据影响行为的因素预测C、谈判人员的行为可以根据群体与个体的关系预测D、谈判人员的行为可以根据行为的共同特征预测

题目

福尔摩斯曾经说过：“单个人的行为是一个无法解答的谜，但是，一旦置身于群体之中，他就成了一个确定的常数。你永远不能预料某一个人会去做什么，然而，你随时可以精确地预测平均有多少人会怎么做。个人虽然千差万别，但这个百分率却是恒常不变的。”这段话说明的是（）

  • A、谈判人员的行为可以根据对群体行为的统计概率预测
  • B、谈判人员的行为可以根据影响行为的因素预测
  • C、谈判人员的行为可以根据群体与个体的关系预测
  • D、谈判人员的行为可以根据行为的共同特征预测
相似考题

1.组织行为学的内容包括：()A、组织的结构、功能、绩效B、组织中的群体行为C、对行为的理解、预测与管理D、组织中的个体行为

2.只根据动物的异常行为就可以预测地震。

3.动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）A、动机是行为的原型，行为是动机的外显表现B、动机和行为具有依存性C、动机是人的行为的直接原因D、动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机E、人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机

4.法的预测作用是指当事人可以根据法律预先估计到他们相互将如何行为以及某种行为在法律上的后果。预测作用的对象是人们相互的行为。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“福尔摩斯曾经说过：“单个人的行为是一个无法解答的谜，但是，一旦置身于群体之中，他就成了一个确定的常数。你永远不能预料某一个人会去做什么，然而，你随时可以精确地预测平均有多少人会怎么做。个人虽然千差万别，但这个百分率却是恒常不变的。”这段话说明的是（）A、谈判人员的行为可以根据对群体行为的统计概率预测B、谈判人员的行为可以根据影响行为的因素预测C、谈判人员的行为可以根据群体与个体的关系预测D、谈判人员的行为可以根据行为的共同特征预测”相关问题

  • 第1题：

    群体行为具有以下特征：群体行为是有意识有目的的活动，因此是有规律可循的；群体行为可以进行定性和定量的测量；群体行为可以划分为不同类型；群体行为对其成员的个体行为有很大影响，反之，群体成员的行为对群体同样有着重要影响。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    谈判的主体可以分为（）

    • A、行为主体
    • B、谈判人员
    • C、过程主体
    • D、关系主体
    • E、所属单位的主管

    正确答案:A,D

  • 第3题：

    关于谈判主体与谈判客体的，以下表述错误的是（）。

    • A、自然人、社会组织及其他能够在谈判或履约中享有权利、承担义务的各种实体都是商务谈判的关系主体
    • B、谈判的行为主体既可以是有有意识、有行为的自然人，也可以是国家、组织或其他社会实体
    • C、没有任何一个谈判可以仅有谈判的关系主体而没有谈判行为主体
    • D、有时谈判关系主体同时也是谈判的行为主体

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于预测，以下说法错误的是（）

    • A、 总是根据过去的数据或经验推断未来
    • B、 随着技术的提高，预测可以非常准确
    • C、 群体预测的精度高于单个人的预测
    • D、 预测的精度随时间跨度的增加而降低

    正确答案:B

  • 第5题：

    人的行为是可以（）。

    • A、杂乱的
    • B、无序的
    • C、被预测的
    • D、不能被预测的

    正确答案:C

  • 第6题：

    构成（）的行为是相对稳定的，因而组织成员的主要行为根据其角色就可以预测。


    正确答案:角色

  • 第7题：

    多选题
    谈判的主体可以分为（）
    A

    行为主体

    B

    谈判人员

    C

    过程主体

    D

    关系主体

    E

    所属单位的主管


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    关于谈判主体与谈判客体的，以下表述错误的是（）。
    A

    自然人、社会组织及其他能够在谈判或履约中享有权利、承担义务的各种实体都是商务谈判的关系主体

    B

    谈判的行为主体既可以是有有意识、有行为的自然人，也可以是国家、组织或其他社会实体

    C

    没有任何一个谈判可以仅有谈判的关系主体而没有谈判行为主体

    D

    有时谈判关系主体同时也是谈判的行为主体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于预测，以下说法错误的是（）
    A

     总是根据过去的数据或经验推断未来

    B

     随着技术的提高，预测可以非常准确

    C

     群体预测的精度高于单个人的预测

    D

     预测的精度随时间跨度的增加而降低


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    不定项题
    关于态度与行为的关系的说法，正确的是（ ）。
    A

    态度的特殊性越高，对行为预测的准确性就越低

    B

    内在自我意识强的人，态度对行为预测的准确性就较高

    C

    时间因素对态度与行为之间的关系没有影响

    D

    态度的强调与其对行为的预测准确定成反比


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    谈判的行为主体和关系主体二者之间的区别是（）。
    A

    谈判的关系主体直接承担谈判的后果，而行为主体不一定承担谈判后果；

    B

    谈判的行为主体必须是有意识、有行为的自然人，而谈判的关系主体既可以是自然人，也可以是国家、组织或其他社会团体；

    C

    无论是何种谈判关系主体的意志和行为，都需要借助于谈判的行为人来表示或进行；

    D

    在谈判的关系主体与行为主体不一致的情况下，谈判的行为主体只有正确反映谈判关系主体的意志，所发生的谈判行为才是有效的


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    群体行为具有以下特征：群体行为是有意识有目的的活动，因此是有规律可循的；群体行为可以进行定性和定量的测量；群体行为可以划分为不同类型；群体行为对其成员的个体行为有很大影响，反之，群体成员的行为对群体同样有着重要影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    组织行为学关注的焦点是（）。

    • A、个体和群体的行为
    • B、预测行为
    • C、理解行为
    • D、操控员工行为

    正确答案:A

  • 第14题：

    谈判的行为主体和关系主体二者之间的区别是（）。

    • A、谈判的关系主体直接承担谈判的后果，而行为主体不一定承担谈判后果；
    • B、谈判的行为主体必须是有意识、有行为的自然人，而谈判的关系主体既可以是自然人，也可以是国家、组织或其他社会团体；
    • C、无论是何种谈判关系主体的意志和行为，都需要借助于谈判的行为人来表示或进行；
    • D、在谈判的关系主体与行为主体不一致的情况下，谈判的行为主体只有正确反映谈判关系主体的意志，所发生的谈判行为才是有效的

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    营销人员可以利用（）将具有相似需求与购买行为的消费者细分成一个市场。

    • A、个人细分
    • B、市场间细分
    • C、群体细分
    • D、行为细分

    正确答案:B

  • 第16题：

    组织导向型变革的变革方向是（）。

    • A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
    • B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进
    • C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变
    • D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变

    正确答案:A

  • 第17题：

    教师可以根据学生的归因方式预测其后继的学习行为。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    组织行为可以分的研究层次可以分为（）

    • A、个体行为
    • B、群体行为
    • C、组织行为
    • D、领导行为
    • E、激励行为

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    填空题
    构成（）的行为是相对稳定的，因而组织成员的主要行为根据其角色就可以预测。

    正确答案： 角色
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    组织行为学关注的焦点是（）。
    A

    个体和群体的行为

    B

    预测行为

    C

    理解行为

    D

    操控员工行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师可以根据学生的归因方式预测其后继的学习行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 说法正确。不同的归因方式会产生不同的结果。对于学生而言，不同的归因方式将对其后续的学习行为产生很大的影响。积极的归因有助于个体保持成功的高期望和积极情绪，从而提高动机水平。相反，消极的归因则容易降低个体的成功期望，使其体验到消极情绪，并降低个体的动机水平。人们在归因时会表现出一种习惯性的倾向。如果一名学生长期处于消极的归因心态（如总是把失败归因于缺乏能力这种内部的、稳定的、不可控的因素），就会妨碍其人格发展。这种消极的归因方式将使其对未来丧失信心、悲观失望，甚至陷入"习得性无助感"。由此，教师可以根据学生的归因方式预测其后续的学习行为。

  • 第22题：

    单选题
    组织导向型变革的变革方向是（）。
    A

    群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

    B

    知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进

    C

    个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变

    D

    个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    只根据动物的异常行为就可以预测地震。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容