第1题:
第2题:
常见的家庭教育误区有期望过高、保护过度、()和方法不当等。
功能错位
略
第3题:
简述小学数学教学中运用计算机进行辅助教学的误区及应对的策略。
第4题:
评价者培训的内容主要包括()。
第5题:
常见的战略选择误区包括()
第6题:
关于财政支出绩效考评的说法,正确的是( )。
第7题:
根据某项评价标准,将每位员工逐一与其他员工比较选出优胜者,最后根据每位员工获胜的次数进行绩效排序,这种绩效评价方法是配对比较法
列出评估指标,要求评估者在观察的基础上将员工的工作行为与评价标准进行对照,以判断该行为出现的频率或完成程度,这种绩效评价方法是交替排序法
将每项工作的特定行为用一张等级表(从最积极的行为到最消极的行为)进行反映,评估者只需将员工的行为对号入座,这种绩效评价方法是行为观察量表法
采取“掐头去尾”和“逐级评价”的方法最终获得员工业绩排序,这种绩效评价方法是行为锚定法
第8题:
第9题:
评价者误区培训
关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训
有关如何确定绩效标准的培训
评价方法培训、绩效反馈培训
第10题:
综合绩效评价是综合分析的-种,-般是站在股东和债权人的角度进行的
综合绩效评价运用的是数理统计的方法,采用定性分析方法进行综合评判
财务绩效定量评价标准按照不同行业、不同规模及指标类别,划分为优秀、良好、平均、较差四个档次
企业综合绩效评价结果以85、70、50、40分作为类型判定的分数线
第11题:
信息采集-风险排序-风险推送-绩效评价
风险识别-风险应对及反馈-等级排序及推送-监督和评价
风险识别-等级排序及推送-风险应对及反馈-监督和评价
信息采集-风险分析-风险应对-绩效评价
第12题:
在绩效评价中重视客户意见
绩效考核周期越短越好
鼓励员工进行创新活动
选择以行为为导向的绩效评价方法
第13题:
第14题:
结合实际分析当前我国学前儿童家庭教育常见的误区及产生原因。
第15题:
下列流程,符合税源专业化管理基本流程的是()
第16题:
关于调查问卷说法不正确的是()。
第17题:
关于差异化战略对应的人力资源管理策略的说法,错误的是()。
第18题:
克服晕轮效应的核心是消除主管人员的偏见
可以采取强制分配法、排序法等方法克服集中趋向
过宽或过严倾向的出现是主管人员忽略了客观的评价标准
刻板效应强调的是主管人员难以发现员工身上存在的与自身相似的缺点和不足
为了避免首因效应,可以由员工在绩效考核前进行自我总结
第19题:
评估机构应当就项目决策、项目管理、项目绩效(产出、效果)等方面全面设定绩效评价指标体系
评估机构应当明确执行绩效评价业务所选用的绩效评价方法及其理由
评估机构应当明确绩效评价的依据,但不包括绩效评价的目的
评估机构应当明确绩效评价的对象及评价内容
第20题:
第21题:
第22题:
财政支出绩效评价的关键是选择合适的考评方法
财政支出绩效评价采取定性分析,不采用定量分析
财政支出绩效评价的内容是公共委托一代理事项
财政支出绩效评价的主体是使用财政资金的部门或机构
第23题:
在绩效评价中,重视客户意见
绩效考核周期越短越好
鼓励员工进行创新活动
鼓励以行为为导向的绩效评价方法
第24题:
晕轮效应
趋中倾向
过宽或过严倾向
盲点效应
近因效应