A弗洛伊德
B安娜 弗洛伊德
C哈葛 赫尔玛斯
D罗杰斯
第1题:
苏联心理学家维果斯基认为,强调游戏的生物学特性和将儿童的游戏与动物的活动等同起来是可以的,但否认儿童游戏的社会性特征也是错误的。他指出,游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动,是儿童的一种特殊的实践活动。
第2题:
A、马斯诺
B、罗杰斯
C、朱拉德
D、艾利斯
第3题:
心理学家在实验中发现:孩子在()中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。
第4题:
以下关于游戏治疗的说法不正确的是()。
第5题:
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种:()。
第6题:
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、()和()。
第7题:
心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为()、()、()和()。
第8题:
治疗游戏
教育游戏
心理治疗
教育干预
第9题:
第10题:
第11题:
弗洛伊德
安娜 弗洛伊德
哈葛 赫尔玛斯
罗杰斯
第12题:
第13题:
A、勒温
B、沃尔夫
C、弗洛伊德
D、华生
第14题:
游戏治疗是以游戏为主要沟通媒介的()
A治疗游戏
B教育游戏
C心理治疗
D教育干预
第15题:
()认为,游戏是心理分析所必需的基本要素,他于1919年将游戏直接用于儿童心理治疗。
第16题:
心理学家Parten是怎样划分游戏种类的?
第17题:
美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类,其中包括()。
第18题:
生活预备说也叫预演说或能力练习说、前练习说,代表人物是德国的生活学家和心理学家(),他是第一个在心理学中把游戏作为专家对象来研究的人。
第19题:
游戏是儿童心理治疗的首选方法。
第20题:
弗洛伊德
桑代克
哈葛·赫尔玛斯
索格莫
第21题:
第22题:
第23题:
游戏治疗是心理治疗的一种
游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿
游戏治疗以游戏为主要沟通媒介
游戏治疗与游戏一样,重过程而不追求结果