A教材
B课程标准
C学生
D教师
第1题:
行为目标是指用可观察和______ 的行为陈述的教学目标。
第2题:
在教学设计中,教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。 ( )
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A.体现“三维”融合,层次清楚
B.立足学情,目标灵活多样
C.陈述的主体应该是学习者(学生)
D.陈述要明确具体,可观察,可检测
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发,行为主体必须是()。
第8题:
陈述课堂教学目标,一般包括四个要素,其中的行为主体指的是教师,因为行为目标描述的是教师的行为,而不是学生的行为。
第9题:
行为主体
行为动词
行为条件
行为目标
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
教材
课程标准
学生
教师
第13题:
A.行为动词。
B.表现程度。
C.行为主体。
D.行为条件。
第14题:
教学目标应陈述教师的教学行为和结果。()
第15题:
叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。 ( )
改为:
第16题:
第17题:
第18题:
陈述课堂教学目标,一般包括()几个要素。
第19题:
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()。
第20题:
陈述体育教学目标时,不应包括的是()。
第21题:
第22题:
行为主体
行为结果
行为过程
行为条件
第23题:
行为主体
行为动词
情境或条件
表现水平或程度