按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。A朋友关系B玩伴关系C学习关系D友谊

题目
按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。

A朋友关系

B玩伴关系

C学习关系

D友谊

相似考题

1.比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

2.对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系。()此题为判断题(对，错)。

3.对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有( )。A．玩具和交往方式B．游戏内容和方法C．言语表达和主动性D．外表及个人性格

4.师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

更多“按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。”相关问题

  • 第1题：

    幼儿的交往对象主要是_________、_________和同伴。


    答案：
    解析：
    父母教师

  • 第2题：

    小学儿童同伴交往的特点是（　　）

    A.开始形成同伴团体
    B.同伴交往的形式复杂多样
    C.开始建立友谊
    D.朋友关系变得相对稳定

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    下列哪一项，不是同伴关系的分类？（）

    A独立的同伴关系

    B二元关系的同伴关系

    C群体的同伴关系

    D互动的同伴关系


    C
    略

  • 第4题：

    同伴群体关系
    它是儿童之间自发产生的，具有共同目标、共同行为准则，有相同的兴趣，经常共同参加某些活动的群体关系。
    略

  • 第5题：

    对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有（）。

    • A、玩具和交往方式
    • B、游戏内容和方法
    • C、言语表达和主动性
    • D、外表及个人性格

    正确答案:D

  • 第6题：

    小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    简述测量儿童同伴群体关系的主要方法。


    正确答案: （1）观察法即对自然状态下儿童的同伴关系进行观察。使用观察技术的确能发现大多数群体中同伴接纳性的差异，但这种方法比较费时，而且有时带有主观性，因此利用较少。
    （2）社会测量技术包括同伴提名法（peernomination）和同伴评定法（peerrating）。这是测量同伴关系最典型的方法。同伴提名法是指在一个社会群体（比如一个班）中，让每个儿童根据所给定的同学名单或照片进行限定提名，让每个儿童说出他们最喜欢的和最不喜欢的同伴，如“你最喜欢（或最不喜欢）和谁一起玩（或一起学习）”等。根据从每个儿童那里获得的正负提名的数量多少，对儿童进行分类。该方法可以测量出同伴地位的一些重要差异。
    但这种测量不能给出关于“最喜欢”和“最不喜欢”中间段的儿童的信息。因此，有研究者主张用同伴评定法，即要求每个儿童根据具体化的量表对同伴群体内其他所有成员进行评定，如让儿童回答有关同班内每个同学的问题：“你在多大程度上喜欢和这位同学一起学习（或一起玩）？并且给出一个“喜欢一不喜欢”的评定量表。此方法比较可靠和有效，而且利用此方法获得的结果与从实际同伴交往情况和同伴偏好观察获得的数据有较高的相关性。依据以上评定方法进行分类来描述儿童的社会接纳性，一般把儿童分为受欢迎的儿童、被拒斥的儿童、矛盾的儿童、被忽视的儿童、一般的儿童。

  • 第8题：

    判断题
    小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪一项，不是同伴关系的分类？（）
    A

    独立的同伴关系

    B

    二元关系的同伴关系

    C

    群体的同伴关系

    D

    互动的同伴关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述测量儿童同伴群体关系的主要方法。

    正确答案： （1）观察法即对自然状态下儿童的同伴关系进行观察。使用观察技术的确能发现大多数群体中同伴接纳性的差异，但这种方法比较费时，而且有时带有主观性，因此利用较少。
    （2）社会测量技术包括同伴提名法（peernomination）和同伴评定法（peerrating）。这是测量同伴关系最典型的方法。同伴提名法是指在一个社会群体（比如一个班）中，让每个儿童根据所给定的同学名单或照片进行限定提名，让每个儿童说出他们最喜欢的和最不喜欢的同伴，如“你最喜欢（或最不喜欢）和谁一起玩（或一起学习）”等。根据从每个儿童那里获得的正负提名的数量多少，对儿童进行分类。该方法可以测量出同伴地位的一些重要差异。
    但这种测量不能给出关于“最喜欢”和“最不喜欢”中间段的儿童的信息。因此，有研究者主张用同伴评定法，即要求每个儿童根据具体化的量表对同伴群体内其他所有成员进行评定，如让儿童回答有关同班内每个同学的问题：“你在多大程度上喜欢和这位同学一起学习（或一起玩）？并且给出一个“喜欢一不喜欢”的评定量表。此方法比较可靠和有效，而且利用此方法获得的结果与从实际同伴交往情况和同伴偏好观察获得的数据有较高的相关性。依据以上评定方法进行分类来描述儿童的社会接纳性，一般把儿童分为受欢迎的儿童、被拒斥的儿童、矛盾的儿童、被忽视的儿童、一般的儿童。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    同伴群体关系

    正确答案： 它是儿童之间自发产生的，具有共同目标、共同行为准则，有相同的兴趣，经常共同参加某些活动的群体关系。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有（）之分。

    A.官方与民间
    B.正式与非正式
    C.个体与群体
    D.以上都是

    答案：B
    解析：
    同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。同伴教育有正式与非正式之分，非正式的同伴教育可以随时发生，但目的并不十分明确，也没有事先确知的教育目标，非正式的同伴教育可以发生在任何人们感到方便的地方，如办公室、宿舍、车间、社区，甚至街头巷尾。正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。

  • 第14题：

    关于同伴辅导的特点,表述不正确的是（ ）。

    A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。
    B.与辅导对象相比……,的心理品质。
    C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。
    D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    群体的同伴关系主要表现形式就是小团体。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    幼儿的同伴关系的评价标准要是为在交往活动由被同伴（）、关注或忽视的状况。


    正确答案:接受或拒绝

  • 第17题：

    经常给予婴幼儿更多的爱抚、亲吻和拥抱是培养（）的有效方法。

    • A、亲子关系
    • B、同伴关系
    • C、群体关系
    • D、朋友关系

    正确答案:A

  • 第18题：

    儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    高质量的亲子关系和师幼关系能促进幼儿的同伴交往能力。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    （）主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系。
    A

    同伴经历

    B

    同伴影响

    C

    同伴关系

    D

    同伴接纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    幼儿的交往对象主要是（）、（）和同伴。

    正确答案： 父母,教师
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有（）。
    A

    玩具和交往方式

    B

    游戏内容和方法

    C

    言语表达和主动性

    D

    外表及个人性格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要可分为两种，同伴群体关系和（）。
    A

    朋友关系

    B

    玩伴关系

    C

    学习关系

    D

    友谊


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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