第1题:
社会学习中,学习者经历的四个阶段是:
A、注意观察榜样的行为
B、记住并保持这种行为
C、效仿榜样行为
D、获得与榜样行为同样的奖励,而使行为得到强化。
第2题:
第3题:
按照班杜的社会学习理论,人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的,学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习。
第4题:
认为人力可以通过对榜样的观察进行学习,而且,人类的大部分行为是通过观察榜样的行为而习得的理论是()
第5题:
在班杜拉的社会学习理论中,下列观点正确的是()。
第6题:
认为行为的习得或行为的形成可以通过反应的结果进行学习,也可以通过榜样的示范进行学习的理论是()
第7题:
对
错
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
社会学习理论
目标设置理论
期望理论
认知主义学习理论
第13题:
__________学习理论认为,学生的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
第14题:
榜样的影响是社会学习理论的核心。
A对
B错
第15题:
榜样的影响是社会学习理论的核心,榜样对个体的影响包括哪四个过程?
第16题:
班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得,学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能,然后进行大量练习和实践,并从指导者那里获得反馈和激励。
第17题:
按照班杜拉(A·F3andura)的社会学习理论,人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的,学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
第18题:
榜样的影响是社会学习理论的核心。
第19题:
第20题:
社会学习理论
目标设置理论
期望理论
认知主义学习理论
第21题:
人类不是通过直接的经验进行学习的
人类只通过观察他人即榜样的行为进行学习
人类只观察学习榜样受奖的行为
无论榜样的行为是否受到奖惩,个体都会产生观察学习
第22题:
认知发现理论
认知同化理论
社会学习理论
人本主义学习理论
第23题: