怎样理解“再创作”的能动和被动两方面？
题目
怎样理解“再创作”的能动和被动两方面？
相似考题
参考答案和解析
编辑的“再创作”包含着被动和能动的两个方面：
能动方面
1、要提高整个报道的思想性和指导性；
2、要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。
被动方面
1、决不能主观臆造或任意篡改事实；
2、不能随意改变作者的本意；
3、不能随意改变原稿的风格。
略
能动方面
1、要提高整个报道的思想性和指导性；
2、要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。
被动方面
1、决不能主观臆造或任意篡改事实；
2、不能随意改变作者的本意；
3、不能随意改变原稿的风格。
略
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第1题：
怎样理解穆旦诗歌创作的现代性特征？
正确答案: 穆旦诗歌创作的现代性特征表现在：他以时代良心的代表和知识分子的代言人身份，以独具的玄学气质、独特的生存体验、痛切深邃的情感和自觉的诗心、“血液的激荡”去感受世界，去深掘历史和现实背后的“阴谋”与“黑暗”，以强烈的怀疑精神避视人的生存状态，同时展开毫不留情的自我剖析，揭示出一个长期的文明规范下已僵化朽烂、失去生命强力的社会，对个体灵魂的扭曲变态，对“残缺的我”的精神戕害。他将个体置身于社会与自我、光明与黑暗、希望与绝望、圆满与残缺、历史与现实、创造与毁灭、诞生与谋杀、丰富与无有等等多重对立冲突中，进行冷静自省，抛弃了简单化的二元对立观，在众多意象、观念的彼此渗透、转化中形成诗歌内涵的强劲张力 -
第2题：
怎样理解设计美学的创作理念
正确答案:设计始终是由艺术审美做指导的具有实用价值的“艺术形式”。是在人与物、主观与客观的关系基础上着眼的，基因与媒介、观念与形式、感觉与表现、主体自由化与客体自由化等等的相互结合相互作用的动态表现。 -
第3题：
怎样理解文学对生活的反映是能动的反映？
正确答案:文学对生活的反映不是对社会生活的机械摹仿、简单再现。作为观念形态的文学作品是社会生活在作家脑中的能动反映，它既服从自然又不等于自然，是作家创作的‚第二自然‛。因此，所谓能动反映就是经过作家的选择、集中、想象、虚构等艺术加工的创造性反映。 -
第4题：
怎样理解作家是文学创作的主体
正确答案: 文学活动反映着人类的客观世界和主观世界。不论主观还是客观世界，人是文学所反映的“世界”的中心。在文学活动，人的活动、人的行为、人的心理以及与其密切相关的外部自然景象等，无不以人为中心。人的主观思想感情，包括联想、想象、幻想等都是客观世界的触动、感动、启发而产生的，但是主观世界一旦形成又必然要对客观世界发生影响。自然作为文学活动的构成世界，必须经过人的观察、体验、分析、研究等，与人的思想感情发生这样那样的“粘连”，才能成为文学活动所反映的世界。自西方浪漫主义兴起之后，人们认识到文学活动不仅是对世界的模仿，更重要的是作者也通过文学创作来表达他的感受和感情，并试图以此唤起读者相应的感受和感情，因此，文学活动也是一种作者的感情表现活动。作者是文学生产的主体，他不单是写作作品的人，更是创作文学规范并把自己对世界的独特审美体验通过作品传达给读者的主体。 -
第5题：
规律是客观的，但是人们在规律面前不是消极被动的，而是能够（）
- A、能动地改造规律
- B、能动地创造规律
- C、能动地认识和利用规律
- D、能动地消灭规律
正确答案:C -
第6题：
文学创作中，艺术理解的作用表现在作家对自己的情感积累的再开掘，再理解和再思考。
正确答案:正确 -
第7题：
问答题怎样理解历史认识的三极能动统一？正确答案： 历史认识的三极分别是历史主体、历史中介和历史客体。这三级是能动统一的。历史主体是学习和研究历史的人，主要是指历史学家。历史中介是指历史资料。历史客体是指历史人物、历史事件等。从历史主体与历史中介的关系来看，挖掘丰富的历史资料决定历史学家的历史认识程度；历史学家不主动、积极地利用历史资料也不可能去认识历史事实。从历史中介与历史客体来看，没有历史资料就无法认识历史人物和历史事件；没有历史人物、历史事件也就没有历史资料。从历史主体与历史客体来看，历史事实要靠历史学家去发现、去认识；没有历史学家就没有历史主体的出现，也就不能发现、认识历史客体。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题怎样理解创作动机对创作过程的重要影响？请举例说明。正确答案： （1）创作动机影响着作家对创作手法和技巧的选择。如果一位作家的创作动机或主导动机是在艺术上有所创新、独树一帜，那么他势必极力寻求不同于他人的独特手法与技巧；如果一位作家的创作动机主要不是建构新的创作风格，而仅仅是颠覆传统的创作模式，那么他就会彩随意书写的方式。前者如中国六朝时的“永明体”诗歌的开创者，后者如西方有些人提倡“自动写作”与“内心独白”的后现代派小说家。
（2）创作动机影响着文学作品的内容。一部作品是臬的在很大程度上取决于作家的创作动机。如有的以商业利益为主导创作动机的作家所写的作品往往会有媚俗的特点；而以移风易俗、世道人心为己任的作家所创作的作品则常常以伦理观念的冲突作为构织情节的主要线索。
（3）创作动机影响着作品的风格。作家出于怎样的目的去从事创作，也往往会表现在作品的风格上。如，如果形式上的独创性成为一位作家创作的主导动机，则他的作品必然给人以新奇之感。以欧阳修来说，当他填词度曲时，其创作动机完全是游戏消遣，所以其词作的风格就华靡艳丽；当他作政论文之时，其动机完全在国计民生，故而其文风就痛快淋漓、说理透辟。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题怎样理解穆旦诗歌创作的现代性特征？正确答案： 穆旦诗歌创作的现代性特征表现在：他以时代良心的代表和知识分子的代言人身份，以独具的玄学气质、独特的生存体验、痛切深邃的情感和自觉的诗心、“血液的激荡”去感受世界，去深掘历史和现实背后的“阴谋”与“黑暗”，以强烈的怀疑精神避视人的生存状态，同时展开毫不留情的自我剖析，揭示出一个长期的文明规范下已僵化朽烂、失去生命强力的社会，对个体灵魂的扭曲变态，对“残缺的我”的精神戕害。他将个体置身于社会与自我、光明与黑暗、希望与绝望、圆满与残缺、历史与现实、创造与毁灭、诞生与谋杀、丰富与无有等等多重对立冲突中，进行冷静自省，抛弃了简单化的二元对立观，在众多意象、观念的彼此渗透、转化中形成诗歌内涵的强劲张力解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题怎样理解作家是文学创作的主体正确答案： 文学活动反映着人类的客观世界和主观世界。不论主观还是客观世界，人是文学所反映的“世界”的中心。在文学活动，人的活动、人的行为、人的心理以及与其密切相关的外部自然景象等，无不以人为中心。人的主观思想感情，包括联想、想象、幻想等都是客观世界的触动、感动、启发而产生的，但是主观世界一旦形成又必然要对客观世界发生影响。自然作为文学活动的构成世界，必须经过人的观察、体验、分析、研究等，与人的思想感情发生这样那样的“粘连”，才能成为文学活动所反映的世界。自西方浪漫主义兴起之后，人们认识到文学活动不仅是对世界的模仿，更重要的是作者也通过文学创作来表达他的感受和感情，并试图以此唤起读者相应的感受和感情，因此，文学活动也是一种作者的感情表现活动。作者是文学生产的主体，他不单是写作作品的人，更是创作文学规范并把自己对世界的独特审美体验通过作品传达给读者的主体。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题怎样理解保护创作自由的政策？正确答案： 创作自由是党和国家赋予我国每一个公民、每一个作家、艺术家的神圣权利。保护创作自由已经写入我国宪法（见《宪法》第四十七条），也是我党的一项重要的方针政策。理解这条方针政策，要把握两点：
（1）创作自由的天地是广阔的
国家的法律法规、党的文艺政策，都给文艺工作者进行文艺创作开辟了非常广阔的天地，提供了施展全部才华的充分自由。这种创作自由，除了必须坚持社会主义方向之外，几乎没有别的限制性的要求。“不允许毒害人民，污染社会和反社会主义的东西泛滥”。除此之外，对所有的文艺作品都采取了包容态度和鼓励政策。应该说，在我们的文艺中，受法律和政策限制的面是很小的，而放开的面是无限广阔的。任何一个稍有良知的、不带偏见的文艺工作者都会认识到：我们文艺创作的领域是海阔天空的，创作自由的权利是实实在在的。
（2）创作自由的前提是明确的
无庸讳言，我们说的创作自由是有前提的，是指在坚持“二为”方向的前提下，文艺工作者拥有充分的自由。有人会说，既然讲创作自由为什么还要加上坚持“二为”方向这个前提呢？加上这个前提是不是符合《宪法》规定的“创作自由”的精神呢？我们说符合。《宪法》第五十一条规定：“中华人民共和国的公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这就是说，行使《宪法》第二章规定的公民的基本权利（包括文学艺术创作自由）是有前提的，这个前提就是不得损害国家的、社会的、集体的、和他人的合法利益。坚持“二为”方向，我们的文艺才会对人民有益，对社会主义有利。背离“二为”方向，让那些“毒害人民、污染社会和反社会主义的东西泛滥”，就损害了国家的、社会的、人民的根本利益。所以我们讲的创作自由，是必须以坚持“二为”方向为前提的。坚持这个前提是符合《宪法》的精神的，背离这个前提是不符合《宪法》的精神的。有人总以为，加上“二为”方向这个前提，会限制创作自由。其实这是一种很大的误解。“二为”方向是我党根本的文艺方针，它只规定了我们文艺的性质和方向，并没有限制我们文艺发展的领域和空间，也没有限制文艺工作者的创作自由。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题文学创作中，艺术理解的作用表现在作家对自己的情感积累的再开掘，再理解和再思考。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
心理是人脑对客观现实的（）的反映。
- A、主观能动
- B、主观被动
- C、客观能动
- D、客观被动
正确答案:A -
第14题：
怎样理解创作个性？
正确答案: ①创作个性：是指一个作家所具有的独特性质，是文学风格的内在依据。
②创作个性是作家的个性气质、独特学养、生活积累、兴趣爱好等多方面因素所导致的他在文学创作中显现出来的独特性。作家的性格特征、独特的世界观与价值观、独特的艺术追求。
③创作个性具有相对的稳定性，一旦形成不会轻易改变。 -
第15题：
试述应该怎样理解创作自由？
正确答案:文学创作是一种精神劳动，具有显著的作家个人的特色，必须极大的发挥个人的创造力，洞察力和想象力，必须有独特的艺术技巧。因此创作必须是自由的，无产阶级的“创作自由”，一方面是指社会为作家的创作才能的自由发挥提供保证，客观上形成鼓励和保护创作的明朗健康的政治局面；另一方面是指作家在创作活动中进入的自由状态，即主观上完全掌握表现对象时达到的由必然王国进入自由王国的精神飞跃。 -
第16题：
怎样理解《诗经》创作与周代文化之间的关系？试结合作品进行分析。
正确答案: 《诗经》创作和周文化之间的关系体现在两个方面；
（1）《诗经》的物象择取受周文化精神的影响，如人物服饰打扮的描写中经常出现的“狐裘”以及各种各样的玉制饰物，和亭亭玉立、婀娜多姿的绿竹，这些在周代文化里是人物身份地位和道德品质的象征。
（2）《诗经》作品的内在结构受周人的思维方式和审美心理的影响，如以外在仪容的描写来塑造人物形象、以思乡怀归之情来反映战争徭役。这两者作为一种基本的审美思维模式，对后世的文学作品都产生了深远的影响。 -
第17题：
怎样理解文学创作过程中的创作动机萌发阶段？
正确答案:创作动机是指创作主体的审美创作需求处于激活状态，促使他通过创作去吐露、宣泄，成为一种强大的、不可遏制的创作推动力。“如鲠在喉，一吐为快”，是此时的典型心态；只有满足了这种审美创作需求，主体的内心才会从失衡状态趋向恢复平衡。
创作动机的发生依赖主体内心需要与外部刺激触发两方面相互作用。作家内心需要来源于前创作阶段的积累；而外部刺激触发的情况极其复杂，依据触发因素，可以分为情境触发、原型触发、意念触发和形象触发等主要类型。
创作动机的作用：一是引导作用，即明确了文学创作的具体目标，也就是写什么；此后的创作活动全部围绕这个目标进行。二是动力作用，即获得了创作活动的巨大动力；创作是艰苦的，没有强有力的动力支持就很有可能半途而废。 -
第18题：
问答题试述应该怎样理解创作自由？正确答案： 文学创作是一种精神劳动，具有显著的作家个人的特色，必须极大的发挥个人的创造力，洞察力和想象力，必须有独特的艺术技巧。因此创作必须是自由的，无产阶级的“创作自由”，一方面是指社会为作家的创作才能的自由发挥提供保证，客观上形成鼓励和保护创作的明朗健康的政治局面；另一方面是指作家在创作活动中进入的自由状态，即主观上完全掌握表现对象时达到的由必然王国进入自由王国的精神飞跃。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题怎样理解“再创作”的能动和被动两方面？正确答案： 编辑的“再创作”包含着被动和能动的两个方面：
能动方面
1、要提高整个报道的思想性和指导性；
2、要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。
被动方面
1、决不能主观臆造或任意篡改事实；
2、不能随意改变作者的本意；
3、不能随意改变原稿的风格。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题怎样理解文学对生活的反映是能动的反映？正确答案： 文学对生活的反映不是对社会生活的机械摹仿、简单再现。作为观念形态的文学作品是社会生活在作家脑中的能动反映，它既服从自然又不等于自然，是作家创作的‚第二自然‛。因此，所谓能动反映就是经过作家的选择、集中、想象、虚构等艺术加工的创造性反映。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题怎样理解文学创作过程中的创作动机萌发阶段？正确答案： 创作动机是指创作主体的审美创作需求处于激活状态，促使他通过创作去吐露、宣泄，成为一种强大的、不可遏制的创作推动力。“如鲠在喉，一吐为快”，是此时的典型心态；只有满足了这种审美创作需求，主体的内心才会从失衡状态趋向恢复平衡。
创作动机的发生依赖主体内心需要与外部刺激触发两方面相互作用。作家内心需要来源于前创作阶段的积累；而外部刺激触发的情况极其复杂，依据触发因素，可以分为情境触发、原型触发、意念触发和形象触发等主要类型。
创作动机的作用：一是引导作用，即明确了文学创作的具体目标，也就是写什么；此后的创作活动全部围绕这个目标进行。二是动力作用，即获得了创作活动的巨大动力；创作是艰苦的，没有强有力的动力支持就很有可能半途而废。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题怎样理解《诗经》创作与周代文化之间的关系？试结合作品进行分析。正确答案： 《诗经》创作和周文化之间的关系体现在两个方面；
（1）《诗经》的物象择取受周文化精神的影响，如人物服饰打扮的描写中经常出现的“狐裘”以及各种各样的玉制饰物，和亭亭玉立、婀娜多姿的绿竹，这些在周代文化里是人物身份地位和道德品质的象征。
（2）《诗经》作品的内在结构受周人的思维方式和审美心理的影响，如以外在仪容的描写来塑造人物形象、以思乡怀归之情来反映战争徭役。这两者作为一种基本的审美思维模式，对后世的文学作品都产生了深远的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题规律是客观的，但是人们在规律面前不是消极被动的，而是能够（）A能动地改造规律
B能动地创造规律
C能动地认识和利用规律
D能动地消灭规律
正确答案： B解析： 暂无解析