简述信息沟通产生的心理障碍。
题目
简述信息沟通产生的心理障碍。
相似考题
参考答案和解析
（1）缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
（2）交往双方沟通时交往者性格及心理关系不同导致障碍的产生。
（3）非言语沟通中语义表达的不同引起误解导致障碍的产生。
略
（2）交往双方沟通时交往者性格及心理关系不同导致障碍的产生。
（3）非言语沟通中语义表达的不同引起误解导致障碍的产生。
略
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-
第1题：
在信息沟通层次上最常见的心理障碍是（）
A言语障碍
B人际知觉障碍
C情绪障碍
D角色知觉障碍
A
略 -
第2题：
简述心理障碍产生的原因
正确答案:1.社会性原因：应激性生活事件，家庭环境和成长经历，文化背景
2.心理学原因：心理分析流派，行为主义流派，认知流派
3.生物学原因：脑损伤，神经发育异常，神经生化学异常，脑的可塑性低下 -
第3题：
简述性心理障碍的病因。
正确答案: （1）遗传因素：性心理障碍的发生与一定的人格缺陷有关，但各型间缺乏特定的和一致的人格，如露阴癖最多见于具有抑制性特征的内向性人格的人。家族性易性癖病例的发现也提示其发生与遗传因素有一定关系原因。
（2）躯体因素：性心理障碍的发生与发展与人类性腺活动阶段有关，本地一般在青春期复发开始高超明显，随年龄增长至更年期，性心理障碍的行为亦趋向缓和。关于胎儿上次的激素化疗影响与性心理发展已经关系的研究发现：胎儿不配期雄激素的存在会使出生后的性行为类型为男性，而出生前雄激素的缺乏，则会发生同性恋行为。
（3）环境因素：家庭的谩骂影响对性心理障碍的发生起着重要去年作用缺少，儿童经验期是性心理发育的来的重要阶段，家庭及周围环境的正常影响往往招致严惩的后果。与社会经济地位及文化程度有一定联系。 -
第4题：
简述心理障碍的应对策略
正确答案:一、自我调节
认识烦恼，与烦恼共处，积极求治。
二、家庭社会干预
家庭社会既是应激源又是支持系统。
三、心理干预
心理咨询、心理治疗
四、生物干预
药物治疗、无抽搐电休克疗法 -
第5题：
简述什么是成功的信息沟通模式。
正确答案:从信息沟通模式可知，为达到成功的信息沟通，信息发送者必须了解自己的目标受众，明确自己希望得到何种反应，同时，在编译信息时必须考虑目标受众会如何阐释该信息，而且必须通过目标受众可接触到的媒体传送信息：最后，还要建立反馈系统来了解和评估目标受众对信息的反应。 -
第6题：
简述公告危机信息沟通的意义
正确答案:1有利于保障公民的知情权，及时传达危机信息
2有利于推动公共危机的有效解决，减少危机的损失
3有利于塑造政府的良好形象和公信力 -
第7题：
问答题简述性心理障碍的治疗措施。正确答案： 性心理障碍治疗较为困难，可以采取以下几方面的措施：
(1)正面教育明确指出某些行为的危害性，有些行为违反现行法律、单位制度，不符合所在文化的风俗习惯，教育患者通过意志克服其性偏离倾向。
(2)心理治疗使患者回顾自身的心理发展过程，理解在何时、何阶段、由哪些因素导致走向歧途，使患者正确理解和领悟并进行自我心理纠正。但总体而言心理治疗效果有限。
(3)行为矫正厌恶治疗如给患者看同性的健康图像和同性恋的录像之后随即给予厌恶性刺激。恋物症的患者同样可采取厌恶治疗。
(4)其他易性症者多要求通过手术改变其性别，但变性手术复杂，难度较大，费用较高，而且术后同样会有很多的心理问题，因此手术应慎重，并履行相应的法律手续。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些？正确答案： （一）缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
（l）双方所用的语言不同。
（2）双方的社会差别、文化差别、种族宗教差别、职业差别等。
（二）交往双方沟通对交往者性格及心理关系不同导致障碍产生。
（1）交往者个人性格特征的不同。
（2）交往者特殊的心理关系。
（三）非言语沟通中语言表达的不同引起误解导致障碍的产生。
（1）光学一动力符号系统。
（2）辅助语言符号系统。
（3）时间和空间符号系统。
（4）视线接触符号系统。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述信息沟通产生的心理障碍。正确答案： （1）缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
（2）交往双方沟通时交往者性格及心理关系不同导致障碍的产生。
（3）非言语沟通中语义表达的不同引起误解导致障碍的产生。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在信息沟通层次上最常见的心理障碍是（）A言语障碍
B人际知觉障碍
C情绪障碍
D角色知觉障碍
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述少年期的孩子产生行为和心理障碍的原因。正确答案： ①学前期不良教养；②入学后成人的错误对待，特别是教师的错误对待；③家长的一好百好的观念。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述性心理障碍的病因。正确答案： （1）遗传因素：性心理障碍的发生与一定的人格缺陷有关，但各型间缺乏特定的和一致的人格，如露阴癖最多见于具有抑制性特征的内向性人格的人。家族性易性癖病例的发现也提示其发生与遗传因素有一定关系原因。
（2）躯体因素：性心理障碍的发生与发展与人类性腺活动阶段有关，本地一般在青春期复发开始高超明显，随年龄增长至更年期，性心理障碍的行为亦趋向缓和。关于胎儿上次的激素化疗影响与性心理发展已经关系的研究发现：胎儿不配期雄激素的存在会使出生后的性行为类型为男性，而出生前雄激素的缺乏，则会发生同性恋行为。
（3）环境因素：家庭的谩骂影响对性心理障碍的发生起着重要去年作用缺少，儿童经验期是性心理发育的来的重要阶段，家庭及周围环境的正常影响往往招致严惩的后果。与社会经济地位及文化程度有一定联系。解析： 暂无解析 -
第13题：
信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些？
（一）缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
（l）双方所用的语言不同。
（2）双方的社会差别、文化差别、种族宗教差别、职业差别等。
（二）交往双方沟通对交往者性格及心理关系不同导致障碍产生。
（1）交往者个人性格特征的不同。
（2）交往者特殊的心理关系。
（三）非言语沟通中语言表达的不同引起误解导致障碍的产生。
（1）光学一动力符号系统。
（2）辅助语言符号系统。
（3）时间和空间符号系统。
（4）视线接触符号系统。
略 -
第14题：
（）不是常见的信息沟通障碍
- A、情感上的障碍
- B、语言文字上的障碍
- C、心理障碍
- D、地位上的障碍
正确答案:D -
第15题：
简述信息沟通的种类
正确答案: 1、按照沟通的组织系统来划分，可以分为正式沟通和非正式沟通。
2、按照沟通的方向可以分为上行沟通、下行沟通和平行沟通。
3、按照沟通双方的地位是否发生变换来划分，可以分为单向沟通和双向沟通 -
第16题：
信息沟通产生的心理障碍有哪些？
正确答案: （1）缺乏对交往情境的统一理解。
（2）交往双方沟通时交往者性格及心理关系不同。
（3）非言语沟通中语义表达的不同。 -
第17题：
简述信息沟通制度。
正确答案: （一）纵向信息沟通（
1.下向沟通
2.上向沟通）
（二）横向信息沟通
（三）建立标准信息载体（
1.制定标准劳动管理表单
2.汇总报表
3.正式通报、组织刊物。
4.例会制度。） -
第18题：
简述人际交往心理障碍有哪些？
正确答案: （1）孤僻。
（2）忌妒。
（3）多疑。
（4）自卑。
（5）干涉。
（6）羞怯。
（7）敌视。 -
第19题：
问答题信息沟通产生的心理障碍有哪些？正确答案： （1）缺乏对交往情境的统一理解。
（2）交往双方沟通时交往者性格及心理关系不同。
（3）非言语沟通中语义表达的不同。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题（）不是常见的信息沟通障碍A情感上的障碍
B语言文字上的障碍
C心理障碍
D地位上的障碍
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述信息沟通和利用的方法？正确答案： （1）必须认识信息是宝贵的资源，树立现代信息观念。
（2）要做到信息渠道畅通，采用各种沟通方式使指令、反馈都做到及时、准确。
（3）利用现代化的办公设备，提高信息传递、处理的效率。
（4）要致力信息开发，做到信息共享。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述信息沟通的障碍及克服措施。正确答案： 信息沟通障碍：
1、沟通方式选择不当，造成的沟通障碍。
2、沟通方在技能、知识等方面的差异，会影响沟通效果。
3、态度和兴趣障碍。
4、沟通双方情绪障碍。
5、信息过滤，指故意篡改或歪曲事实，使信息接受者接受不到真实。
促进有效沟通的措施：
1、选择合适的沟通方式。
2、善于运用反馈。
3、学会积极倾听。
4、建立和完善管理信息系统。现代化的管理信息系统可以提高沟通的效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述少年期产生行为和心理障碍的原因。正确答案： 少年期产生行为和心理障碍的原因，除学前期不良教养的影响外，更重要的是入学以后成人的错误对待，特别是教师的错误对待。不恰当的对待，将给少年个性造成不良影响，这种影响可以伴随他们一生解析： 暂无解析