当前分类： 09285小学美术教育
问题：（）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。...
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问题：综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。...
问题：课时计划设计...
问题：哈佛大学心理学家加德纳在1983年提出了（）理论。...
问题：美术课程具有人文性质，是学校进行（）的主要途径。...
问题：雕塑的形象具有（）、（）的特征，因而要求雕塑形象要高度概括和凝练，以表现出丰富深刻的内涵。...
问题：（）是人类文化最早和最重要的载体之一。...
问题：从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）和（）。...
问题：民间美术...
问题：视觉艺术有时也被成为（），因为大部分艺术形式都是在一定空间内组织起来的。...
问题：意象表现阶段时期的儿童绘画特点是：（）的强调、（）的夸张、（）的色彩、（）的空间。...
问题：写实期...
问题：下面哪项不属于教师智能结构（）。A、专业基础智能B、心智健康智能C、研究拓展智能D、综合探索智能...
问题：美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。A、想象力方面B、存在价值方面C、个性、气质方面D、情感方面...
问题：（）性应该是美术课程的基本性质。A、人文B、综合C、知识D、技能...
问题：教学方法...
问题：“综合•探索”学习领域的总体特征为（）、探究性、创造性。A、拓展性B、综合性C、实践性D、开放性...
问题：当代教学评价着重强调人的（）。A、观念性B、主要作用C、主导性D、主体性...
