A危机评估
B制订治疗性干预计划
C治疗干预阶段
D危机的解决和随访
第1题:
学校心理健康教育的最主要途径是 【 】
A.心理危机干预
B.个别心理咨询
C.心理辅导课程
D.挫折教育
第2题:
第3题:
关于危机干预的说法正确的是()
第4题:
危机干预的步骤有哪些?()
第5题:
简述什么是心理危机干预?
第6题:
危机一旦发生时,对危机发生.发展的整个过程大体上可以分为()
第7题:
危机开始阶段.危机持续阶段.危机控制阶段
危机爆发阶段.危机持续阶段.危机解决阶段
危机开始阶段.危机爆发阶段.危机持续阶段
危机感知阶段.危机爆发阶段.危机持续阶段
第8题:
是对处于心理失衡状态的个体进行简短而有效的帮助
危机干预的时机以急性阶段最为适宜
属于支持性心理治疗
是长程和人格重建性的心理治疗
目的是使心理失衡状态者度过心理危机,恢复生理、心理和社会功能水平
第9题:
心理危机干预就是言语劝说
心理危机发生一段时间后的干预没有价值
危机发生后出现各种反应是正常的
他人的介入和帮助对当事人度过危机是十分重要的
第10题:
问题或危机评估阶段
制定治疗性干预计划阶段
治疗性干预阶段
危机的解决和随访
治疗性干预后阶段
第11题:
危机的解决和随访
问题或危机的评估
治疗性干预
制定治疗性干预计划
以上均是
第12题:
第13题:
第14题:
对心理危机干预的正确认识是()
A心理危机干预就是言语劝说
B心理危机发生一段时间后的干预没有价值
C危机发生后出现各种反应是正常的
D他人的介入和帮助对当事人度过危机是十分重要的
第15题:
什么是危机和危机干预?
第16题:
危机干预情绪急救的二个阶段包括哪些?()
第17题:
学校心理健康教育的最主要途径是()
第18题:
心理危机干预
个别心理咨询
心理辅导课程
挫折教育
第19题:
危机干预属于紧急和长期的心理治疗
危机干预本质上并不属于支持性心理治疗
危机干预以解决问题、重塑当事人人格为主
危机干预的时机以慢性阶段最为适宜
危机干预目的是帮助当事人度过危机,恢复心理平衡
第20题:
债务危机阶段、流动性危机阶段、信用危机阶段
债务危机阶段、信用危机阶段、流动性危机阶段
信用危机阶段、债务危机阶段、流动性危机阶段
流动性危机阶段、信用危机阶段、债务危机阶段
第21题:
债务危机阶段、信用危机阶段、流动性危机阶段
信用危机阶段、债务危机阶段、流动性危机阶段
流动性危机阶段、信用危机阶段、债务危机阶段
债务危机阶段、流动性危机阶段、信用危机阶段
第22题:
问题或危机的评估
制定治疗性干预计划
治疗性干预
危机的解决和随访
以上均是
第23题:
危机评估
制订治疗性干预计划
治疗干预阶段
危机的解决和随访