由事物或活动本身的特点引起的兴趣称为直接兴趣
第1题:
激发兴趣的规律有()。
第2题:
外部动机是指对活动本身的兴趣所引起的动机。
第3题:
孔子用“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”来强调兴趣爱好的重要性,爱因斯坦也说过:兴趣是最好的老师。兴趣使人的探究和认识活动染上强烈的、正面的情绪色彩,从而愿意积极参与有关活动,并表现出乐此不疲的极大热情。对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误的?()
第4题:
()是兴趣发展必备的基础,自始至终由外部刺激引起,兴趣的范围很不明确。
第5题:
不是由事物或活动本身引起而是由活动的目的和结果的意义引起的兴趣是()
第6题:
由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣,如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣,即()。
第7题:
第8题:
直接兴趣
间接兴趣
学习动力
学习潜能
第9题:
兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养
一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做
间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点
当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力
第10题:
物质兴趣
直接兴趣
中心兴趣
间接兴趣
第11题:
物质兴趣
直接兴趣
中心兴趣
间接兴趣
第12题:
对
错
第13题:
凡是刺激强烈,对比鲜明,不断变化或具有新异性刺激的事物,都会引起()。
第14题:
间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。
第15题:
()指对活动过程本身的兴趣。例如,对解几何题的兴趣,对开汽车的兴趣。
第16题:
孩子因为对体育活动本身感到需要而产生的兴趣,如参与体育锻炼、观看体育比赛,属于()。
第17题:
内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。相反,外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外,这时人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣。
第18题:
对多方面的事物或活动具有的兴趣是()。
第19题:
一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做
间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点
兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养
当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力
第20题:
态度
爱好
需要
兴趣
第21题:
直接兴趣
间接兴趣
中心兴趣
广阔兴趣
第22题:
一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做
间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点
兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养
当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力
第23题:
能满足人们某种需要的事物,就能产生直接兴趣
能给人愉快感的事情容易激发兴趣
在个人经历中,曾经获得成功的事物容易激发人的兴趣
凡是刺激强烈,对比鲜明,不断变化或具有新异性刺激的事物,都会引起直接兴趣
第24题:
探讨内在联系的兴趣
对事物的直接兴趣
对规律性的兴趣
对事物的原因与结果的兴趣