更多““虽有佳肴,弗食,不知其旨也”句中“旨”可以理解为()。 ”相关问题
  • 第1题:

    《学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。”这是( )。

    A.我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一
    B.我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一
    C.我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一
    D.我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一

    答案:A
    解析:
    我国新型师生关系(理想师生关系)的主要特点是尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。题干所述内容是教学相长,属于我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一。

  • 第2题:

    3、主旨的()表现形式,是在文章主体部分直接或间接地表达主旨。

    A.标题明旨

    B.开头明旨

    C.文中明旨

    D.篇末点旨


    文中明旨

  • 第3题:

    5、“食旨不甘”这句话中“旨”的意思是

    A.圣旨

    B.美味的食物

    C.旨意

    D.意思


    美味的食物

  • 第4题:

    《礼记·学记》中“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”所强调的是( )

    A.循序渐进
    B.教学相长
    C.启发性
    D.因材施教

    答案:B
    解析:
    题干的意思大致是说:尽管有美味可口的菜肴,不吃是不会知道它的美味的;尽管有高深完善的道理,不学习也不会了解它的好处。所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不倦地钻研。这是《学记》中对“教学相长”的论述。

  • 第5题:

    【填空题】现实主旨的主要方法有标题点旨、开宗托旨 、 、 、 、小标题点旨。


    艺术描绘的客观性;艺术形象的典型性;思想倾向和情感的隐蔽性