根据小学美育的特点，试论开展小学美育的途径和方法？

题目
根据小学美育的特点，试论开展小学美育的途径和方法？
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1.简论中小学美育管理的要求。

2.小学在美育方面的要求是：初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣，培养（ ）能力。

3.小学美育实施的途径主要有（）A课堂教学B开展课外活动C美化校园、教师环境D教师的示范作用E引导学生背诵美学原理

4.试析中小学美育管理的基本要求。

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  • 第1题：

    小学美育的特点是（）

    A直观教学为主

    B理论讲授为主

    C情感教育为主

    D理性分析为主

    E开展多种多样的活动为主


    A,C,E
    略

  • 第2题：

    小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
    被包容性；独立性
    略

  • 第3题：

    蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）

    • A、审美教育
    • B、家庭美育
    • C、学校美育
    • D、社会美育
    • E、艺术教育

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    小学生美育的基本方法和策略有哪些?


    正确答案:美育的途径十分广阔，方法灵活多样。美育可以在擘校教育、教学活动中进行，也可以到大自然和社会生活中进行。具体策略和方法如下：
    (1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。
    第一，通过科学文化基础知识教学进行美育；
    第二，通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。
    (2)通过大自．然进行美育。
    (3)在日常生活中进行美育。
    第一，利用家庭环境进行美育；
    第二，组织学生参加美化学校环境的活动：
    第三，引导学生在日常生活中体现美。

  • 第5题：

    小学美育实施的原则有哪些？


    正确答案:（1）美育内容的思想性和艺术性统一；
    （2）情绪体验和逻辑思维的正确结合；
    （3）掌握艺术内容和掌握艺术方法相统一；
    （4）内在美与外在美统一。

  • 第6题：

    《中小学心理健康教育指导纲要》提出，开展中小学心理健康教育工作，坚持（）为本。

    • A、美育
    • B、素质教育
    • C、育人
    • D、教书

    正确答案:C

  • 第7题：

    问答题
    小学生美育的基本方法和策略有哪些?

    正确答案： 美育的途径十分广阔，方法灵活多样。美育可以在擘校教育、教学活动中进行，也可以到大自然和社会生活中进行。具体策略和方法如下：
    (1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。
    第一，通过科学文化基础知识教学进行美育；
    第二，通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。
    (2)通过大自．然进行美育。
    (3)在日常生活中进行美育。
    第一，利用家庭环境进行美育；
    第二，组织学生参加美化学校环境的活动：
    第三，引导学生在日常生活中体现美。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    小学美育的任务有哪些？

    正确答案： 第一，培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。
    第二，使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力，形成他们对于美和艺术的爱好。
    第三，培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    小学美育的主要任务包括哪些方面？

    正确答案： ①培养和提高学生感受美的能力；
    ②培养和提高学生鉴赏美的能力；
    ③培养和提高学生表现美、创造美的能力；
    ④培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    小学美育的特点是（）
    A

    直观教学为主

    B

    理论讲授为主

    C

    情感教育为主

    D

    理性分析为主

    E

    开展多种多样的活动为主


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）
    A

    审美教育

    B

    家庭美育

    C

    学校美育

    D

    社会美育

    E

    艺术教育


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人生早期美育的关键是（）
    A

    学校美育

    B

    幼儿园美育

    C

    婴幼儿美育

    D

    小学美育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人生早期美育的关键是（）

    A学校美育

    B幼儿园美育

    C婴幼儿美育

    D小学美育


    C
    略

  • 第14题：

    美育的途径和方法有哪些？


    正确答案:通过学科教学进行美育；通过课外艺术活动进行美育；通过自然进行美育；通过日常生活进行美育。

  • 第15题：

    对小学生实施美育应当注意遵循哪些原则？


    正确答案: 小学生年龄小，知识少，缺乏社会生活的经验和体验，所以，对他们进行美育应当根据他们的特点采取如下的教育原则：
    （1）循序渐进原则。小学生在成长中，各方面的知识和技能都不健全，所以，对小学生进行美育是一个长期的任务，不能指望在短时间内就让学生完全掌握审美的知识，成为一个健全的审美主体。在对小学生进行美育的过程中，要注意采取循序渐进的原则，稳扎稳打，一步步地进行。要注意区分学生的高、中、低不同年级的智力、能力和情感的不同发展特征，由浅入深地进行美育，不可随意颠倒前后顺序。整个教育的过程要像春雨那样，“随风潜入夜，润物细无声”。
    （2）启发诱导原则。美育本身就是使受教育者提高审美的能力和情趣，所以，它需要施教者与受教者相互配合，并且使受教者主动地参与，才能取得好的效果。在对小学生进行美育时，教师应当通过耐心的教导、示范、情景演示等形式，采取启发诱导的方式对学生进行教育。在教育过程中，要避免使用比较抽象的名词或概念，举的例子应当是发生在学生身边的或者是学生比较熟悉的，还可以把要讲的道理编成故事或童话讲给学生听。对于学生一时还理解不了的道理或原则，要允许学生有一个消化、领会的过程，教师不必急于教给学生，不要操之过急，拔苗助长。
    （3）寓教于乐原则。在对小学生进行美育时，要尽量采取生动活泼的娱乐形式来达到教育的目的。教师要特别注意激发学生的兴趣，使他们在美育过程中，感到接受审美教育是一种“快乐的”、“有趣的”、“享受的”好事，而不是“无聊的”、“乏味的”、“受罪的”坏事。这样，学生就会兴趣盎然地主动配合审美教育的进行，从而在轻松愉快的活动中，不知不觉地受到潜移默化的教育。

  • 第16题：

    小学美育实施的途径有哪些？


    正确答案:（1）通过课堂教学实施美育。具体来说，包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课。
    （2）通过开展课外活动实施美育”。
    （3）利用美化校园、教室环境进行美育。
    （4）通过教师的示范作用对学生进行美育。

  • 第17题：

    小学美育的任务有哪些？


    正确答案:第一，培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。
    第二，使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力，形成他们对于美和艺术的爱好。
    第三，培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。

  • 第18题：

    多选题
    小学美育实施的途径主要有（）
    A

    课堂教学

    B

    开展课外活动

    C

    美化校园、教师环境

    D

    教师的示范作用

    E

    引导学生背诵美学原理


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    根据小学美育的特点，试论开展小学美育的途径和方法？

    正确答案： 对小学生实行美育的途径很多，概括起来可以分为三个主要的方面：
    （1）通过课堂教学实施美育。课堂教学是学校教育的主要方式。所以，教师要调动一切可能的因素，在课堂教学中实施美育。要挖掘学科教学中的审美因素，利用教材所提供的材料，采取多种多样的教学方式，使学生在学习科学知识的同时，受到审美教育。
    （2）通过开展课外活动实施美育。这些活动包括：①举行少先队活动和班会活动；②组织艺术爱好小组活动；③开展科技兴趣小组活动；④参加各种有意义的社会实践活动；⑤带领学生走进大自然；⑥开展健康的体育活动；⑦参观博物馆及有意义的展览；⑧组织学生观看影视作品和文艺演出；⑨组织各种庆祝、联谊和比赛活动等。
    （3）利用美化校园、教室环境对学生进行美育。学校应当注意校园和教室的环境布置和美化，做到环境优美、干净整齐，使学生在美好的环境中受到美的熏陶。
    （4）通过教师的示范作用对学生进行美育。教师的思想行为、服饰仪表、教态教法都应表现出较高的审美修养，为学生树立榜样，使学生从教师的身上得到美的教育。
    在小学实施美育主要有如下方法：
    （1）教导法。这是小学美育的主要方法之一。’通过教师的教导，使学生学会分辨美丑，可以迅速直接地达到预期效果。教师的教导可以分为“言教"和“身教”这两个方面。所谓“言教”是指教师用语言向学生传授有关美的知识，或在审美活动中加以引导。所谓“身教”则是指教师以自身的模范或示范行为向学生进行美的教育，使教师成为学生学习的榜样。
    （2）欣赏法。欣赏法对于小学美育有着特殊的意义。由于小学生的生理和心理发展处于比较低的水平，而观赏法既适合小学生认识事物的方法，符合小学生心理发展的需求，适合小学生的接受能力，又能比较好地反映美的事物的特点，所以它是对小学生进行美育的重要方法，特别要强调发挥审美想象力，体验审美的愉悦。
    （3）活动法和实践法。美育的开展不仅可以在课堂上进行，而且可以通过各种课外活动和社会实践来进行。这些活动包括给学生讲故事、带学生做游戏、看电影戏剧、听音乐会、组织学生进行文艺表演、到大自然中欣赏自然美、自己动手美化学校环境等。各种丰富多彩的活动，能够使学生在活动中亲身体验到美好的事物给自己带来的愉悦，因而也就受到了潜移默化的审美教育。学生通过亲身参加实践活动，不但可以巩固他们在课堂中学到的知识，净化他们的心灵，而且还可以使学生在活动中互相交流、彼此沟通，共同享受创造美的快乐，这是别的教育形式所不能代替的。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    小学美育的基本任务有哪些？

    正确答案： （1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能；
    （2）培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；
    （3）培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。

    正确答案： 被包容性,独立性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    小学美育实施的途径有哪些？

    正确答案： （1）通过课堂教学实施美育。具体来说，包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课。（2）通过开展课外活动实施美育”。（3）利用美化校园、教室环境进行美育。（4）通过教师的示范作用对学生进行美育。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人生第一阶段的美育是（）
    A

    孕妇的美育

    B

    胎儿的美育

    C

    幼儿的美育

    D

    小学阶段的美育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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