在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意哪几方面的问题?教师又应如何解决这些问题?
题目
在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意哪几方面的问题?教师又应如何解决这些问题?
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第1题：
为了解决好体育教学中“教什么” 的问题， 教师应注重哪方面的学习？ （ ）A． 训练学
B． 管理学
C． 课程论
D． 学习论答案：C解析：课程论作为教育学的一门分支学科，其研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等理论与实践。在体育教学过程中，教师需要加强对课程论的学习，根据课程目标确定课程内容标准，根据课程内容特征确定必修内容，这样才能够满足学生在体育学习中多样化的需求。 -
第2题：
简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题。答案：解析：(1)首先，要确立正确的奖励标准。考试分数的高低固然反映着学生的学习效果，但教师却不能仅仅依据分数的高低对学生进行奖励。
(2)其次，要注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常对学生进行各种各样的奖励,有些奖励是有效的，能够激励学生的学习动机。有些奖励则是无效的，不能激发学生的学习动机。比如对那些已有内部动机的学生最好不要轻易运用奖励，只有对那些缺乏内部动机的学生予以奖励，才能产生积极的激励作用。
(3)最后，要注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量，而是奖励的方式。不同的学生希望得到的奖励是不同的。 -
第3题：
在主题活动的组织过程中，教师要特别注意哪几方面的问题？
正确答案: （一）、师幼合作探究，主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用师生合作探究、幼儿小组合作的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。
（二）、多采用游戏的方式，多提供户外活动的机会游戏是学前教育的基本活动。主题活动要更多采用游戏化的学习方式。教师既要注意集体组织的游戏，也要注意幼儿自选的游戏。
（三）、计划性和灵活性的统一新《纲要》明确指出：“教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”主题活动作为一种开放的教育体系，更应该实现这样的教育要求。在主题活动的实施过程中，教师既要参照预先拟订的活动方案，也要根据幼儿的兴趣、活动的进展等因素随机调整活动方案。当然，活动是建立在对幼儿细致观察和了解的基础上的。
（四）、合理整合主题的资源幼儿一日生活包括了多种多样的活动，因此，主题活动的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，游戏反映生活、反映学习，使一日生活成为一个真正的教育整体。应避免学习活动目标单一、内容单一、形式单一的现象，避免各种活动之间封闭、割裂甚至抵触的现象。 -
第4题：
幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
正确答案:社会学；心理学；哲学；为什么教；教什么 -
第5题：
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
正确答案:哲学；社会学；教什么；基本价值取向 -
第6题：
学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题？幼儿园教师应如何帮助解决？
正确答案: 面临的问题：
①社会要求的提高。
②生活制度的变化。
③师生关系的不同。
④生活环境的变更。
⑤教育内容的加深。
⑥教学方法的改变。
教师如何做：
①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往。
②培养学前儿童对小学生活的适应性。
第一培养主动性；
第二培养独立性；
第三发展人际往能力；
第四培养规则意识和时间观念。
③帮助学前儿童做好入学前的学习准备。
第一培养良好的学习习惯；
第二培养良好的非智力品质；
第三丰富感知经验，发展基本能力。 -
第7题：
在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
正确答案: (1)提高学生知识储备的数量和质量；
(2)教授与训练解决问题的方法与策略；
(3)提供多种练习机会；
(4)培养思考问题的习惯。(围绕各知识点展开适当论述) -
第8题：
在幼儿园教师任用过程中，应注意哪些问题。
正确答案: ①优化人力组合，追求效益最大化
②分层管理，追求全园发展3.人本管理，激发员工的创造性4.依法管理，保护双方（劳动者和用人单位）的合法权益 -
第9题：
问答题论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？正确答案： 第一种是忠实取向。认为设计好的课程是不能改变的，课程实施的过程应该是忠实地执行课程计划的过程。第二种是相互调试取向。认为设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标，内容，方法，组织模式诸方面相互调整，改变与适应的过程。第三种是创生取向。认为设计好的课程并不是固定不变的，课程实施的过程也是课程的设计过程。真正的课程是教师与学生在具体的教育情境下，联合创生的教育经验，课程实施的过程是在具体教育情境中由师生共同创生新的教育经验的过程。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题以前我们衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得全都懂了，没有问题了。新课程的实施把培养学生的问题意识和解决问题的能力提到了前所未有的高度，明确要求教师在教学过程中要注意引导学生质疑调查和探究。联系教育教学实践，请你谈谈教师应如何帮助学生提高解决问题的能力。（7分）正确答案：解析： -
第11题：
问答题在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?正确答案： (1)提高学生知识储备的数量和质量；
(2)教授与训练解决问题的方法与策略；
(3)提供多种练习机会；
(4)培养思考问题的习惯。(围绕各知识点展开适当论述)解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题？幼儿园教师应如何帮助解决？正确答案： 面临的问题：
①社会要求的提高。
②生活制度的变化。
③师生关系的不同。
④生活环境的变更。
⑤教育内容的加深。
⑥教学方法的改变。
教师如何做：
①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往。
②培养学前儿童对小学生活的适应性。
第一培养主动性；
第二培养独立性；
第三发展人际往能力；
第四培养规则意识和时间观念。
③帮助学前儿童做好入学前的学习准备。
第一培养良好的学习习惯；
第二培养良好的非智力品质；
第三丰富感知经验，发展基本能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
材料:
问题：
(1)从教学活动特点来看，该教师采取了哪种教学策略?(6分)
(2)根据该教师的做法，简单谈谈在中学生物学实验的准备以及组织实施过程中，教师应该注意哪些方面的问题?(14分)答案：解析：(1)材料中的教学活动，教师将学生分为各个小组进行实验，体现的是合作学习教学策略。(2)准备阶段：
①准备好实验材料。尽可能选择与教材要求一致的材料，并确保新鲜。
②准备好实验设备、用具和药剂。实验前教师要仔细检查一遍实验设备、用具，试剂配制要严格掌握一定的浓度、纯度和数量，并注意保存；每种配好的试剂都要贴好标签，标明试剂名称、浓度和配制日期。
③准备好实验教学辅助教具或电化教具。使用辅助教具或电化教具有利于学生尽快掌握操作技能和实验步骤的要点，如PPT、录像等。
④进行预试。
⑤培养小助手。在实验前培养实验小助手，上课时注意发挥小助手的积极性。
⑥教师要对本次实验中可能出现的问题及难点认真考虑，做到心中有数，并制定好相应的解决措施。
实施阶段：
①精心布置实验室环境，创设实验研究的良好氛围。
②若是第一次学生实验，则要特别认真对待第一次实验课的教育准备工作。
③精心编排实验小组，充分发挥合作学习的优势，实现学生的自我约束与管理。
④教师充分发挥组织者、引导者的作用，在实验时，教师要不断巡视每组的实验情况,以一个平等的参与者的姿态给学生以指导，对学生遇到的困难要及时予以适当的点拨和帮助,使每个小组的实验都能顺利进行下去。
⑤教师和学生要认真做好实验课前的各项准备工作，做到忙而不乱。
⑥变“验证性实验”为“探究性实验”，给学生提供自我发展的空间。学生有了自我发展、自我展示的舞台和空间后，自然会全身心地投入到探究过程中，而不会有时间去扰乱课堂秩序，课堂自然也就好组织了。 -
第14题：
在对话法的实施中，教师应注意哪几点？
学前儿童美术欣赏的对话法实施中教师应注意对话法是指在美术欣赏教育中教师儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。德国现代解释学美学大师加达默尔认为“艺术作品本身就是那种在不断变化的条件下不同地呈现出来的东西”也就是说艺术作为文本是无限开放的艺术作品的意义不是固定不变的。
一因为艺术作品中不仅仅有创作者自觉意识到的东西还有由于传统文化等方面积淀于创作者意识深处的那些无意识或潜意识的东西这些东西即使创作者没有意识到它仍然存在于艺术作品之中因而艺术作品的意义远非创作者本人的意图所能限制。另一艺术作品被创作出来以后不仅存在于当代而且在今后的年代里继续存在着。这样在不同的时代不同的场合甚至不同的对话中艺术作品会不断地显示出它的新的意义。艺术文本自身就成了具有生发作用的主体艺术文本的多种意义只有在与欣赏者的对话中才可能生发出来。对话法的主要特征是：主体与主体之间相互交流；欣赏者与艺术作品之间的相互交流。在对话法的实施中教师应注意下列几点：
一是对话双方的关系应该是平等的教师不能强求儿童接受某一权威的结论或自己对美术作品的看法而应让儿童有自己的探索。
二是教师自己要首先学会与文本进行对话并做好儿童与文本之间的“审美期待”的中介。
三是教师要为儿童提供大量的欣赏机会扩大他们的视界。
四是教师要为儿童创设利用多通道感受
体验的条件和充分的时间。
五是教师要引导儿童学会提问并能用多种方式来表达自己的审美感受。
略 -
第15题：
论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
正确答案: 第一种是忠实取向。认为设计好的课程是不能改变的，课程实施的过程应该是忠实地执行课程计划的过程。第二种是相互调试取向。认为设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标，内容，方法，组织模式诸方面相互调整，改变与适应的过程。第三种是创生取向。认为设计好的课程并不是固定不变的，课程实施的过程也是课程的设计过程。真正的课程是教师与学生在具体的教育情境下，联合创生的教育经验，课程实施的过程是在具体教育情境中由师生共同创生新的教育经验的过程。 -
第16题：
教师实施学前教育课程时应注意的问题。
正确答案:(1)为不同的儿童创设不同的学习环境；(2)为儿童不断提供新的学习机会，鼓励儿童的自发活动，自由游戏，充分利用周围环境发展自我；(3)为儿童提供 多种多样的活动和材料发展儿童的自尊心和自信心，提高各种能力和技能；(4)督促儿童多参加大组活动，尊重每个儿童的选择；(5)兼顾特殊儿童的需要，施 以不同的课程策略。 -
第17题：
课程实施中，教师应该注意哪些问题？
正确答案:同伴群体教师的态度、言行、管理方式；开放办园发展空间；促进家长家园合作。 -
第18题：
我国幼儿园课程改革中所存在的争议主要有（）。
- A、如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要
- B、注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施
- C、什么是儿童游戏，它与教师的教学之间是什么关系
- D、教师应起到什么作用，例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系
- E、在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
平天窗设计应注意什么问题？如何解决这些问题？
正确答案:1）防水问题：作好井壁泛水和排水以及玻璃搭接构造。
2）防太阳辐射和眩光，选用扩散性能好的透光材料。
3）安全防护：设金属安全网，或采用夹丝玻璃。
4）通风问题：采光与通风结合，采用可开启平天窗或在侧面做百叶窗；采光与通风分开，另设通风屋脊。 -
第20题：
问答题课程实施中，教师应该注意哪些问题？正确答案： 同伴群体教师的态度、言行、管理方式；开放办园发展空间；促进家长家园合作。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题要保证教育目标的实现，幼儿园教师应注意哪些问题？正确答案：解析： -
第22题：
问答题平天窗设计应注意什么问题？如何解决这些问题？正确答案： 1）防水问题：作好井壁泛水和排水以及玻璃搭接构造。
2）防太阳辐射和眩光，选用扩散性能好的透光材料。
3）安全防护：设金属安全网，或采用夹丝玻璃。
4）通风问题：采光与通风结合，采用可开启平天窗或在侧面做百叶窗；采光与通风分开，另设通风屋脊。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教学实施过程中教师应注意哪些问题？正确答案： 1、营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣、通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学、有效调控教学过程。
2、引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。
3、将现代教育技术手段渗透应用到教学中。解析： 暂无解析