增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品

题目
增强审美创造力的途径有（）

A要激发审美创造欲望

B要认识和掌握美的规律

C要注意创造性思维的培养和训练

D要掌握熟练的审美创造技巧

E临摹艺术作品

相似考题

1.美育的任务主要包括()等方面。A.树立正确的审美观B.提高审美能力C.培养审美创造力D.塑造完美人格

2.培养创造力的途径和方法．

3.教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )A.审美感知力B.审美想象力C.审美创造力D.审美判断力

4.美育的任务包括( )。A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格

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  • 第1题：

    培养大学生创造力的途径与方法有哪些？


    答案：
    解析：
    （1）创设促进大学生进行创造的良好环境。（2）激发大学生创造动机。（3）塑造大学生的创造人格。（4）训练大学生创造性思维方法。①发散思维法:②类比思维法; ③逆向思维法:④转换思维法:⑤直觉思维法:

  • 第2题：

    审美创造力
    是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。它包括对物质产品和精神产品的审美创造力两个方面。它是审美教育的制高点和落脚点。
    略

  • 第3题：

    美育目的的核心内容是（）

    A审美创造力

    B审美鉴赏力

    C审美感受力

    D审美观


    D
    略

  • 第4题：

    形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。


    正确答案:运用

  • 第5题：

    在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

    • A、审美心态
    • B、审美趣味
    • C、审美理解力

    正确答案:C

  • 第6题：

    工作中，创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力，是属于（）。

    • A、艺术创造力
    • B、科学创造力
    • C、人文创造力
    • D、以上都是

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。
    A

    审美创造力

    B

    审美理解力

    C

    审美表现力

    D

    审美想象力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    美育的任务是（）。
    A

    培养审美创造力

    B

    提高审美能力

    C

    树立正确的审美观

    D

    塑造完美人格


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    审美创造力

    正确答案： 所谓审美创造力，就是指人在审美实践的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）
    A

    美术的心理素质

    B

    审美鉴赏力

    C

    审美创造力

    D

    审美感受力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    探讨审美发生的主要途径有哪些？

    正确答案： 第一种考古学的方法是最重要与最可靠的途径。
    第二种方法是对现代残存的原始部落进行分析和研究。
    第三种方法是对儿童艺术心理学的研究，以此来推测人类审美的发生和艺术的起源。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）
    A

    审美心态

    B

    审美趣味

    C

    审美理解力

    D

    情感体验能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

    A审美心态

    B审美趣味

    C审美理解力

    D情感体验能力


    C
    略

  • 第14题：

    人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）

    A美术的心理素质

    B审美鉴赏力

    C审美创造力

    D审美感受力


    A
    略

  • 第15题：

    美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

    A审美创造力

    B审美理解力

    C审美表现力

    D审美想象力


    A
    略

  • 第16题：

    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）


    正确答案:教育

  • 第17题：

    审美素质教育的实施途径有哪些？


    正确答案: ①通过科学文化知识教学进行美育。
    ②通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。
    ③通过大自然进行美育。
    ④在日常生活中进行美育。
    ⑤通过榜样示范进行美育。

  • 第18题：

    培养审美感知能力的途径有（）

    • A、培养审美创造能力
    • B、发掘先天的审美潜质
    • C、培养审美情感
    • D、加强审美实践的训练
    • E、欣赏古今中外的艺术佳作

    正确答案:B,D,E

  • 第19题：

    多选题
    培养审美感知能力的途径有（）
    A

    培养审美创造能力

    B

    发掘先天的审美潜质

    C

    培养审美情感

    D

    加强审美实践的训练

    E

    欣赏古今中外的艺术佳作


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）

    正确答案： 教育
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    增强审美创造力的途径有（）
    A

    要激发审美创造欲望

    B

    要认识和掌握美的规律

    C

    要注意创造性思维的培养和训练

    D

    要掌握熟练的审美创造技巧

    E

    临摹艺术作品


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美育目的的核心内容是（）
    A

    审美创造力

    B

    审美鉴赏力

    C

    审美感受力

    D

    审美观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    工作中，创作出新颖、独特、有较高审美价值的作品和观念的品质及能力，是属于（）。
    A

    艺术创造力

    B

    科学创造力

    C

    人文创造力

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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