简述社会化的基本涵义及实质。
题目
简述社会化的基本涵义及实质。
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第1题：
社会化的基本涵义及实质。
正确答案: 指把分散的个体生产（劳动）转变为由社会分工和协作联结起来的，大规模的社会生产或共同劳动的过程。 -
第2题：
简述人的社会化的含义及其实质。
正确答案: 人的社会化的含义就是指一个从出生，从一个不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的个性和社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
实质：社会化的过程是从人刚出生开始的。社会化的内容指学习社会文化，即学习知识、技能和社会规范。社会化的目标是为了发展人的社会性，即把人从一个生物人转变为社会人，使社会不断延续和发展下去。
社会化的实质是人与环境的相互作用的过程。人的社会化的过程，并不是人单方面接受环境影响和教育的消极被动过程。而是人的需要与环境相互促进，相互发展变化的过程。个人的需要是个人进行各种活动的内因，环境和教育是个人发展的外因。外因通过内因，对个人的发展起到影响，反过来，内因的积极活动，也促进环境的改变和发展。这个需要与环境和教育的结合，便是人的社会化，人的成长和发展变化的实质。 -
第3题：
简述教育行政组织的涵义及特征。
正确答案: 教育行政组织是依据国家制定的教育方针、政策、法令以及规章制度等，领导和管理教育事业的机构。
教育行政组织有以下几个主要特征：
①教育行政组织是国家性质的社会组织，为国家权力所支持
②教育行政组织具有严密的体系性。 -
第4题：
简述全民教育思想的基本涵义。
正确答案:满足全体国民的基本学习需要，是全民教育的宗旨和最终目的，包括儿童的早期护理与教育，初等教育成人教育，技能培训，妇女教育等等，是终身学习人类发展的基础。所谓全民教育是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。 -
第5题：
简述目标管理的基本涵义。
正确答案:目标管理的基本涵义在于：一切管理行为的开始（确定目标）、执行（以目标为指针）、结束（以目标的达成度来评价优劣）都以目标为准绳， 让目标无时无地不存在于管理者的思想中与行为上。 -
第6题：
简述货币政策有效性的基本涵义。
正确答案: 宏观经济学早期的政策有效性研究主要侧重于财政政策与货币政策对产出影响的比较，并据以确定财政政策与货币政策在宏观经济调控中的地位及决定稳定物价、充分就业及经济增长这三项目标的选择；20世纪70年代中期以后，宏观经济学理论就货币政策有效性问题的讨论，尽管仍以货币对产出影响与否为基础，但侧重点却由传统的与财政政策的比较转向抗波动效应的分析，并由此形成了形形色色的产出波动理论。由此可见，政策的有效性研究基点，就在于所采取的宏观金融调控措施能否起到抵御经济波动的政策效应。由货币政策的有效性角度研究，作为以货币为工具的货币政策，其对抵御经济波动的效应主要取决于这样一个基本条件：货币能够系统地影响产出，即货币与产出之间存在着稳定的联系。这个基本条件都能够在实证检验中得到大致的判断。
产出的增长要受到来自两个方面因素的制约：一是货币投资因素，二是物资积累因素。然而，货币投资和物资积累的对应关系又不是绝对的。由于经济过程中存在社会购买力的“漏出”现象，使相应价值的商品在流通领域中沉淀下来。此时，增加货币供给、扩大社会购买力，可以刺激需求，以满足资金匮乏者的投资欲望，使沉淀商品充分运转、物质资源得到充分利用，并在运动中使价值增殖。因此，从这个意义上讲，货币能够对潜在的社会购买力和沉淀的商品资源产生“返归”效应而影响产出。 -
第7题：
个人社会化的涵义和必要性
正确答案: 在社会学中，个人学习群体经验和社会行为规范，增加自己的社会性，以适应群体和社会生活要求的过程叫做个人社会化。
个人社会化包括基本社会化和继续社会化。
基本社会化是一个人从出生到他成为一个基本合格的社会成员的过程。从人的生理、心理发展进程来看是从婴儿到青年的成长过程，是从一个生物体（完全的生物人）变为社会生物体（社会人）的过程。
继续社会化是当一个人取得基本的社会成员资格之后继续学习社会的知识、经验及文化的过程。
从个人角度来看，生存和发展所需要的条件都必须在群体和社会生活中获得，因此他必须学会参与群体和社会生活，个人对于社会的关系是适应和改造，然而无论适应还是改造，个人首先必须学习社会既有的知识、规范。个人社会化是完全必要的，否则他就不能生存，更谈不上发展。
从社会延续和发展的角度来看个人也必须社会化。社会要延续和发展就需要合格、符合社会进步要求的社会成员。而社会成员必须继承优秀的文化遗产、学习社会的知识和经验，并在此基础上进行新的创造。 -
第8题：
简述信息的涵义及理解。
正确答案:信息是关于客观事物的可通信的知识。不同学科有不同的解释。首先：信息是客观世界各种事物的特征反应。其次：信息是可以通信的。最后：信息形成知识。 -
第9题：
问答题简述社会化的基本涵义及实质。正确答案： 指把分散的个体生产(劳动)转变为由社会分工和协作联结起来的，大规模的社会生产或共同劳动的过程。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述生物分离技术的基本涵义及内容。正确答案： 基本涵义：生物分离技术是指从动植物与微生物的有机体或器官、生物工程产物（发酵液、培养液）及其生物化学产品中提取、分离、纯化有用物质的技术过程。
内容主要包括：离心分离、过滤分离、泡沫分离、萃取分离、沉淀（析）分离、膜分离、层析（色谱）分离、电泳分离技术以及产品的浓缩、结晶、干燥等技术解析： 暂无解析 -
第11题：
社会化的涵义及实质。
正确答案:社会化的涵义就是指一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。 -
第12题：
简述课堂提问的涵义及基本要求
正确答案:课堂提问是教师在课堂教学中，通过创设问题情境，设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。
课堂提问的基本要求：
(1)合理地设计问题；
(2)要面向全体学生提问；
(3)要目的明确，把握好时机；
(4)提问的语言要准确，具有启发性；
(5)提问的态度要温和自然；
(6)要及时进行评价和总结。 -
第13题：
简述个人信托涵义及特点。
正确答案: 个人信托业务是指以个人作为委托人的信托业务。
个人信托作为个人理财的形式，主要有以下特点：
（1）个人信托的目的多种多样。
（2）受托人可以是法人，也可以是个人。
（3）从受托人的职责上看，在个人信托业务中受托人首先接受信托财产，对财产进行管理运用确保其增值或保值，其次受托人常常也同时承担起对受益人本身的责任。
（4）个人信托中既有营业信托，也有非营业信托 -
第14题：
简述教学模式的基本涵义。
正确答案: 什么是教学模式？教学理论界众说纷纭，有的认为教学模式是一种范型和计划；有的认为是再现现实的一种理论性简约化的形式；有的认为是一种组织教学和设计教学的理论。由于教学模式的复杂性，众所纷纭的现象可以理解，但绝不能把教学模式等同于教学方法，也不能把教学模式视之为教学计划，而应该从教学结构与功能上理解和把握它的内涵。
“模式”在英语中与“模型”同义。所谓“模式”，是指某种事物的标准形式，即被研究对象某种逻辑上的轮廓框架。教学模式概念的引入，是为了说明，在一定教学思想指导下，形成的各种教学活动的类型和框架结构。具体的教学模式，可以从一定的教学理论中推衍，也可以从众多的教学经验中概括。因而，教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的抽象化，是动态教学结构在具体教学活动中相对稳定的体现。因此，教学模式的基本含义可以理解为在一定的教学理论指导下，为了完成相对独立课题的教学任务而对整个教学过程进行设计而形成的，具有相对稳定性的教与学的操作程序、步骤和结构。
在具体应用中，也可以理解为教学活动的方法论体系。一般来说，教学模式应包含有教学理论、教学目的、教学功能、教学内容、教学程序、实现条件、评价手段等多种因素。教学理论不同，教学目的不同，选用的教学模式也就不同，实现条件，操作程序以及形成的教学结构框架，当然也就不会一样了。
上述定义包含了以下三层意义：
（1）教学模式是关于教与学的模式。教学模式是教学实践可以参照的样式，因此，教学模式本身须具备一定的稳定性。同时，作为教学的参照样式，教学模式对一定范围的教学实践有“普遍”的指导意义。
（2）教学模式解决的是整个教学的操作程序、步骤和结构问题，对教学的“全局”具有指导意义。至于局部的教学环节或具体的、微观的教学方法不是教学模式的研究范畴。
（3）一种教学模式一般最适合于某项教学任务的完成。但不同的教学任务之间是相互联系的，不可能完全独立开来，因此教学模式完成的是相对独立的教学任务。换言之，在教学目标方面，教学模式有它的侧重点。一旦教学目标有变，教学任务也跟着变，原来起作用的教学模式就不能适应需要了。
因此，教学模式不是“放之四海而皆准”的大教学理论，不是在任何时候对任何的教学都适用的，它必须适应变化而改变自己，因此，教学模式的稳定性是相对的。 -
第15题：
简述生态适宜性分析的基本涵义。
正确答案:以景观生态类型为评价单元，根据区域景观资源与环境特征、发展需求与资源利用要求，选择有代表性的生态特性(如降水、土壤肥力、旅游价值等)，从景观的独特性(稀有性及被破坏后可能恢复时间尺度)，景观的多样性(斑块多样性、种类多样性和格局多样性)，景观的功效性(生物生产能力和经济密度等)，景观的宜人性或景观的美学价值人手，分析某一景观类型内在的资源质量以及与相邻景观类型的关系(相斥性或相容性)，确定景观类型对某一用途的适宜性和限制性，划分景观类型的适宜性等级。 -
第16题：
简述公关的基本涵义。
正确答案:公共关系的基本涵义可以概括为下述五层意思：
（1）公关是一种利益互惠的关系；
（2）公关是一种战略行动和传播活动；
（3）公关是双向信息交流；
（4）公关具有管理职能；
（5）公关是有目的的自觉活动。 -
第17题：
简述下法的涵义及常用分类。
正确答案:下法是通过泻下、荡涤、攻逐等作用，使停留于胃肠的宿食、燥屎、冷积、瘀血、结痰、停水等从下窍而出，以祛邪除病的一类治法。分为寒下、温下、润下、逐水、攻补兼施五类。 -
第18题：
问答题简述道德品质的涵义、构成及基本特征。正确答案：
(1)道德品质的涵义
道德品质就是指一个人在一系列的道德意识和道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。
(2)道德品质的构成
道德品质主要由五个要素组成:道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为。
(3)道德品质的基本特征
①道德品质以道德行为为基础,二者是统一的。
②道德品质是道德主体自觉自主的行为过程。
③道德品质是通过道德行为整体表现出来的稳定的特征和倾向。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述生态适宜性分析的基本涵义。正确答案： 以景观生态类型为评价单元，根据区域景观资源与环境特征、发展需求与资源利用要求，选择有代表性的生态特性(如降水、土壤肥力、旅游价值等)，从景观的独特性(稀有性及被破坏后可能恢复时间尺度)，景观的多样性(斑块多样性、种类多样性和格局多样性)，景观的功效性(生物生产能力和经济密度等)，景观的宜人性或景观的美学价值人手，分析某一景观类型内在的资源质量以及与相邻景观类型的关系(相斥性或相容性)，确定景观类型对某一用途的适宜性和限制性，划分景观类型的适宜性等级。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题社会化的基本涵义及实质。正确答案： 指把分散的个体生产（劳动）转变为由社会分工和协作联结起来的，大规模的社会生产或共同劳动的过程。解析： 暂无解析