论述格式塔心理学的两个基本观点。
题目
论述格式塔心理学的两个基本观点。
相似考题
参考答案和解析
（1）一个完全独立的新整体，其特征和性质都无法从原构成中找到。
（2）在大小、方向、位置等构成改变的情况下，也仍然存在或不变。
略
（2）在大小、方向、位置等构成改变的情况下，也仍然存在或不变。
略
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第1题：
“Gestalt”在德文中意味着“（ ）”，它代表了格式塔心理学的基本主张和宗旨。答案：整体,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第2题：
持“整体不等于部分之和”这一观点的心理学流派是A.构造主义
B.行为主义
C.格式塔心理学
D.精神分析学派答案：C解析：格式塔心理学反对意识分析，强调心理的整体性，强调心理作为一个整体、一种组织的意义，强调整体不等于部分之和。 -
第3题：
简述格式塔心理学派的基本主张.
正确答案: 格式塔心理学又称为完形心理学，是20世纪初形成于德国的现代心理学的主要流派之一.其基本主张有：（1）对心理现象的解释强调整体组织，认为人的知觉具有某种组织性，能够把所感知的对象在知觉中呈现为一个完整的图形.知觉的各个部分之间构成一个结构框架，这就是一个格式塔.格式塔作为一个整体，不是部分的简单相加，在其内容上总是大于部分之和.（2）提出了著名的"异质同构"论.认为在知觉活动中，作为对象的物理现象与作为认知主体的人的大脑生理现象之间存在着一种同形关系.例如，如果一个人感知到灰色背景上的白色圆形，这就意味着他的大脑内也存在着一个圆型的有限区域，生理历程与意识历程在结构的形式方面是完全彼此等同的.
格式塔心理学是这派心理学在美学和文艺研究领域的具体运用，其创造性的观点主要体现在以下几个方面：
（1）就艺术作品的构成而言，一件艺术作品就是一个格式塔.
（2）力的结构决定了艺术品的表现性. -
第4题：
格式塔心理学著名的论调是（）。
正确答案:整体大于部分之和 -
第5题：
完形心理学也叫格式塔心理学。
正确答案:正确 -
第6题：
简述格式塔心理学派对心理学的贡献。
正确答案: ①对冯特元素主义的反击具有进步意义；
②格式塔学派的学习理论独具特色；
③格式塔学派的学习理论独具特色；
④对人本主义心理学家影响较大；
⑤对现代认知心理学的产生起了推动作用。 -
第7题：
请简要介绍格式塔心理学的创始人以及主要观点。
正确答案:1.格式塔心理学是在德国兴起的一个心理学派别。其创始人有韦特海默（Max Wertheimer，1880-1943）、柯勒（Wolfgang Kőhler，1887-1967）和科夫卡（Kurt Koffka，1886-1941）。格式塔心理学和行为主义都靠批判传统心理学（构造主义和机能主义）起家，但在一系列问题上，两派又有截然不同之处。
2.格式塔（Gestalt）在德文中意味着“整体”，它代表了这个学派的基本主张和宗旨。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。这是和构造主义和行为主义大相径庭的。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于全体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。譬如，一首乐曲包含许多音符，但它不是各个音符的简单结合，因为一些相同的音符可以组成不同的乐曲，甚至可能成为噪音。因此，分析个别音符的性质，并不能了解整个乐曲的特点。格式塔心理学很重视心理学实验。他们在知觉、学习、思维等方面开展了大量的实验研究。这些研究资料至今仍是心理学的重要财富。 -
第8题：
填空题格式塔心理学对视觉的组织特别关注，大都涉及了艺术问题，《格式塔心理学》的奠基人是（）和（）。正确答案： 魏德迈、柯夫卡,库勒解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题格式塔心理学的基本观点是什么？正确答案： 格式塔心理学派提出了两条重要原则：一是整体性原则。让为人的一个知觉视野具有组织起来的趋势，呈现为一个完整的图形。提出了“整体大于部分之和”的著名结论。
二是同形论，又称为异质同构论。认为在知觉活动中，在作为对象的物理现象与作为认知主体的人的大脑生理现象之间存在着某种同形关系。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题以信息加工观点为核心，研究人脑加工的内部机制和过程的心理学是（ ）。A行为主义
B格式塔心理学
C认知心理学
D结构主义
正确答案： D解析：
认知心理学（Cognitive Psychology）不是把人看做是刺激的被动接受者，而是信息加工者，一种具有丰富的内在资源并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的积极的有机体。人脑中对信息进行加工的过程就是认知过程，认知心理学强调对人的内部高级心理过程的研究。 -
第11题：
单选题持环境决定论观点的是（）。A机能主义心理学
B格式塔心理学
C行为主义心理学
D精神分析学说
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题论述格式塔心理学的两个基本观点。正确答案： （1）一个完全独立的新整体，其特征和性质都无法从原构成中找到。
（2）在大小、方向、位置等构成改变的情况下，也仍然存在或不变。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述格式塔心理学派的主要观点。答案：解析：答案略 -
第14题：
用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是（）
- A、格式塔心理学
- B、心理分析
- C、构造主义心理学
- D、认知心理学
正确答案:D -
第15题：
简述格式塔的两个基本特征。
正确答案:第一个特征是，凡是格式塔，虽说都是由各种要素或成分组成，但它绝不等于构成它的所有成分之和。相对于原有构成成分，一个格式塔是一个完全独立于这些成分的全新的整体，比如一个三角形，是从三条线的特定关系中“突现”出来的，但它决不是三条交叉线段之和。而一杯草莓冰琪淋的印象也不是粉红色、香甜、细滑和冰凉等诸感觉要素的相加。
第二个特征是，一个格式塔，即使它的构成成分，如大小、方向、位置等，均发生改变，它仍然存在或不变。一个圆形，不管它是黑色的还是色彩的，不管它是红色的还是蓝色的，不管它是大还是小，不管它是钢铁铸成的还是树枝编成的，它都是一个圆形。就好比一首歌曲，不管是用小提琴演奏还是用钢琴演奏，不管是男生歌唱还是女生歌唱，它都是这个曲调。 -
第16题：
格式塔心理学对视觉的组织特别关注，大都涉及了艺术问题，《格式塔心理学》的奠基人是（）和（）。
正确答案:魏德迈、柯夫卡；库勒 -
第17题：
格式塔心理学家认为（）是一切科学研究的基本资料。
正确答案:直接经验 -
第18题：
心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是（）
- A、构造主义心理学
- B、机能主义心理学
- C、格式塔心理学
- D、行为主义心理
正确答案:A -
第19题：
持环境决定论观点的是（）。
- A、机能主义心理学
- B、格式塔心理学
- C、行为主义心理学
- D、精神分析学说
正确答案:C -
第20题：
问答题简要论述格式塔心理学在心理学史上的贡献。正确答案： ①反击元素主义心理学（对以构造主义为代表的元素主义心理学的反击是格式塔心理学最突出的贡献）
②对人本主义心理学的兴起有一定的促进作用（人本主义心理学的整体研究的方法论原则的形成受格式塔心理学的潜在影响）
③对认知心理学有积极贡献
④对社会心理学发展的影响（由格式塔心理学家们引入的场的思想，在社会心理学中得到广泛的应用；实验现象学方法及其变种已成为当前社会心理学研究普遍采用的有效方法）解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题格式塔心理学美学的主要观点是什么？正确答案： 格式塔心理学美学的主要观点为以下几方面。（1）一件艺术品就是一个格式塔。一件艺术品必然是一个由各个部分按照一定的结构方式组成的有机整体。在这个整体上表现出一种独特性质，考夫卡称之为“格式塔质”。
（2）表现性。表现性也就是艺术品中的“格式塔质”，它是在作品中各组成部分的联系中呈现出的总体性质。或者说是由可见的艺术品表现出来的不可见的意蕴。
（3）艺术抽象的重要意义。格式塔心理学历来反对将知觉与思维截然分开。他们认为在人的感知中就已经包含了思维的因素。
（4）视觉艺术中的运动、作品的运动性取决于作品各部分之间的比例、倾斜也能造成整个形状的运动感、变形、频闪等手段造成的运动效果。
（5）视觉艺术中的平衡。平衡对于艺术品来说是至关重要的，艺术品所要求的平衡是视知觉的平衡，是一种主观经验，而非物理现象。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是（）A格式塔心理学
B心理分析
C构造主义心理学
D认知心理学
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题从理论与实践的角度论述格式塔心理学的学习理论？正确答案： （1）苛勒关于黑猩猩的学习的实验。他所进行的实验研究的目的在于揭示猿类是否具有和人一样的智慧活动，进而探明智慧活动的本质。苛勒进行的实验有简单的啊哦复杂共分六大类，这样，动物的智力水平可以通过它是否能从可能的迂回道路解决问题来加以判定。
① 迂回实验
②利用现成工具的实验
③制造工具的实验
④建筑实验
⑤利用中介物的迂回实验
⑥格式塔操纵实验
（2）顿悟说及对尝试错误说的批判。在格式塔心理学家看来，学习是一种智慧行为，是一种顿悟过程，需要有理解、领会与思维等认识活动的参与，并且它是一种突现、速变、飞跃的过程。
格式塔学派对试误说进行的批判：
①格式塔心理学家认为桑代克所设计的实验情景迫使动物根本不可能全面地加以考察，并且这一情景又过于复杂，超出了动物可以理解的范畴。
②他们反对桑代克的练习率和效果率。
③格式塔心理学家通过实验，指出桑代克把学习看作一种渐进的量变过程是错误的。
（3）迁移。格式塔学派认为由顿悟而获得的方法既能长久保持，又利于适应新情景，解决新问题，顿悟可以促进迁移。
（4）创造性思维。
①惠特海默曾对思维问题进行过系统的研究，他把顿悟学习原理运用到人类创造性思维探讨中，并建议通过把握问题的整体来进行这种思维。
②他认为要想创造性地解决问题必须让整体支配部分。解析： 暂无解析