合作学习环境的创设包括A.座椅摆放、教师走动、学生反馈、动静切换B.座椅摆放、明确任务、动静切换、教师反馈C.座椅摆放、教师走动、明确任务、动静切换D.学生反馈、明确任务、动静切换

题目

合作学习环境的创设包括

A.座椅摆放、教师走动、学生反馈、动静切换

B.座椅摆放、明确任务、动静切换、教师反馈

C.座椅摆放、教师走动、明确任务、动静切换

D.学生反馈、明确任务、动静切换


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  • 第1题:

    抛锚是教学策略由以下几个环节组成的()。

    • A、创设情境;假设;检验;整合应用
    • B、自主学习;确定问题;合作学习;归纳讲解;应用成果
    • C、创设情境;确定问题;假设检验;整合与应用效果评价
    • D、创设情景;确定问题;自主学习;合作学习;效果评价

    正确答案:D

  • 第2题:

    随机进入教学策略的基本环节是()

    • A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价
    • B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价
    • C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价
    • D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价

    正确答案:C

  • 第3题:

    创设婴幼儿运动环境不包括()

    • A、设备设施的创设
    • B、开放性运动的环境创设
    • C、封闭环境的创设
    • D、运动中交往环境的创设

    正确答案:C

  • 第4题:

    支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是:()

    • A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价
    • B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用
    • C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用
    • D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价

    正确答案:A

  • 第5题:

    关于情境创设,下列说法不正确的是()

    • A、情境的创设要考虑学生的心理和所处环境
    • B、情境环境不同于学习环境,但与学习环境有密切联系
    • C、情境创设不适用于物理、化学等理科教学
    • D、情境理论是建构主义学习理论的重要特征

    正确答案:C

  • 第6题:

    通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是().

    • A、合作学习
    • B、发现学习
    • C、情境学习
    • D、指导学习

    正确答案:C

  • 第7题:

    激发内发动机的途径不包括()。

    • A、创设情境
    • B、实施发现学习
    • C、开展合作学习
    • D、适当开展竞赛

    正确答案:D

  • 第8题:

    课堂教学要紧密联系学生的(),从学生的经验和巳有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

    • A、生活环境
    • B、社会环境
    • C、实际问题
    • D、现实问题

    正确答案:A

  • 第9题:

    政策沟通的目标有()。

    • A、建设联通渠道
    • B、加强信息共享
    • C、加强合作共建
    • D、创设合作环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题:

    判断题
    小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    政策沟通的目标有()。
    A

    建设联通渠道

    B

    加强信息共享

    C

    加强合作共建

    D

    创设合作环境


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和()

    正确答案: 精神环境
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为培养学生自主、合作和探究的学习能力,教师要为学生创设()的学习环境。

    • A、民主和创新
    • B、支持和激励
    • C、竞争和合作
    • D、自评和互评

    正确答案:B

  • 第14题:

    幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在哪些方面?


    正确答案:环境创设过程本身的教育意义主要体现在:
    (1)培养幼儿的主体精神,发展幼儿的主体意识。让幼儿参与环境创设,可以让儿童感受到做小主人责任,树立自豪感和认同感,发展积极的主体意识和主动活动的能力,而不是一味地依赖他人。
    (2)培养幼儿的责任感。幼儿参与环境的创设,能切实地体验到自己做的事对集体的影响。比如,大家一起收拾活动室,擦桌子、扫地、整理玩具,把活动室打扫得干干净净,参与这一过程会使幼儿实际地感到自己在集体中的作用;当自己负责的桌子没擦干净,影响了活动室的清洁时,也会让幼儿体验到责任意味着什么。
    (3)培养幼儿的合作精神。环境的创设要依靠大家的力量,如布置活动室的墙面,要让墙面布置得漂亮,需要幼儿齐心合力,大家分工,有的剪、有的画、有的贴;不光顾自己做,还必须商量、听别的小朋友的意见,相互帮助。这样,幼儿能够实际感受集体的力量,发展合作的意识,并提高相互合作的技能和能力。
    在参与创设环境的过程中,幼儿发展、学习、创造、合作,这是对幼儿最好的教育,其效果决不亚于教师创设的现成环境。

  • 第15题:

    成人可以跟随婴幼儿(),启发婴幼儿自主学习。

    • A、探索的愿望
    • B、创设好玩的环境
    • C、探索的兴趣,创设丰富的环境
    • D、经历生活中的事情

    正确答案:C

  • 第16题:

    小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    创设教学情境除问题情境、真实情境外,还包括()等类型。

    • A、 实验情境
    • B、 合作性教学情境
    • C、 模拟真实情境
    • D、 具有网络学习资源的情境

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学习环境至关重要,具体操作中要注意()。

    • A、强化教师的主体地位。
    • B、改进评分方法,淡化竞争气氛。
    • C、给学生有选择的机会。
    • D、提倡互助与协作。

    正确答案:B,C,D

  • 第19题:

    幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和()


    正确答案:精神环境

  • 第20题:

    创设合作的课堂学习环境,可采用如下措施()。

    • A、改进评分方法
    • B、淡化竞争气氛
    • C、给学生有选择的机会
    • D、提倡互助与协作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    多选题
    课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学习环境至关重要,具体操作中要注意()。
    A

    强化教师的主体地位。

    B

    改进评分方法,淡化竞争气氛。

    C

    给学生有选择的机会。

    D

    提倡互助与协作。


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    为培养学生自主、合作和探究的学习能力,教师要为学生创设()的学习环境。
    A

    民主和创新

    B

    支持和激励

    C

    竞争和合作

    D

    自评和互评


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    激发内发动机的途径不包括()。
    A

    创设情境

    B

    实施发现学习

    C

    开展合作学习

    D

    适当开展竞赛


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    创设婴幼儿运动环境不包括()
    A

    设备设施的创设

    B

    开放性运动的环境创设

    C

    封闭环境的创设

    D

    运动中交往环境的创设


    正确答案: D
    解析: 暂无解析