交替类目的作用是解决事物之间多方面的内在联系与类目表的（）。

题目

交替类目的作用是解决事物之间多方面的内在联系与类目表的（）。

相似考题

1.供分类表某个大类或某个大类中部分类目作进一步区分用的复分表是 ()A.类目仿分B.总论复分表C.主类号组配D.专类复分表

2.咨询中如果有多方面的目标,要力求各目标之间有内在联系。()此题为判断题(对，错)。

3.“过程”类条款与“结果”类评分条款的关系框图显示了过程类目与结果类目的评分项之间的较为直接的对应关系，其中，过程类条款中“领导”对应的结果类评分条款 是（ ）。A.顾客与市场的结果 B_资源结果 C.过程的有效性结果 D.领导方面的结果

4.道德与法的内在联系是多方面的,主要表现在()。A.目的的联系性B.内容上的联系性C.价值精神的联系性D.发展过程的联系性

参考答案和解析
正确答案:直线排列
更多“交替类目的作用是解决事物之间多方面的内在联系与类目表的（）。”相关问题

  • 第1题：

    类目之间表达的形式是（），而不是用图表形式表示类与类之间的关系。


    正确答案:直线排列

  • 第2题：

    类目之间关系的三个特点：（1）类目表是根据（）的内在联系（）的，是一种（）（）。（2）类目之间表达的形式是（）。（3）类目之间显示的四种关系。A、隶属关系：一个类与其直接细分出来的小类之间的关系。被区分的类叫上位类，区分出来的类叫下位类。连续划分形成的一系列具有隶属关系的类目叫（）。类目表是采用（）的形式表达隶属关系。B、并列关系：一个上位类分出若干小类，这些小类之间的关系是并列的。由同一个上位类区分出的一组下位类，互称为（）。一组同位类，总称为一个（）。同位类之间是（）。C、交替关系：类目表是直线排列的，把可以两属或几属的事物（）地隶属同一上位类。分类表规定用以类分图书的类目叫（），不用作类分图书的叫（）。D、相关关系：类目之间除隶属、并列、交替关系外的其他关系。分类表用（）的方式表示，被参见的类目叫（）。E、隶属、并列关系在分类表中是（）。交替、相关关系在分类表中是（）。


    正确答案:类目之间；组织起来；系统关系；族性关系；直线排列；类系；等级；同位类；类列；相互排斥；人为；使用类目；交替类目；参照；参见类目；纵向关系；横向关系

  • 第3题：

    简述品类评分表与品类目标之间的关系。


    正确答案:由于品类管理是从美国引进的管理技术，在翻译的时候，品类评估之后紧跟的一个步骤是“categoryscorecard”，所以，大多数人按照字面意思将它翻译成“品类评分表”，“scorecard”的意思是“积分卡”的意思，所以“品类评分表”的翻译本身是没有错误的，所以本书的大多数地方包括本项目中的大多数地方均沿用了这一提法，但是唯独在本项目具体名称确定时，我们确定为“品类目标制定”，因为从读者的常规思维来看，应该先有品类的评分表也就是品类评估指标体系之后才去做品类的评估，但是从流程来看却是先做品类评估后提出品类评分表，会使初学者误解，觉得逻辑上不通，其实品类评分表是在根据评估结果给出下一步的目标，这个目标既包括衡量标准也就是我们说的评估指标（如利润率），也包括该衡量标准的具体目标（如利润率不低于20%），作为下一个阶段评估的依据。
    品类评估表提供了一个综合平台，将业务目标和衡量标准明确下来，通过统一的衡量标准反映实际情况与目标之间的差异，使得品类的整体状况一直被衡量和监控，以便随时发现问题，立即制定相关行动方案。

  • 第4题：

    比例是指事物整体与局部以及局部与局部之间的比率关系，（）是部分与整体的内在联系。


    正确答案:秩序

  • 第5题：

    简述编制文件分类表与立卷类目的异同。


    正确答案: 编制文件分类与立卷目的相同之处是都是立卷计划的不同形式，都是为了便于机关文书部门平时管理文件和对文件管理、归档工作而编制的。编制目的、编制原则和要求，编制方法和步骤注意的问题都是一致。
    不同之处是立卷类目的条款是预拟的案卷题名，旗下的文件可以组合成一卷或数卷；而文件分类表类列的终端类名称是揭示案卷内容的规范的词和词组。他们通过概念之间的从属、并列等关系构成一个新概念。

  • 第6题：

    标记符号是类目表中类目的（），又称（），作用是用来固定类目的（）。


    正确答案:代号；分类号码；先后次序

  • 第7题：

    表达相同主题概念的正式使用类目与非正式使用类目之间的关系被称为（）。

    • A、相关关系
    • B、交替关系
    • C、并列关系
    • D、从属关系

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    （）是类目表中类目的代号，也是分类时用以标引图书的号码，故称为（）。它的作用是用来（）。

    正确答案： 标记符号,分类号码,固定类目的先后次序
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    交替类目的作用是解决事物之间多方面的内在联系与类目表的（）。

    正确答案： 直线排列
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    思维能力指的是通过（），多方面的（），找出一类事物共同的、本质的性质和不同事物之间存在的必然的，内在的（）的能力。
    A

    立体的

    B

    思索

    C

    联系方法

    D

    良好的


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是将众多类目，根据类目之间的关系，按照一定的原则组织而成的一览表，它是整个分类法的主体，是用以类分图书的依据。类目表也称为分类表。它由主类表和复分表组成。

    正确答案： 类目表
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是指建立类目体系时，对某个类目同时采用几个分类标准，分别建立几组平行子目的方法。
    A

    类目参照

    B

    多重列类法

    C

    仿分

    D

    交替类目


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指建立类目体系时，对某个类目同时采用几个分类标准，分别建立几组平行子目的方法。

    • A、类目参照
    • B、多重列类法
    • C、仿分
    • D、交替类目

    正确答案:B

  • 第14题：

    类目表是根据类目之间的关系，按照一定的（）组织而成的一览表，是整个分类法的（），是用以类分图书的（）。


    正确答案:原则；主体；依据

  • 第15题：

    供整个分类表各大类中有关类目作进一步区分用的复分表是（）。

    • A、通用复分表
    • B、专类复分表
    • C、类目仿分表
    • D、主类号组配表

    正确答案:A

  • 第16题：

    思维能力指的是通过（），多方面的（），找出一类事物共同的、本质的性质和不同事物之间存在的必然的，内在的（）的能力。

    • A、立体的
    • B、思索
    • C、联系方法
    • D、良好的

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    简述文件分类表与立卷类目的异同。


    正确答案: 文件分类表与立卷类目一样，都是立卷计划的不同形式，都是为了便于机关文书部门平时管理文件和对文件的整理、归档工作而编制的，二者的用途、编制目的、编制原则和要求、编制方法和步骤、应注意的问题等方面都基本一致。不同之处在于：立卷类目的条款是预拟的案卷题名，其下的文件可以组合成一卷或数卷案卷；而文件分类表的终端类名称是揭示案卷内容的规范的词和词组，而不是预拟的案卷题名。它是通过概念之间的从属、并列等关系所构成的一个概念系统。

  • 第18题：

    （）是将众多类目，根据类目之间的关系，按照一定的原则组织而成的一览表，它是整个分类法的主体，是用以类分图书的依据。类目表也称为分类表。它由主类表和复分表组成。


    正确答案:类目表

  • 第19题：

    （）是类目表中类目的代号，也是分类时用以标引图书的号码，故称为（）。它的作用是用来（）。


    正确答案:标记符号；分类号码；固定类目的先后次序

  • 第20题：

    填空题
    标记符号是类目表中类目的（），又称（），作用是用来固定类目的（）。

    正确答案： 代号,分类号码,先后次序
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    供整个分类表各大类中有关类目作进一步区分用的复分表是（）。
    A

    通用复分表

    B

    专类复分表

    C

    类目仿分表

    D

    主类号组配表


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在CBMDISC数据库的分类检索中，当选择R5一R7类号时系统会弹出一个复分表，复分表的作用是（）
    A

    选择该类目的下位概念或类目

    B

    对选定类目进行扩展检索

    C

    对该类目重新分配新的类号

    D

    相当于副主题词的作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    类目表是根据类目之间的关系，按照一定的（）组织而成的一览表，是整个分类法的（），是用以类分图书的（）。

    正确答案： 原则,主体,依据
    解析： 暂无解析

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