刘禹锡说：“长恨言语浅，不如人意深。”这带给口语交际参与者的启示是（）。A化解编码的失误B把握符号外信息C克服解码的障碍D补救解码的误读

题目
刘禹锡说：“长恨言语浅，不如人意深。”这带给口语交际参与者的启示是（）。

A化解编码的失误

B把握符号外信息

C克服解码的障碍

D补救解码的误读

相似考题

1.从心理学的角度看,口语属于外部言语,它是用于交际的言语,一般包括对话言语和独白言语。()此题为判断题(对，错)。

2.无论口语还是书面语的交际,都包含以下基本要素()A.交际活动的参与者B.话语C.交际环境D.交际的语言和辅助手段

3.从心理学的角度来看，口语属于外部言语，是用于交际的言语，一般包括对话言语和独白言语。()

4.口语交际的特点主要有:()。A.交际双方互动性B.言语风格多样性C.语言使用口语化D.临场应变灵活性

更多“刘禹锡说：“长恨言语浅，不如人意深。”这带给口语交际参与者的启示是（）。”相关问题

  • 第1题：

    语文课程最终的落脚点是()。

    A提高言语能力

    B养成良好的言语习惯

    C提高口语交际能力

    D提高写作能力


    正确答案：AB

  • 第2题：

    子曰：“书不尽言，言不尽意。”这带给口语交际参与者的启示是（）。

    A化解编码的失误

    B把握符号外信息

    C克服解码的障碍

    D补救解码的误读


    A
    略

  • 第3题：

    口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    苏东坡说：“能了然于心，不能了然于口。”这带给口语交际参与者的启示是（）。

    • A、化解编码的失误
    • B、把握符号外信息
    • C、克服解码的障碍
    • D、补救解码的误读

    正确答案:A

  • 第6题：

    口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。


    正确答案:互动

  • 第7题：

    单选题
    “言外之意”.“弦外之音”.“听话听音，锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是（）。
    A

    化解编码的失误

    B

    把握符号外信息

    C

    克服解码的障碍

    D

    补救解码的误读


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    刘禹锡说：“长恨言语浅，不如人意深。”这带给口语交际参与者的启示是（）。
    A

    化解编码的失误

    B

    把握符号外信息

    C

    克服解码的障碍

    D

    补救解码的误读


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    苏东坡说：“能了然于心，不能了然于口。”这带给口语交际参与者的启示是（）。
    A

    化解编码的失误

    B

    把握符号外信息

    C

    克服解码的障碍

    D

    补救解码的误读


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    刘禹锡诗句：“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”请问这句诗中蕴含着哪个成语？

    正确答案： 诗中蕴含的成语是“平地波澜”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    请选出不正确的一项（　　）。
    A

    口语交际过程是听与说的互动过程。

    B

    口语交际过程，听的人不是被动的听众。

    C

    说的人也不能只管自己说。

    D

    听与说双方都是主动的，双方的角色是不能随时互换的。


    正确答案： D
    解析：
    D项，听与说双方的角色是可以随时互换的。

  • 第13题：

    口语交际要注意“说”，而不是“听”。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    刘禹锡有诗云：“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”请问这是刘禹锡经过哪个峡时写的诗？


    正确答案:“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”是刘禹锡经过瞿塘峡时写的诗。

  • 第15题：

    刘禹锡诗句：“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”请问这句诗中蕴含着哪个成语？


    正确答案:诗中蕴含的成语是“平地波澜”。

  • 第16题：

    口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。


    正确答案:互动过程

  • 第17题：

    “言外之意”．“弦外之音”．“听话听音，锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是（）。

    • A、化解编码的失误
    • B、把握符号外信息
    • C、克服解码的障碍
    • D、补救解码的误读

    正确答案:B

  • 第18题：

    口语交际教学的核心是（）。

    • A、“说”
    • B、“交际”
    • C、“听说”
    • D、“倾听”

    正确答案:B

  • 第19题：

    问答题
    刘禹锡有诗云：“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”请问这是刘禹锡经过哪个峡时写的诗？

    正确答案： “长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”是刘禹锡经过瞿塘峡时写的诗。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    口语交际教学的核心是（）。
    A

    “说”

    B

    “交际”

    C

    “听说”

    D

    “倾听”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    子曰：“书不尽言，言不尽意。”这带给口语交际参与者的启示是（）。
    A

    化解编码的失误

    B

    把握符号外信息

    C

    克服解码的障碍

    D

    补救解码的误读


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

    正确答案： 互动过程
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

    正确答案： 互动
    解析： 暂无解析

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