更多“去个性化”相关问题
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第1题：
影响侵犯行为的因素包括()。(2011-05)A:道德水平
B:去个性化
C:社会角色
D:环境答案：A,B,C解析：侵犯行为的影响因素有：情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制能力、社会角色与群体、大众传媒的影响。去个性化是一种自我意识下降、自我评价和自我控制能力降低的状态。降低了社会评价的关注，通常的内疚、羞愧、恐惧和承诺等行为的控制力量也都会被削弱，表现出通常社会不允许的行为，使人的侵犯行为增加。 -
第2题：
贝克提出的认知疗法技术包括（ ）。
(A)去中心化
(B)识别认知性错误
（C)去个性化
(D)识别自动性思维答案：A,B,D解析：贝克五种认知疗法技术包括：识别自动性思维，识别认知性错误，真实性验 证，去中心化，忧郁或焦虑水平的监控。 -
第3题：
根据菲利浦?津巴多的研究，穿着制服能促进A.辩证逻辑思维
B.群性虚耗
C.观点采择
D.去个体化（去个性化）答案：D解析：社会心理；社会影响；去个体化。 菲利浦?津巴多是《心理学与生活》的作者。去个体化（deindividuation），又叫去个性化、个性消失、去压抑化，是指个人在群体压力或群体意识影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。去个性化的外在条件有两个：一是身份的隐匿；二是责任的模糊化。当群体成员穿着统一的制服时，个体身份被隐匿了，个性也就跟着被淹没了。B项指当群体一起完成一项任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少。 -
第4题：
什么是去个性化？请举例说明。
对于非遵从行为研究的第二个理论称为去个性化理论。人们在群体中通常会表现出个体单独时小会表现出来的行为。例如，处在团伙中的个体有时会跟团伙表现出一些最暴力行为，而这种行为在他单独时不会表现出来。
略 -
第5题：
“随大流”说的是（）现象。
- A、服从
- B、从众
- C、责任分散
- D、去个性化
正确答案:B -
第6题：
去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。
正确答案:正确 -
第7题：
小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
- A、个性化
- B、去个性化
- C、独特性
- D、广泛性
正确答案:B -
第8题：
影响侵犯行为的因素包括（ ）。情绪道德自控角色传媒
- A、道德水平
- B、去个性化
- C、社会角色
- D、环境
正确答案:A,B,C -
第9题：
问答题什么是去个性化？请举例说明。正确答案： 对于非遵从行为研究的第二个理论称为去个性化理论。人们在群体中通常会表现出个体单独时小会表现出来的行为。例如，处在团伙中的个体有时会跟团伙表现出一些最暴力行为，而这种行为在他单独时不会表现出来。解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题去个性化正确答案： 个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。解析： 暂无解析 -
第11题：
在群体活动中,个体的侵犯性一般会增强,这是因为()单选A.个性化
B.从众
C.去个性化
D.反从众答案：C解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/社会心理学/社会动机 -
第12题：
贝克提出的认知治疗技术包括()。A:去中心化
B:识别认知性错误
C:去个性化
D:识别自动性思维答案：A,B,D解析：略。 -
第13题：
举例说明什么是去个性化。答案：解析：去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降，而产生的单独活动时不会出现的行为。
去个性化现象在现实生活中并不罕见，如学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在着去个性化现象。 -
第14题：
在去个性化的情况下，人们容易产生攻击行为
正确答案:正确 -
第15题：
什么是去个性化？
正确答案:去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻、责任感意识下降而产生的单独活动时不会出现的行为。 -
第16题：
“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。
正确答案:正确 -
第17题：
教师职业倦怠的主要表现不包括（）
- A、 情绪衰竭
- B、 兴趣下降
- C、 去个性化
- D、 个人成就感降低
正确答案:B -
第18题：
单选题“随大流”说的是（）现象。A服从
B从众
C责任分散
D去个性化
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
判断题去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析