教师可在活动室的一角设立一个百宝箱，以收集一些半成品和______物品，方便幼儿寻找______。（答案间用中文分号隔开）

题目

教师可在活动室的一角设立一个百宝箱，以收集一些半成品和______物品，方便幼儿寻找______。（答案间用中文分号隔开）

相似考题

1.教师资格考试判断题:信息技术可以让一些实验数收集非常方便。有的实验,通过一些电子实验装置4.信息技术可以让一些实验数收集非常方便。有的实验，通过一些电子实验装置与计算机相连，可以将收集数据的工作交给计算机。收集完数据后，还可以直接用数据处理软件直接进行处理。

2.()是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展选择性科学活动的地方A区角B园地C自然角D科学活动室

3.文件的主名和扩展名之间用（）隔开。A、逗号“”B、分号“”C、冒号“”D、圆点“.”

4.教师可在大班的活动室各个区域贴上相应的文字和拼音。()

更多“教师可在活动室的一角设立一个百宝箱，以收集一些半成品和______物品，方便幼儿寻找______。（答案间用中文分号隔开）”相关问题

  • 第1题：

    一条DECLARE语句可以定义多个变量，各变量之间用分号隔开。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    幼儿科学教育是指（）

    • A、教师组织的以科学为内容的教学过程
    • B、幼儿自发的科学探索过程
    • C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程
    • D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程

    正确答案:D

  • 第3题：

    下面关于Java语句的描述中，错误的是（）。

    • A、Java语句以分号（；）结束
    • B、一个表达式后加上分号（；）便构成一个语句
    • C、可以用{}把一些语句括起来构成复合语句
    • D、单独一个分号（；）不能构成语句

    正确答案:D

  • 第4题：

    MASM汇编语言的注释用分号开始，但不能用中文分号。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展（）的地方。


    正确答案:区角科学活动

  • 第6题：

    为了书写上的方便，IP地址通常按位数平均分为四组，组与组间用（）隔开，并把各组的二进制数转换成一个十进制数。

    • A、小数点
    • B、分号
    • C、冒号
    • D、逗号

    正确答案:A

  • 第7题：

    DOS命令和参数之间一般用什么符号隔开（）

    • A、句号
    • B、分号
    • C、冒号
    • D、空格

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    每一条程序语句都应以分号来结束，这个分号能否用中文输入模式下输入的分号，为什么？

    正确答案： 不能。首先中英文输入模式下输入的分号是不同的，不但外观不同，其存储所需的空间也是不同的，Java编译器只能识别英文的分号，对于中文分号，将会报错。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下面关于Java语句的描述中，错误的是（）。
    A

    Java语句以分号（；）结束

    B

    一个表达式后加上分号（；）便构成一个语句

    C

    可以用{}把一些语句括起来构成复合语句

    D

    单独一个分号（；）不能构成语句


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    MASM汇编语言的注释用分号开始，但不能用中文分号。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    DOS命令和参数之间一般用什么符号隔开（）
    A

    句号

    B

    分号

    C

    冒号

    D

    空格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    在角色表演区，我们经常见到下面的情况：一天，开开家的"妈妈"跑来跟我说："老师！老师！我们家的宝宝生病了！"老师："那怎么办呀？""妈妈"说："他需要找爸爸。"说着"妈妈"掏出"手机"（一只洗发水瓶子）："喂喂喂！爸爸！快回来！我们宝宝生病了！"孩子的想象力是十分丰富的，一个小小的洗发水瓶子就有无数种变化，"手机"就是一个很好的例子。我想一个简单的洗发水瓶子尚且如此，那我何不再准备些其他的未成型玩具呢？所以我在娃娃家旁边新添了一个百宝箱，里面专门放了一些废旧物品（如包装盒、饮料罐等等）。在游戏中，每次一开始百宝箱里的东西都会被一抢而空，有时还有争抢现象，但娃娃家里的家具、物品在幼儿的添置下不断丰富，幼儿也想出了很多不同的玩法，孩子之间交流也明显增加。 教师引导幼儿讨论： 教师：今天娃娃家旁边新添了百宝箱，你们在百宝箱里发现了什么好东西呢？ 幼儿1：月饼盒。 幼儿2：罐子。 幼儿3：…… 教师：那你们用这些东西做了什么呢？ 幼儿1：我用大的盒子做了电视机，和宝宝一起看电视了！ 幼儿2：我用可乐瓶做了热水壶，给小客人倒水喝。 幼儿3：…… 教师：我发现玩具一多有小朋友开始抢了起来。 幼儿1：要分享，大家一起玩。 教师：那抢的时候怎么解决呢？ 幼儿1：谁先拿到就是谁玩！ 幼儿2：石头剪刀布。 教师：那下次玩娃娃家时我们可以继续想想办法，把百宝箱的东西玩起来，可不能再抢啦！ 请从幼儿游戏的条件创设角度对教师的行为进行评价并说出教师在其中作用的体现。

    正确答案： （1）教师是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，所以幼儿在游戏中需要教师观察、发现孩子感兴趣的东西并进行针对性指导。教师应该为孩子游戏创设空间、时间，提供丰富的材料以及让幼儿自主活动。从这个案例中我们可以发现，教师的指导是很必要的，而教师的指导又是建立在对幼儿游戏中一些偶发性行为的观察上。由幼儿想到拿一个洗发水瓶子充当手机开始，逐步添加新玩具，让游戏更具多变性，丰富了幼儿的游戏环境。
    （2）教师在其中的作用体现在以下几个方面：第一，以观察为依据进行指导。抓住幼儿游戏中出现的创意点子，游戏直接反映了幼儿的身心发展水平、思考和需求。材料中教师抓住幼儿游戏中的创意点子，加以具体化，满足幼儿需要的同时，促进游戏深入化进行。第二，以材料为媒介，材料中教师适时添加促进幼儿游戏的新玩具。游戏玩到现在，幼儿已经产生倦怠，适时地添加可拆开、组合、一物多用的未成型玩具，激发了幼儿游戏的热情。第三，引导幼儿讨论、总结新玩法。新出来的游戏，总会出现很多规则漏洞，教师要细心找出这些漏洞，组织幼儿讨论、总结，完善游戏进程。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题？


    正确答案: （1）鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。
    （2）支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。
    （3）支持、引导幼儿学习用适宜方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。

  • 第14题：

    每一条程序语句都应以分号来结束，这个分号能否用中文输入模式下输入的分号，为什么？


    正确答案:不能。首先中英文输入模式下输入的分号是不同的，不但外观不同，其存储所需的空间也是不同的，Java编译器只能识别英文的分号，对于中文分号，将会报错。

  • 第15题：

    JX-300XP系统SCX语言语法注意：“；”必须（）

    • A、一行一个
    • B、一行多个
    • C、一行多个，用逗号隔开
    • D、一行多个，用分号隔开

    正确答案:A

  • 第16题：

    C#编译器的命令行参数用（）隔开。

    • A、空白
    • B、句号
    • C、分号
    • D、逗号

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。


    正确答案:自然角

  • 第18题：

    input标签中不同的属性中间用（）隔开。

    • A、逗号
    • B、空格
    • C、分号
    • D、点

    正确答案:B

  • 第19题：

    我们利用免费邮箱发送邮件时，有时会同时将同一份信息传给多人，那么多个收件人的邮箱地址之间用（）符号隔开。

    • A、全角中文分号
    • B、半角英文分号
    • C、空格
    • D、短线

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    为了书写上的方便，IP地址通常按位数平均分为四组，组与组间用（）隔开，并把各组的二进制数转换成一个十进制数。
    A

    小数点

    B

    分号

    C

    冒号

    D

    逗号


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我们利用免费邮箱发送邮件时，有时会同时将同一份信息传给多人，那么多个收件人的邮箱地址之间用（）符号隔开。
    A

    全角中文分号

    B

    半角英文分号

    C

    空格

    D

    短线


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿科学教育是指（）
    A

    教师组织的以科学为内容的教学过程

    B

    幼儿自发的科学探索过程

    C

    幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程

    D

    幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    调研报告的关键词与关键词之间用分号隔开，最后一个关键词的后面要标句号。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题？

    正确答案： （1）鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。
    （2）支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。
    （3）支持、引导幼儿学习用适宜方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。
    解析： 暂无解析

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