什么是功能性遗尿症？并简述原因及预防矫治。
题目
什么是功能性遗尿症？并简述原因及预防矫治。
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第1题：
婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（ ）。
正确答案:唤醒排尿 -
第2题：
判断因大脑皮质功能失调所致的遗尿症的类型并简述其矫治方法。
正确答案: 类型：功能性遗尿症；
矫治：
（1）消除可致幼儿精神不安的因素；
（2）不耻笑、责骂患儿；
（3）白天避免过累；
（4）避免临睡前过度兴奋；
（5）控制饮水，唤醒排尿；
（6）针灸、药物治疗。 -
第3题：
简述功能性矫治器的优点。
正确答案:优点：
（1）最大程度利用了牙弓生长的潜能，与传统的矫正器相比，可获得较好的改善侧貌的结果。
（2）在替牙期即可开始治疗，在尖牙、双尖牙尚未萌出时即可产生矫治效果。
（3）治疗不拥挤的安氏Ⅱ类-分类病例，可获得理想的结果。
（4）对垂直发育异常的深覆颌控制有效。
（5）椅旁操作时间短，复诊次数少。
（6）对大多数患者而言，经济。 -
第4题：
婴幼儿遗尿的主要原因是什么，怎样预防和矮治？
正确答案: 主要原因：1）精神紧张而引起大脑皮层功能的失调；
2）没有养成良好的排尿习惯；
3）白天过于疲劳，夜间睡眠过深；
4）躯体疾病。预防和矫治：消除引起幼儿紧张的各种因素；安排好幼儿的生活；培养幼儿良好的排尿习惯；对于患有躯体疾病的幼儿应及早进行治疗。 -
第5题：
简述幼儿攻击性行为的症状、原因及预防矫治措施。
正确答案:（1）症状：这类行为在儿童身上并不少见。当儿童遭受挫折时，显得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、抢夺别人的东西、掷东西以及其他类似的方式，引起别人与其争斗。
（2）原因：一些心理专家认为，儿童的攻击性行为是通过观察别人的攻击行为模式而学习来的，并由于这类行为所造成的环境后果而得以维持，就是说“模仿”和“强化”是儿童攻击性行为发生、发展和维持的重要机制。还有一些心理学家则认为，攻击性行为是儿童对于挫折的反应，常常是由于儿童想要达到的行为目标受阻而引起的，是宣泄紧张、不满情绪的消极方式。
（3）预防和矫治：成人要以身作则，不可采用武力的方式对儿童进行教育，尤其不能在儿童情绪激动时强迫他接受教育，以暴制暴，而应转移他的注意力，当他情绪平静下来时，耐心加以引导；多给儿童成功的机会，减少挫折感；组织儿童多参加活动。 -
第6题：
问答题简述学前儿童遗尿症的原因。正确答案： 学前儿童遗尿症的原因：
（1）婴儿期缺乏训练，造成持续性的遗尿状态；
（2）幼儿智能发育迟缓，不能预先告知排尿，或是无法控制；
（3）独自排尿后发生的遗尿，属继发性的。这种情况往往是有心理原因造成的；
（4）特别神经质的幼儿对周围状况的一种敏感反应，出现尿频现象。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题下列关于遗尿症的说法正确的为（）。A功能性遗尿症主要是由于大脑皮质功能失调所致
B遗尿症即精神性尿频
C绝不可耻笑、责骂有遗尿症的儿童
D遗尿症患儿白天应避免过累
E功能性遗尿症其诱因多为精神方面的障碍
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（ ）。正确答案： 唤醒排尿解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿攻击性行为的症状、原因及预防矫治措施。正确答案： （1）症状：这类行为在儿童身上并不少见。当儿童遭受挫折时，显得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、抢夺别人的东西、掷东西以及其他类似的方式，引起别人与其争斗。（2）原因：一些心理专家认为，儿童的攻击性行为是通过观察别人的攻击行为模式而学习来的，并由于这类行为所造成的环境后果而得以维持，就是说“模仿”和“强化”是儿童攻击性行为发生、发展和维持的重要机制。还有一些心理学家则认为，攻击性行为是儿童对于挫折的反应，常常是由于儿童想要达到的行为目标受阻而引起的，是宣泄紧张、不满情绪的消极方式。（3）预防和矫治：成人要以身作则，不可采用武力的方式对儿童进行教育，尤其不能在儿童情绪激动时强迫他接受教育，以暴制暴，而应转移他的注意力，当他情绪平静下来时，耐心加以引导；多给儿童成功的机会，减少挫折感；组织儿童多参加活动。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述遗尿的定义及调护预防。正确答案： 遗尿是指已达到控制排尿年龄（≥5周岁）而入睡后仍有不自主排尿（1～3次/月），不伴有先天或后天性的尿道疾病。
调护预防：①避免患儿过度疲劳和情绪激动。
②每日晚饭后注意控制饮水量，临睡前尽量排空小便，睡后按时唤醒排尿1～2次，从而逐渐养成能自行排尿的习惯。
③耐心教育引导，不斥责小儿，鼓励患儿消除怕羞、紧张的情绪，树立战胜疾病的信心。
④培养小儿良好的生活习惯，训练小儿的排尿习惯。
⑤小儿内裤宜宽松柔软，避免不良刺激。
⑥积极治疗引起遗尿的原发疾病。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿遗尿症的表现、原因和预防。正确答案： （1）表现：幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。
（2）原因：引起遗尿的原因较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环境的改变不能适应等。训练不当：排尿过程的自主控制，既需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿，如训练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。遗传因素：研究发现，遗尿与遗传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症：因疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿症”，如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不能主动控制排尿。
（3）预防和矫治：了解儿童遗尿的真正原因，采取有针对性的措施。消除引起儿童情绪不安的各种因素，执行合理的生活制度，避免过度疲劳和临睡前的过度兴奋，及早诊断和治疗引起儿童遗尿的各种身体疾病。某些新入幼儿园的小朋友，出现“尿频、尿急”的现象，检查尿液未发现异常，泌尿道也无感染。这种情况常与儿童对集体生活不适应有关。儿童总感觉有尿而往厕所跑，怕尿裤子，却常因紧张不安而尿湿了，如果因此受到批评，紧张情绪加剧，越发控制不住。这不是“遗尿症”。对刚入园的小朋友，要帮助他们熟悉环境，多给予其关心、照顾，让其放心地去参加各种活动。当他们紧张不安的心理解除了，尿频、尿急的现象也就会随之消失。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么是习惯性阴部摩？并简述原因及矫治。正确答案： 指幼儿将两腿交叉上下移擦，或骑坐在某些物体上来回活动身体，摩擦阴部，引起脸红、眼神凝神、表情不自然等现象。
诱因：常因外阴瘙痒，幼儿躺卧成一定体位，摩擦外阴止痒，渐成习惯.。患蛲虫症的幼儿；男孩包皮炎，可使阴茎头瘙痒不适；心理上的的紧张不安。
矫治：转移兴奋；不要让幼儿过早卧床，或醒后不起床。衣送勿过暧，内裤不要太紧；讲究卫生，经常清洗外阴；合理安排一日的生活，让孩子生活愉快。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于遗尿症的说法正确的为（）。
- A、功能性遗尿症主要是由于大脑皮质功能失调所致
- B、"遗尿症"即"精神性尿频"
- C、绝不可耻笑、责骂有遗尿症的儿童
- D、遗尿症患儿白天应避免过累
- E、"功能性遗尿症"其诱因多为精神方面的障碍
正确答案:A,C,D,E -
第14题：
简述功能性矫治器的适应证。
正确答案:（1）适用于口面肌肉功能异常引起的错牙合和早期骨性错牙合。功能性错牙合一般都是后天获得的，有神经肌肉参与，有下颌位置及闭膈道改变的错牙合畸形。
（2）患者处于生长发育期，具有有利的生长型。
（3）牙齿不存在严重拥挤。
（4）安氏Ⅱ类患者，最好是上颌正常功轻度前突，上中切牙中度以下的唇倾用下颌后缩者。
（5）对于安氏Ⅲ类患者，不应有严重的骨骼畸形，上颌发育不足。反覆盖小或下颌能退至刃者适用。 -
第15题：
简述遗尿的定义及调护预防。
正确答案: 遗尿是指已达到控制排尿年龄（≥5周岁）而入睡后仍有不自主排尿（1～3次/月），不伴有先天或后天性的尿道疾病。
调护预防：①避免患儿过度疲劳和情绪激动。
②每日晚饭后注意控制饮水量，临睡前尽量排空小便，睡后按时唤醒排尿1～2次，从而逐渐养成能自行排尿的习惯。
③耐心教育引导，不斥责小儿，鼓励患儿消除怕羞、紧张的情绪，树立战胜疾病的信心。
④培养小儿良好的生活习惯，训练小儿的排尿习惯。
⑤小儿内裤宜宽松柔软，避免不良刺激。
⑥积极治疗引起遗尿的原发疾病。 -
第16题：
什么是遗尿症？
正确答案:5岁以后儿童仍有经常性的不自主排尿。 -
第17题：
简述幼儿遗尿症的表现、原因和预防。
正确答案: （1）表现：幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。
（2）原因：引起遗尿的原因较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环境的改变不能适应等。训练不当：排尿过程的自主控制，既需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿，如训练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。遗传因素：研究发现，遗尿与遗传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症：因疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿症”，如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不能主动控制排尿。
（3）预防和矫治：了解儿童遗尿的真正原因，采取有针对性的措施。消除引起儿童情绪不安的各种因素，执行合理的生活制度，避免过度疲劳和临睡前的过度兴奋，及早诊断和治疗引起儿童遗尿的各种身体疾病。某些新入幼儿园的小朋友，出现“尿频、尿急”的现象，检查尿液未发现异常，泌尿道也无感染。这种情况常与儿童对集体生活不适应有关。儿童总感觉有尿而往厕所跑，怕尿裤子，却常因紧张不安而尿湿了，如果因此受到批评，紧张情绪加剧，越发控制不住。这不是“遗尿症”。对刚入园的小朋友，要帮助他们熟悉环境，多给予其关心、照顾，让其放心地去参加各种活动。当他们紧张不安的心理解除了，尿频、尿急的现象也就会随之消失。 -
第18题：
问答题什么是砷中毒？并简述其中毒机制、急救与治疗及预防。正确答案： 食品中砷的污染主要是使用含砷的农药，或者是由于含砷的工业废水的污染而致，这些废水一般来自农药厂、化工厂、冶炼厂、砷矿等。在生物体内，砷一般为有机砷。砷在机体内主要蓄积在毛发、指甲，其次是皮肤、肺、肾、脾等器官中，排出体外的速度也很慢。
1）中毒机制。砒霜中的三价砷为细胞原浆毒。其毒性主要在于亚砷酸离子与细胞中含巯基的呼吸酶如丙酮酸氧化酶相结合，使其失去活性，从而导致细胞氧化代谢障碍。砷还可麻痹血管运动中枢并直接作用于毛细血管，造成全身性出血、组织缺血、血压下降。砷也可对消化道呈现直接的腐蚀作用。
2）急救与治疗。催吐、解毒、口服Fe（OH）3维持水盐代谢、对症治疗。特效解毒剂有二巯基丙磺酸钠和二巯基丙醇。
3）预防。严格管理农药和拌过农药的粮种，防止误食。按照有关规定使用农药，以防水果、蔬菜中含砷农药残留量过高。使用含砷量符合国家标准的酸、碱、食品添加剂。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题什么是功能性遗尿症？并简述原因及预防矫治。正确答案： 是指已排除各种躯体疾病的遗尿症。
原因：主要由于大脑皮质功能失调所致。诱因多为精神方面的障碍，如精神紧张，不安，受过惊吓，大病一场之后，生活环境改变，不能适应等等。
预防矫治：
（1）消除可致幼儿精神不安的因素；
（2）白天避免过累；
（3）避免睡前过度兴奋；按制饮水；唤醒排尿；针炙、药物治疗；解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题判断因大脑皮质功能失调所致的遗尿症的类型并简述其矫治方法。正确答案： 类型：功能性遗尿症；
矫治：
（1）消除可致幼儿精神不安的因素；
（2）不耻笑、责骂患儿；
（3）白天避免过累；
（4）避免临睡前过度兴奋；
（5）控制饮水，唤醒排尿；
（6）针灸、药物治疗。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题因躯体疾病引起的遗尿症叫功能性遗尿症。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述幼儿遗尿症的矫治和预防策略。正确答案： 幼儿遗尿症的矫治和预防策略有：
（1）排尿训练；
（2）避免过度劳累；
（3）控制饮水。
（4）针灸、药物治疗。
（5）治疗引起遗尿症的相关疾病。
（6）消除导致小儿精神不安的因素。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题婴幼儿遗尿的主要原因是什么，怎样预防和矮治？正确答案： 主要原因：1）精神紧张而引起大脑皮层功能的失调；
2）没有养成良好的排尿习惯；
3）白天过于疲劳，夜间睡眠过深；
4）躯体疾病。预防和矫治：消除引起幼儿紧张的各种因素；安排好幼儿的生活；培养幼儿良好的排尿习惯；对于患有躯体疾病的幼儿应及早进行治疗。解析： 暂无解析