植物组织培养是在无菌条件下将植物离体的器官、组织、细胞等利用人工培养条件培养、生长、发育再生出完整植株的过程。
题目
植物组织培养是在无菌条件下将植物离体的器官、组织、细胞等利用人工培养条件培养、生长、发育再生出完整植株的过程。
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第1题：
植物组培快繁是将植物体某一部位的组织片，如顶芽、腋芽、根、茎、叶片、花瓣等，在无菌条件下植床在人工培养基上，经过细胞分裂、增殖、分化、发育，形成完整植株的植物快速繁殖技术。
正确答案:正确 -
第2题：
（）是由离体的茎尖、花芽、花丝、花托、鳞片等组织直接产生小植株的植物组织培养途径。
- A、器官型
- B、器官发生型
- C、胚胎型
- D、无菌短枝扦插
正确答案:A -
第3题：
植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的（）繁殖种苗的速度（）离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部（）
正确答案:遗传特性；快；遗传信息 -
第4题：
请回答：植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的（），繁殖种苗的速度（）。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部（）。
正确答案:遗传性；快；遗传信息 -
第5题：
（）利用植物题的细胞、组织或者器官的一部分，在无菌的条件下接种到一定培养基上，从而得到新植株。
- A、有性繁殖
- B、无性繁殖
- C、孢子繁殖
- D、组织培养
正确答案:D -
第6题：
植物组织培养是指（）
- A、离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织
- B、愈伤组织培育成植株
- C、离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
- D、愈伤组织形成高度液泡化组织
正确答案:C -
第7题：
下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
- D、利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株
正确答案:B,C,D -
第8题：
植物组织培养再生植株的器官发生途径？
正确答案: 植物的器官发生是指离体培养的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成不定根、不定芽等器官的过程。
①启动期：启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。主要通过向培养基中添加一定浓度、种类和比例的外源激素刺激外植体细胞改变原来的代谢途径来诱导细胞活化，重新获得分裂能力，需要选择合适的较高浓度的生长素诱导剂（如NAA、IAA、2-4D等）或细胞分裂素启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。
②愈伤组织诱导：即细胞开始分裂并不断增生子细胞的过程。这个阶段一般需要降低激素浓度，有些情况下甚至不需要生长素和分裂素。外植体外层细胞开始分裂并脱分化。质量好的愈伤组织多呈淡黄（绿）色或无色、疏密适中。
③拟分生组织的形成：将愈伤组织转移到有利于有序生长的条件下培养，细胞内部开始发生一系列形态和生理变化，分化出形态和功能不同的细胞。此时，表层细胞分裂减慢，内部的局部细胞也开始分裂。在若干部位出现类似形成层的细胞群，通常称为“生长中心”，又可称为“拟分生组织”，该过程是器官发生的一个转变时期。
④器官原基和器官的形成：拟分生组织形成后，一些细胞分化成为管状细胞，进而形成维管组织，形成不同的器官原基，进一步分化出相应的组织和器官。 -
第9题：
下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是（）
- A、培养基成分不同
- B、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
- C、动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
- D、动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株
正确答案:A -
第10题：
填空题植物组织培养是利用植物体离体的（）、（）或（）等，在无菌和适宜的人工培养基及光、温等条件下进行人工培养，使其增殖、生长、发育而形成完整的植物。正确答案： 器官,组织,细胞解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题动物细胞培养与植物组织培养的重要区别是（）A培养基不同
B动物细胞不需要在无菌条件下进行
C动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
D动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题植物组培快繁是将植物体某一部位的组织片，如顶芽、腋芽、根、茎、叶片、花瓣等，在无菌条件下植床在人工培养基上，经过细胞分裂、增殖、分化、发育，形成完整植株的植物快速繁殖技术。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体。这种技术叫做（）。
- A、无土栽培
- B、组织培养
- C、植物细胞的全能性
- D、细胞分化
正确答案:B -
第14题：
以下没有采用植物组织培养技术的是？（）
- A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
- B、利用花药离体培养得到单倍体植株
- C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花
- D、利用细胞融合培育番茄-马铃薯杂种植株
正确答案:A -
第15题：
胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中，经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株。下列说法中不正确的是（）
- A、细胞分化是基因选择性表达的结果
- B、分化后的细胞遗传物质发生了变化
- C、已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能
- D、植物组织培养的实验可说明植物细胞具有全能性
正确答案:B -
第16题：
下列有关植物组织培养的叙述中，不正确的是：（）
- A、植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程
- B、植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性
- C、植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行
- D、不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株
正确答案:D -
第17题：
植物细胞工程中的叙述中不正确的是指（）
- A、植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
- B、植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞
- C、重压方法是不能人工诱导原生质体融合的．
- D、用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子
正确答案:B -
第18题：
动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于：（）
- A、培养基不同；
- B、动物细胞培养不需要在无菌条件下进行；
- C、动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能；
- D、动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株。
正确答案:A -
第19题：
植物组织培养过程的顺序是（） ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体
- A、①④③⑤②⑥
- B、①④③②⑤⑥
- C、①⑤④③②⑥
- D、⑥①④③⑤②
正确答案:A -
第20题：
为什么运用植物组织培养技术能把植物离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？
正确答案: 科学研究表明，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。科学家用植物组织培养的方法，已经把许多种植物的离体的器官、组织或细胞，培养成了完整的植物体。 -
第21题：
组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其主要原因在于（）
- A、在组织培养过程中细胞进行的是快速分裂和分化
- B、人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存
- C、组织培养出来的植物体内水分太少，无机盐含量高
- D、进行组织培养的过程都是在无菌条件下进行的
正确答案:D -
第22题：
单选题利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体。这种技术叫做（）。A无土栽培
B组织培养
C植物细胞的全能性
D细胞分化
正确答案： B解析： 由于植物的细胞具有全能性，只要在无菌条件下，将活细胞培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，即可发育成完整的植物体，这项技术就叫组织培养。 -
第23题：
单选题植物细胞工程中的叙述中不正确的是指（）A植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
B植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞
C重压方法是不能人工诱导原生质体融合的．
D用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）利用植物题的细胞、组织或者器官的一部分，在无菌的条件下接种到一定培养基上，从而得到新植株。A有性繁殖
B无性繁殖
C孢子繁殖
D组织培养
正确答案： A解析： 暂无解析