简述评价主体多元化。

题目
简述评价主体多元化。
相似考题

1.“评价主体多元化”是当前评价改革的重要理念和方向。( )

2.现代教育评价的主体日趋多元化。()此题为判断题(对，错)。

3.分层次考试体现的是（　） 多元化。A.评价主体 B.评价方式 C.评价标准 D.评价原则

4.新型评价观主张评价的主体多元化。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。


    答案：
    解析：
    本题主要考查对课程标准的解读。

    《普通高中数学课程标准（实验）》第四部分实施建议中（二）评价建议中指出主体多元化，是指将教师评价、自我评价、学生互评、家长和社会有关人员评价等结合起来。

  • 第2题：

    有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（）

    • A、教师评价
    • B、学生自评
    • C、学生互评
    • D、过程评价

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    综合实践活动课的评价主体具有多元化的特点。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    “评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了（　）的要求。

    • A、评价取向的多元化
    • B、评价情境自然化
    • C、评价类型的多样化
    • D、评价主体的多元化

    正确答案:D

  • 第8题：

    英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（）。

    • A、多样化
    • B、多元化
    • C、灵活性
    • D、多样性

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。

    正确答案： 准备性评价
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了（　）的要求。
    A

    评价取向的多元化

    B

    评价情境自然化

    C

    评价类型的多样化

    D

    评价主体的多元化


    正确答案： B
    解析： 管理人员、教师、幼儿及家长各方共同参与、相互支持与合作，这体现了评价主体的多元化。

  • 第11题：

    问答题
    简述评价主体多元化。

    正确答案： （1）幼儿园工作评价不仅要加强自我评价和自我调整改进，还要注意引入社会评价，使评价的主体多元化，推进评价的民主化进程。
    （2）使在园幼儿家长和本社区儿童家长成为评价主体。
    （3）对园所家长和社区服务工作、园所保教工作质量和效果以至园所整体的管理效绩做出评价。
    （4）使来自社会的评价意见参与园所管理，以便更好地为幼儿和社会服务。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    “评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代教学评价强调评价主体的多元化。（ ）


    答案：对
    解析：
    在评价主体上，现代教学评价强调评价主体多元化和评价信息的多元化，重视自评、互评的作用。

  • 第14题：

    有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    幼儿园教育活动评价特点是（）

    • A、主体多元化的
    • B、评价内容生活化
    • C、评价技术多样化
    • D、评价过程化

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。

    • A、评价指标的多元化
    • B、评价内容的多元化
    • C、评价主体的多元化
    • D、评价方法的多元化

    正确答案:C

  • 第17题：

    有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。


    正确答案:准备性评价

  • 第20题：

    简述实施多元化战略前的评价步骤


    正确答案: （1）评估行业吸引力；
    （2）评估业务单元竞争力；
    （3）跨业务竞争优势潜力的战略匹配；
    （4）资源匹配分析；
    （5）按照绩效和资源匹配的优先权对业务单元进行排名；
    （6）制定新的战略以改进公司的整体绩效。

  • 第21题：

    单选题
    英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（）。
    A

    多样化

    B

    多元化

    C

    灵活性

    D

    多样性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    A

    评价标准多元化

    B

    评价主体单一化

    C

    评价方法复杂化

    D

    评价方式多样化


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    “评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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