关于需要、动机与激励的说法，错误的是（ ）。A.需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态 B.动机是指人们从事某种活动、为实现某一目标付出努力的意愿 C.管理的深处是激励 D.需要对于调动人们潜在的积极性，使员工出色地完成工作目标以及不断提高工作绩效具有十分重要的作用

题目
关于需要、动机与激励的说法，错误的是（ ）。

A.需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态
B.动机是指人们从事某种活动、为实现某一目标付出努力的意愿
C.管理的深处是激励
D.需要对于调动人们潜在的积极性，使员工出色地完成工作目标以及不断提高工作绩效具有十分重要的作用
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1.人类行为模式与激励中人类行为模式( )。A．刺激—需要—动机—目标B．动机—目标—刺激—需要C．需要—动机—目标—刺激D．刺激—动机—需要—目标

2.关于激励，以下哪句话是错误的（）。A.对人的行为的激励，实质上就是通过采用能满促人需要的诱因条件，引起行为动机，从而推动人采取相应的行为，以实际目标。B.激励过程主要受到外部因素的制约。C.激励具有时效性。D.各种管理措施，应与被激励者的需要、理想、价值观和责任感等内在的因素思想吻合，才能产生较强的合力，从而激发和强化工作动机，否则不会产生激励作用。

3.在需要层次论中，下列说法错误的是A、人是有需要的B、已经满足的需要不再构成激励C、人的动机产生于需要D、人的需要有低级到高级的层次E、只有满足的需要才能影响行为

4.关于赫兹伯格双因素理论说法正确的是( )。A．满意的反面是不满意B．双因素理论与马斯洛需要层次理论的区别是，双因素理论针对的是人类的需要和动机C．激励因素是指组织政策、监督方式、人际关系、工资等D．具备激励因素可以令员工满意，但不具备也不会招致不满

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  • 第1题：

    下列关于双因素理论的说法中，错误的是（ ）。

    A.具备保健因素只能使员工产生不满情绪，但能起到激励的作用
    B.具备激励因素可以令员工满意，但不具备这些因素也不会招致员工的不满
    C.需要层次理论针对的是人类的需要和动机，而双因素理论针对的则是满足这些需要的目标或诱因
    D.要激励员工，就必须重视员工的成就感、认同感、责任感等

    答案：A
    解析：
    本题考查赫兹伯格提出的双因素理论。保健因素是指组织政策、监督方式、人际关系、工作环境和工资等因素，具备保健因素只能使员工不产生不满情绪，但不能起到激励的作用。

  • 第2题：

    关于消费者的需要、动机和行为的说法，错误的是（　　）。

    A.消费者的需要、动机和行为之间有内在联系
    B.消费者的需要是其行为的最初原动力
    C.消费者的动机是其需要的直接驱动力
    D.消费者的行为是在其需要和动机的基础上产生的

    答案：C
    解析：
    消费者的需要和动机与消费者的行为之间具有紧密的内在联系。需要是行为的最初原动力，动机则是行为的直接驱动力。人们的行为都是有目的的，这些目的的实质是为了满足人们的某种需要，而当一种需要未得到满足时，人们会产生内心紧张。这种紧张状态激发人们争取实现目标的动力，即形成动机。在动机的驱使下，人们采取行动以实现目标。

  • 第3题：

    关于异步电动机的说法，错误的是（ ）。

    A. 与同步电动机相比，功率因数不高
    B. 转子绕组需要与其他电源相连接（不需要）
    C. 结构简单，价格低廉、运行可靠
    D. 与直流电动机相比，启动性能较差

    答案：B
    解析：
    电动机的性能
    （1） 同步电动机常用于拖动恒速运转的大、中型低速机械。 具有转速恒定及功率因数可调的特点，其缺点是： 结构较复杂，价格较贵。
    （2） 异步电动机是现代生产和生活中使用最广泛的一种电动机。 其转子绕组不需要与其他电源相连接，而定子绕组的电流则直接取自交流电网， 具有结构简单、制造容易、 价格低廉、运行可靠、维护方便，坚固耐用等一系列优点；与直流电动机相比， 其启动性和调速性能较差； 与同步电动机相比，其功率因数不高，在运行时必须向电网吸收滞后的无功功率，对电网运行不利。
    （3）直流电动机常用于拖动对调速要求较高的生产机械。它具有较大的启动转矩和良好的启动、制动性能，在较宽范围内实现平滑调速的特点；其缺点是：结构复杂，价格高

  • 第4题：

    关于激励，以下哪句话是错误的（）。

    • A、对人的行为的激励，实质上就是通过采用能满促人需要的诱因条件，引起行为动机，从而推动人采取相应的行为，以实际目标。
    • B、激励过程主要受到外部因素的制约。
    • C、激励具有时效性。
    • D、各种管理措施，应与被激励者的需要、理想、价值观和责任感等内在的因素思想吻合，才能产生较强的合力，从而激发和强化工作动机，否则不会产生激励作用。

    正确答案:B

  • 第5题：

    激励的基本模式是（）

    • A、需要-动机-行为-目标-需要被满足
    • B、需要-目标-动机-行为-需要被满足
    • C、需要-动机-目标-行为-需要被满足
    • D、目标-需要-动机-行为-需要被满足

    正确答案:A

  • 第6题：

    关于激励的特征，下列说法正确的是（）

    • A、目标设置必须同时体现组织目标和执法人员需要的要求
    • B、物质激励和精神激励相结合，以物质激励为根本
    • C、注重明确性和引导性，激励程度合理、时机恰当
    • D、正激励与负激励相结合，以正激励为激励的主体

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    （）是激励的起点与基础。

    • A、动机
    • B、强化
    • C、需要
    • D、奖惩

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下列关于激励的实质的说法错误的是（）。
    A

    激励是一个满足员工需要的过程

    B

    激励是减少减少员工挫折行为，增加建设性行为的过程

    C

    激励是一个提升员工价值观的过程

    D

    激励是激发员工动机，调动员工积极性的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于扶贫，下列说法错误的是（）。
    A

    主要靠富人的转移支付

    B

    重视扶贫资金的有效配置

    C

    需要精确扶贫

    D

    需要设计合理的激励机制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是激励的起点与基础。
    A

    动机

    B

    强化

    C

    需要

    D

    奖惩


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    不定项题
    从需要与激励的角度看，下列说法中错误的是（  ）。
    A

    从动机理论看，老员工追求的是内源性动机，而新员工则追求的是外源性动机

    B

    从动机理论看，老员工追求的是外在动机，而新员工追求的是内在动机

    C

    从ERG理论看，老员工追求的是成长需要，而新员工追求的是生存需要

    D

    从马斯洛需要理论看，老员工追求的是尊重与自我实现需要，新员工追求的是生理与安全需要


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    下列关于学习动机的说法错误的是（）
    A

    学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。

    B

    学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。

    C

    学习能产生动机，而动机又能推动学习。

    D

    动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于异步电动机的说法，错误的是（）。

    A、与同步电动机相比，功率因数不高
    B、转子绕组需要与其他电源相连接
    C、结构简单，价格低廉，运行可靠
    D、与直流电动机相比，启动性能较差

    答案：B
    解析：
    2018新教材P14：(2) 异步电动机是现代生产和生活中使用最广泛的一种电动机。它与直流电动机、同步电动机不同，其转子绕组不需要与其他电源相连接，而定子绕组的电流则直接取自交流电网。

  • 第14题：

    关于消费者的需要、动机和行为的说法，错误的是(　　)。

    A:消费者的需要、动机和行为之间有内在联系
    B:消费者的需要是其行为的最初原动力
    C:消费者的动机是其需要的直接驱动力
    D:消费者的行为是在其需要和动机的基础上产生的

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    激励理论认为，需要、动机是激励的起点，（）是激励的目的。
    积极性
    略

  • 第16题：

    关于扶贫，下列说法错误的是（）。

    • A、主要靠富人的转移支付
    • B、重视扶贫资金的有效配置
    • C、需要精确扶贫
    • D、需要设计合理的激励机制

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列关于需要、动机与激励的说法，错误的是（）。

    • A、需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态
    • B、动机有三个因素，即决定人行为的方向、努力的水平和坚持的水平
    • C、动机是通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程
    • D、从激励对象的角度可分为他人激励和自我激励

    正确答案:C

  • 第18题：

    激励行为的最后落脚点是（）

    • A、参与激励
    • B、自我激励
    • C、需要
    • D、动机

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列关于激励的实质的说法错误的是（）。

    • A、激励是一个满足员工需要的过程
    • B、激励是减少减少员工挫折行为，增加建设性行为的过程
    • C、激励是一个提升员工价值观的过程
    • D、激励是激发员工动机，调动员工积极性的过程

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列关于双因素理论的说法中，错误的是（  ）。
    A

    具备保健因素会使员工产生不满情绪，但却能起到激励的作用

    B

    具备激励因素可以令员工满意，但不具备这些因素也不会招致员工的不满

    C

    需要层次理论针对的是人类的需要和动机，而双因素理论针对的则是满足这些需更标或诱因

    D

    要激励员工，就必须重视员工的成就感、认同感、责任感等


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    下列关于需要、动机与激励的说法，错误的是（）。
    A

    需要是指当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态

    B

    动机有三个因素，即决定人行为的方向、努力的水平和坚持的水平

    C

    动机是通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程

    D

    从激励对象的角度可分为他人激励和自我激励


    正确答案： D
    解析： 本题考查需要、动机与激励的相关内容。激励是通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程。动机是人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿。所以选项C错误。

  • 第22题：

    填空题
    激励理论认为，需要、动机是激励的起点，（）是激励的目的。

    正确答案： 积极性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在关于需要、动机与激励的说法中，错误的是（  ）。
    A

    需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态

    B

    动机是指人们从事某种活动、为实现某一目标付出努力的意愿

    C

    管理的深处是激励

    D

    需要对于调动人们潜在的积极性，使员工出色地完成工作目标以及不断提高工作绩效具有十分重要的作用


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    关于需要、动机与激励的说法，错误的是（  ）。
    A

    需要是指人们缺乏或期待某种结果而产生的心理状态

    B

    动机是指人们从事某种活动、为实现某一目标付出努力的意愿

    C

    管理的深处是激励

    D

    需要对于调动人们潜在的积极性，使员工出色地完成工作目标以及不断提高工作绩效具有十分重要的作用


    正确答案： A
    解析：

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