为什么说美育对协调人际关系具有重要作用？

题目
为什么说美育对协调人际关系具有重要作用？
相似考题

1.简单地说,美学是研究人与现实()的学问。A.生活关系B.审美关系C.人际关系D.美育关系

2. 2018年8月30日，习近平总书记强调“美育对塑造美好心灵具有重要作用，做好美育工作，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”美育的主要内容包括（ ）。A.自然美 B.艺术美 C.心灵美 D.社会美 E.科学美

3.为什么说自然美愈来愈成为现代美育的重要方式之一？

4.在协调功能方面，礼仪具有协调人际关系、促进人际交往的功能此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
美育在协调人际关系方面具有重要作用，是其他教育所不可代替的，这主要是因为：
（1）美育使人淡泊名利。审美和艺术可以使人超然物外，摆脱利害关系的束缚，进入自由之境，从而缓解引起人际关系紧张、争端的原因，实现协调人际关系的目的。在这个意义上，美育是协调人际关系的利器。
（2）美育使人血气和平。美育通过影响人的生理作用于人的心理和精神，使人心平气和，从而实现人际的和谐与整个社会的和谐。
（3）美育使人相互沟通。美育与德育不同，它对人际关系的作用主要是沟通性的。审美和艺术能使不同的人相互理解，相互沟通，使人们感情融洽，成为一个和谐的群体。
综上所述，美育在协调人际关系方面尤有特长，它的这个作用是其他教育所无法替代的。这是因为美育主要是针对人的内心，人的情感而进行的；它通过影响人的生理作用于人的心理与精神，并进而影响整个社会。它由内向外、由个体向整体扩展：首先，是个体超然物外，摆脱各种利害的束缚；其次是使人心平气和；最后达到人际关系的和谐与整个社会的和谐。
略
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  • 第1题：

    美育的功能主要有（）

    A对个体的发展和人类社会的发展都有重要作用

    B可以提高人的生活质量

    C可以协调人际关系

    D可以促进物质文明和精神文明建设

    E可以发展人的理性


    A,B,C,D
    略

  • 第2题：

    为什么说人际关系是社会关系的产物？


    正确答案:人际关系是社会关系的产物，即人际关系是由社会关系决定的。这种决定作用，主要表现在以下几个方面：
    （1）第一，任何一种人际关系总是在一定的社会关系中产生的。
    （2）第二，人际关系的根本性质是由该社会形态的社会生产关系的
    性质决定的。
    （3）第三，人际关系的变化是由社会关系的变化所决定的。
    （4）第四，个人人际关系的复杂性也是由社会关系的复杂性决定的。

  • 第3题：

    对于美育的功能，我们着重论述的是（）

    • A、个体功能
    • B、社会功能
    • C、协调人际关系
    • D、发展两个文明

    正确答案:B

  • 第4题：

    为什么说美育对协调人际关系具有重要作用？


    正确答案: 美育在协调人际关系方面具有重要作用，是其他教育所不可代替的，这主要是因为：
    （1）美育使人淡泊名利。审美和艺术可以使人超然物外，摆脱利害关系的束缚，进入自由之境，从而缓解引起人际关系紧张、争端的原因，实现协调人际关系的目的。在这个意义上，美育是协调人际关系的利器。
    （2）美育使人血气和平。美育通过影响人的生理作用于人的心理和精神，使人心平气和，从而实现人际的和谐与整个社会的和谐。
    （3）美育使人相互沟通。美育与德育不同，它对人际关系的作用主要是沟通性的。审美和艺术能使不同的人相互理解，相互沟通，使人们感情融洽，成为一个和谐的群体。
    综上所述，美育在协调人际关系方面尤有特长，它的这个作用是其他教育所无法替代的。这是因为美育主要是针对人的内心，人的情感而进行的；它通过影响人的生理作用于人的心理与精神，并进而影响整个社会。它由内向外、由个体向整体扩展：首先，是个体超然物外，摆脱各种利害的束缚；其次是使人心平气和；最后达到人际关系的和谐与整个社会的和谐。

  • 第5题：

    为什么说美育是进行趣味教育的最佳途径？


    正确答案: 之所以说美育是进行趣味教育的最佳途径，这是因为：
    （1）美育与趣味教育存在着十分密切的关系
    首先，“趣味教育”是指针对人的趣味做的引导工作，即将人的趣味从低级引向高级，从生理的层面引向心理、精神的层面，从兽性的层面引向人性的层面。由上面定义可知，趣味与人的感性有关，没有真情实感，就不可能产生趣味，因此，趣味的引导，也要从它的根基做起，即从感性做起。而美育就是一种感性教育，因此，美育同时也就是一种趣味教育。
    其次，趣味作为一种鉴赏力或美感，对它的引导与教化实际上就是对人的审美鉴赏力的培养，而这正是一种狭义的审美教育。
    （2）行政命令和道德教化不能很好地引导人的趣味
    首先，行政命令和道德教化主要是针对人的理性的，只能对趣味发生间接的作用，而无直接作用。在这个意义上，趣味教育当然首先就是一种感性教育。
    其次，它们常常对人的趣味起一种抑制的束缚的作用，使趣味不能展开，当然就更不能谈到它的发展了。
    综上所述，在引导、净化和提升人的趣味方面，行政命令和道德教化是有其局限性的，有时还会适得其反。而美育作为一种感性教育，则是进行趣味教育的最佳途径。

  • 第6题：

    为什么说艺术教育是美育的核心？


    正确答案:从广义上讲，“艺术教育”作为美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人，而不是为了培养专业艺术工作者。这种广义的“艺术教育”理论认为，世界上有各种不同的职业，俗话讲有三百六十行之多，但现代社会的人，不管他从事何种职业的工作，都不可能不涉及到艺术，他或者读小说，或者看电影，或者听音乐，或者看电视，或者欣赏舞蹈等等，总之，现代人必然涉及艺术，或多或少地与艺术有关。因此，广义的艺术教育强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的评价和欣赏，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。

  • 第7题：

    单选题
    简单地说，美学是研究人与现实（）的学问。
    A

    生活关系

    B

    审美关系

    C

    人际关系

    D

    美育关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    为什么说浮游植物辅助色素对利用太阳光有重要作用？

    正确答案： 光是绿色植物进行光合作用的能量来源，叶绿素a是光合作用的主要色素，但仅利用辐射光谱中的一部分，辅助色素可使吸收可见光的范围扩大为400~700nm，提高了对太阳光的利用率。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    美育的功能主要有（）
    A

    对个体的发展和人类社会的发展都有重要作用

    B

    可以提高人的生活质量

    C

    可以协调人际关系

    D

    可以促进物质文明和精神文明建设

    E

    可以发展人的理性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    为什么说团粒结构在肥力上具有重要作用？

    正确答案： 团粒结构具有小水库、小肥料库、空气走廊的作用，协调水气状况能力强，因而是理想的结构体。
    （1）小水库团粒结构透水性好，可接纳大量降水和灌溉水，而团粒内部保水性强，天旱时还可防止水分蒸发。
    天旱表层蒸发失水后，土体收缩切断与下层毛管连通性，水分不会由大孔隙流向小孔隙而蒸发损失。
    （2）小肥料库
    具有团粒结构的土壤，通常有机质含量丰富。团粒结构表面为好气作用，有利于有机质的矿质化，释放养分。团粒内部则有利于腐殖化，保存养分。
    （3）空气走廊由于团粒之间的孔隙较大，利于空气流通。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    为什么说美育是一种化育？

    正确答案： 中国古人认为，美育是一种潜移默化的“化育”，是通过怡情养性的途径，使主体在感化中，经过审美，深入“人心”，从而陶冶主体的精神世界，完善自我的人格。虽有儒、道、禅之别，但其美育思想在这一点却是一致的。
    ①孔子以“六艺”教学生，其中“乐”就是专门的美育课程。乐的美育方式是感化，即在个体的感性欲求得到满足的同时符合于社会文化心理。乐化的目的是和谐，以此进入一种顺应自然、与天地同体的和谐境界；
    ②道家追求的理想境界是天人合一，要求达到更高层次的人与自然的和谐。主张“至和”，静心虚静，达到独与天地精神往来。艺术的创造和欣赏过程就是主体涤荡心灵，完善自我，合天地之道，达人际之和的过程。由技入道的庖丁解牛，本身就是一种审美观照和享受；
    ③禅宗更注重于自身的修养，注重个体的自我领悟，从美育的角度说便是“自己感化自己”，从而使自己跃身大化，与宇宙融为一体，显示出一种异常恬淡、宁静的心境，在不动声色中陶冶了人生，在审美中成就了人生。在具体方式上，禅宗注重渐修顿悟，就是始终不脱离感性，而又从具体感性中获得人格的飞跃。这种飞跃，这种个性解放，是浸泡在感性中不知不觉、潜移默化的结果。
    中国的儒、道、禅在美育思想上都采用了“化育”的方式。可见，美育对人性情的陶冶、情感的净化不是一朝一夕可以完成的，是一个潜移默化的过程。通过不断地熏陶和浸染，shenmzhut会在不知不觉中受到影响，发生着微小的变化，渐渐形成一种心理结构，持久地影响着精神生活。美育正是以这种感性的方式，来陶冶人的精神，转移人的气质。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对于美育的功能，我们着重论述的是（）
    A

    个体功能

    B

    社会功能

    C

    协调人际关系

    D

    发展两个文明


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为什么说利益是人际关系的实质？
    1）人际关系的建立受利益的驱使
    2）利益是建立人际关系的基础
    a、利益是生产关系的基础
    b、利益是政治关系的基础
    c、利益是法律关系的基础
    d、利益是道德关系的基础
    3）利益对人际关系的性质起决定作用
    略

  • 第14题：

    为什么说有机肥料具有化肥不可替代的重要作用？


    正确答案: 有机肥料具有以下几点化肥不可替代的重要作用：
    （1）改善土壤理化性状，提高土壤肥力；
    （2）促进土壤微生物的活动；
    （3）养分全面，肥效持久；
    （4）便于就地取材，降低施肥成本；
    （5）维护和促进土壤养分平衡。

  • 第15题：

    加强美育对深化教育改革有何重要作用？


    正确答案: 社会主义建设的关键在人才。而要培养出一批跨世纪人才就必须改革我们的教育，实现几个方面的转变：即从应试教育向素质教育转变；从灌输式教育向启发式教育转变；从偏重理性教育向感性与理性统一的教育转变；从单纯传授知识的教育向开发智能、培养创造力的教育转变；从重视科技教育、轻视人文科学教育向科学技术教育与人文科学教育交叉的综合性教育转变；从培养片面发展的“单面人”向培养全面发展的复合型人才转变。
    要完成这几个方面的转变，审美教育起着十分重要的作用，这是因为审美教育是素质教育的重要内容，审美素质是人的全面素质中不可缺少的一个方面，要提高全民的素质，自然也应包括审美素质。另外，审美教育本身是一种感性与理性有机结合的教育，它不仅能促进人的感性和情感的发展，而且更重要的是，它是沟通人的感性与理性的桥梁，它使人的感性与理性协调一致，所以，它是进行感性与理性统一教育的最好的教育形式。同时，由于审美教育有利于人的形象思维和创造性思维的发展，有利于培养和发展人的创造力。因此，实施审美教育，有助于全面发展学生的素质，培养学生和谐的个性和创造力，从而有助于深化教育改革，培养社会主义建设所需要的人才。

  • 第16题：

    美育对协调人际关系的作用主要有（）

    • A、美育使人淡泊名利
    • B、美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡
    • C、美育可使人血气和平
    • D、美育可使人相互沟通
    • E、美育使人等级分明

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    为什么说团粒结构在肥力上具有重要作用？


    正确答案:团粒结构具有小水库、小肥料库、空气走廊的作用，协调水气状况能力强，因而是理想的结构体。
    （1）小水库团粒结构透水性好，可接纳大量降水和灌溉水，而团粒内部保水性强，天旱时还可防止水分蒸发。
    天旱表层蒸发失水后，土体收缩切断与下层毛管连通性，水分不会由大孔隙流向小孔隙而蒸发损失。
    （2）小肥料库
    具有团粒结构的土壤，通常有机质含量丰富。团粒结构表面为好气作用，有利于有机质的矿质化，释放养分。团粒内部则有利于腐殖化，保存养分。
    （3）空气走廊由于团粒之间的孔隙较大，利于空气流通。

  • 第18题：

    简单地说，美学是研究人与现实（）的学问。

    • A、生活关系
    • B、审美关系
    • C、人际关系
    • D、美育关系

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    加强美育对深化教育改革有何重要作用？

    正确答案： 社会主义建设的关键在人才。而要培养出一批跨世纪人才就必须改革我们的教育，实现几个方面的转变：即从应试教育向素质教育转变；从灌输式教育向启发式教育转变；从偏重理性教育向感性与理性统一的教育转变；从单纯传授知识的教育向开发智能、培养创造力的教育转变；从重视科技教育、轻视人文科学教育向科学技术教育与人文科学教育交叉的综合性教育转变；从培养片面发展的“单面人”向培养全面发展的复合型人才转变。
    要完成这几个方面的转变，审美教育起着十分重要的作用，这是因为审美教育是素质教育的重要内容，审美素质是人的全面素质中不可缺少的一个方面，要提高全民的素质，自然也应包括审美素质。另外’审美教育本身是一种感性与理性有机结合的教育，它不仅能促进人的感性和情感的发展，而且更重要的是’它是沟通人的感性与理性的桥梁，它使人的感性与理性协调一致，所以，它是进行感性与理性统一教育的最好的教育形式。同时，由于审美教育有利于人的形象思维和创造性思维的发展，有利于培养和发展人的创造力。因此，实施审美教育，有助于全面发展学生的素质，培养学生和谐的个性和创造力，从而有助于深化教育改革，培养社会主义建设所需要的人才。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    为什么说有机肥料具有化肥不可替代的重要作用？

    正确答案： 有机肥料具有以下几点化肥不可替代的重要作用：
    （1）改善土壤理化性状，提高土壤肥力；
    （2）促进土壤微生物的活动；
    （3）养分全面，肥效持久；
    （4）便于就地取材，降低施肥成本；
    （5）维护和促进土壤养分平衡。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    为什么说美育对协调人际关系具有重要作用？

    正确答案： 美育在协调人际关系方面具有重要作用，是其他教育所不可代替的，这主要是因为：
    （1）美育使人淡泊名利。审美和艺术可以使人超然物外，摆脱利害关系的束缚，进入自由之境，从而缓解引起人际关系紧张、争端的原因，实现协调人际关系的目的。在这个意义上，美育是协调人际关系的利器。
    （2）美育使人血气和平。美育通过影响人的生理作用于人的心理和精神，使人心平气和，从而实现人际的和谐与整个社会的和谐。
    （3）美育使人相互沟通。美育与德育不同，它对人际关系的作用主要是沟通性的。审美和艺术能使不同的人相互理解，相互沟通，使人们感情融洽，成为一个和谐的群体。
    综上所述，美育在协调人际关系方面尤有特长，它的这个作用是其他教育所无法替代的。这是因为美育主要是针对人的内心，人的情感而进行的；它通过影响人的生理作用于人的心理与精神，并进而影响整个社会。它由内向外、由个体向整体扩展：首先，是个体超然物外，摆脱各种利害的束缚；其次是使人心平气和；最后达到人际关系的和谐与整个社会的和谐。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为什么说艺术审美是美育的最重要方式？

    正确答案： 这是因为艺术是人们在现实生活的基础上所进行的自由创造。它一方面标志了一个时代精神文明发展的最高水平，另一方面则积极地有意识地要把人们的审美意识引导到一定的方向上来。艺术美作为现实美的集中反映形态，是作家根据自己的审美理想在反映现实的基础上创造出来的。它比现实的美更细致、更典型、更集中、更强烈，对人有更大的感染力。也正因为这样，所以在全面培养人、提高人的素质上面，艺术美起着特别积极的重要作用。我们的感情，人品与希望都在艺术中得到陶冶形成。艺术教育虽不是审美教育的方式的全部但却有至关重要的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    美育对协调人际关系的作用主要有（）
    A

    美育使人淡泊名利

    B

    美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡

    C

    美育可使人血气和平

    D

    美育可使人相互沟通

    E

    美育使人等级分明


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    为什么说美育是人类实现自我发展需要途径之一？

    正确答案： 现实生活中的人都会有各种各样的需要。首先是物质需要，这是人类维护生存的最基本需要，也是为动物所共有的需要。此外，人还有精神需要，人需要亲情、友情、爱情，需要安慰、鼓励，需要娱乐，需要审美，这是只有人类才具有的需要。人的需要除了物质需要和精神需要以年，还有自我发展的需要，这是一种高层次的需要。要使人类实现自我发展需要，这有两条基本途径，一条是实践，在各种实践活动中来发展自己、提高自己。另一条是教育，通过各种教育活动来接受前人在长期实践活动中所积累起来的各种知识和素质。如果人要发展自己的伦理道德水平，这就有了德育；人若要提高自己认识世界、改造世界的水平，这就有了智育；人若要提高自己的体质和竞技水平，这就有了体育；人若要提高自己的审美修养、审美情操和审美能力，这就有了美育。德、智、体、美四育，构成了我们全面教育的内容，美育是全面教育中不可缺少的一个基本方面，是人类实现自我发展需要的重要途径之一。
    解析： 暂无解析

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