认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决复杂纷繁的问题或任务。这是归因中的（）。A行为中心偏见B自我中心偏见C显著性偏见D观察者偏见

题目
认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决复杂纷繁的问题或任务。这是归因中的（）。

A行为中心偏见

B自我中心偏见

C显著性偏见

D观察者偏见

相似考题

1.认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（ ）手段。A．统计分析B．测验C．调查研究D．口语报告

2.心理学家苛勒在研究黑猩猩解决复杂问题的实验中发现。它们不是通过反复的尝试和错误的模式解决问题，而是抓住问题的内部联系，属于一种A、认知B、潜伏学习C、记忆D、逻辑思维E、顿悟

3.在归因理论中，韦纳认为人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于()。A.努力B.任务难度C.人际关系D.能力E.机遇

4.我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、 、提出假设和检验假设。

参考答案和解析
C
略
更多“认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决复杂纷繁的问题或任务。这是归因中的（）。”相关问题

  • 第1题：

    ()是指修正一些认知上的错误假定，包括过度概括、选择性认知或归因、过度责任或个人肇因假定、自我认错或顶罪、灾难化思考、两极化思考等。

    A:问题解决
    B:归因
    C:认知治疗原则
    D:意识类属

    答案：C
    解析：
    考点：认知治疗原则。

  • 第2题：

    论述认知心理学中的问题解决的阶段？
    1）问题表征：问题解决者将任务领域转化为问题空间，实现对问题的表征和理解。
    2）选择算子：问题解决者选择用来改变问题起始状态的算子。有些算子与问题空间的构成联系着，因而易于得到，有些算子则需要进行选择。
    3）应用算子：实际运用所选定的算子来改变问题的起始状态或当前的状态，使之逐渐接近并达到目标状态。这个阶段也即执行策略阶段。
    4）评价当前状态：包括对算子和策略是否适宜、当前状态是否接近目标、问题是否已得到解决等作出评估。在问题获得解决以前，对算子和策略的有效性的评估起着重要作用。
    略

  • 第3题：

    麦克利兰调查研究发现高成就需求者喜欢设立具有适度挑战性的目标，不喜欢凭运气获得的成功，不喜欢接受那些在他们看来特别容易或特别困难的工作任务。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    根据美国心理学家维纳的归因三维模式理论，可以把人们的行为获得成功或遭到失败的因素分为哪些方面？（）

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、任务难易
    • D、运气好坏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    认知心理学派主要研究的是：（）

    • A、人的思考过程，包括问题的解决
    • B、思维的过程，包括知识的获得
    • C、人的记忆、领悟过程
    • D、人的学习、记忆过程
    • E、技能掌握

    正确答案:B

  • 第6题：

    思维的敏捷性是指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    从设计程序而言，通常会研究和探讨怎样优化设计程序，以便系统地解决复杂设计问题，而在设计创意和设计构思阶段，（）常常是获得优秀设计的关键


    正确答案:顿悟

  • 第8题：

    认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。

    • A、统计分析
    • B、测验
    • C、调查研究
    • D、口语报告

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决复杂纷繁的问题或任务。这是归因中的（）。
    A

    行为中心偏见

    B

    自我中心偏见

    C

    显著性偏见

    D

    观察者偏见


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    当把复杂任务分解为较小的、更容易分别处理和掌握的任务时，人们能够学习的最好。子任务经常成为解决复杂任务的先决条件。就是说，学生如果首先掌握了子任务，就能够更容易地完成复杂(或大)的学习任务。这就产生了从局部到整体的教学顺序。这是（　）。
    A

    设计学习活动的行为主义原则

    B

    设计学习活动的信息加工观点

    C

    设计学习活动的建构主义观点

    D

    设计学习活动的情境认知观点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    当人们感到他们不能控制事件的发生时，人们想知道为什么，这是（）的归因含义。

    正确答案： 习得无助
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在社会科学研究中，特别是当研究者准备开发新的研究领域时，他们常常借助理论性研究来获得新观点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在社会科学研究中，特别是当研究者准备开发新的研究领域时，他们常常借助理论性研究来获得新观点。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    当人们感到他们不能控制事件的发生时，人们想知道为什么，这是（）的归因含义。
    习得无助
    略

  • 第15题：

    以下哪些行为可以满足顾客的结果（事）需要（）

    • A、执行任务时能获得帮助
    • B、具体行动
    • C、取得商品或服务
    • D、问题获得解决
    • E、有人来解决问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    发展心理学研究认知主要解决两个问题（）、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。


    正确答案:描述儿童的认知功能如何随年龄变化而生长

  • 第17题：

    在科学研究中，人们通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是（）。

    • A、简单问题
    • B、科学问题
    • C、一般问题
    • D、复杂问题

    正确答案:B

  • 第18题：

    认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来决定复杂纷繁的问题或任务。这是归因中的（）

    • A、行为中心偏见
    • B、自我中心偏见
    • C、显著性偏见
    • D、观察者偏见

    正确答案:C

  • 第19题：

    归因理论研究的基本问题包括：（）

    • A、人们的心理活动归因
    • B、人们的行为活动归因
    • C、人们过去行为的归因
    • D、人们的未来行为的期望与预测

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    多选题
    根据美国心理学家维纳的归因三维模式理论，可以把人们的行为获得成功或遭到失败的因素分为哪些方面？（）
    A

    能力高低

    B

    努力程度

    C

    任务难易

    D

    运气好坏


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认知心理学家对“原型”进行研究，发现人们利用原型，可以（）。
    A

    总结事物的重要特征

    B

    组织关系复杂的任务

    C

    快速的完成判断

    D

    优化心理活动的记载方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    从设计程序而言，通常会研究和探讨怎样优化设计程序，以便系统地解决复杂设计问题，而在设计创意和设计构思阶段，（）常常是获得优秀设计的关键

    正确答案： 顿悟
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认知心理学研究发现，人们常常利用他们最容易获得的刺激来决定复杂纷繁的问题或任务。这是归因中的（）
    A

    行为中心偏见

    B

    自我中心偏见

    C

    显著性偏见

    D

    观察者偏见


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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