简述青少年的学习特点。
题目
简述青少年的学习特点。
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第1题：
简述青少年学习动机的理论。
1.归因理论（韦纳提出的三纬度成败归因理论。该理论认为能力、努力、任务难度和运气是人们解释成功或失败的4种主要原因，并将这4种主要原因划分为控制源、稳定性和可控性三个维度）。
2.自我效能感理论（班杜拉认为自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的推测或判断，是个体对自己行为能力的主观推测。班杜拉认为自我效能感直接影响个体的认识、动机、情感和选择过程，进而对行为起到重要的调节作用）。
略 -
第2题：
简述农村青少年及青少年社会工作的特点。
正确答案: A.农村青少年特点：
①生活条件较差；
②文化教育落后；
③作风朴实、吃苦耐劳。
B.农村社区青少年社会工作的特点：
①工作对象的分散性；
②青少年工作对象的多样性和艰巨性；
③工作的反复性。 -
第3题：
简述青少年情绪发展基本特点。
正确答案: 1.情绪体验的强烈性。
2.情绪体验的波动性。
3.情绪体验的丰富性。
4.情绪表现的内隐形和外显性并存。
5.情绪的个体差异和性别差异。 -
第4题：
问答题简述农村青少年的特点及农村社区青少年社会工作的特点？正确答案： 农村青少年的特点：
一是生活条件差；
二是文化教育落后；
三是作风朴实，吃苦耐劳；
农村社区青少年社会工作的特点：
1、工作对象的分散性；
2、青少年工作的多样性和艰巨性，
3、工作的反复性；解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述影响青少年学习的因素。正确答案： 1.生理成熟水平。
2.智力因素和非智力因素。
3.已有的知识和技能水平。
4.学校因素。
5.家庭因素。
智力因素和非智力因素是学生取的学习成效必不可少的心理条件。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述农村青少年及青少年社会工作的特点。正确答案： A.农村青少年特点：
①生活条件较差；
②文化教育落后；
③作风朴实、吃苦耐劳。
B.农村社区青少年社会工作的特点：
①工作对象的分散性；
②青少年工作对象的多样性和艰巨性；
③工作的反复性。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述青少年自我调节的特点。正确答案： 1.自我控制由被动性向主动性发展。
2.由自我控制向自我教育发展。解析： 暂无解析 -
第8题：
简述农村青少年的特点及农村社区青少年社会工作的特点？
正确答案:农村青少年的特点：
一是生活条件差；
二是文化教育落后；
三是作风朴实，吃苦耐劳；
农村社区青少年社会工作的特点：
1、工作对象的分散性；
2、青少年工作的多样性和艰巨性，
3、工作的反复性； -
第9题：
简述农村青少年的特点。
正确答案:生活条件较差；文化教育落后；作风朴实，吃苦耐劳；工作对象的分散性；青少年工作的多样性和艰巨性；工作的反复性 -
第10题：
简述青少年学习兴趣发展特点。
正确答案: 1.参与倾向。
2.情绪体验。
3.兴趣专一性。
4.兴趣广度。
5.兴趣稳定性。
6.兴趣效能性。 -
第11题：
问答题简述青少年情绪具有何种特点。正确答案： 青少年被称为“风暴期”、“叛逆期”，情绪具有突出的不成熟和不稳定的特征。
第一，情绪纷扰而不稳定，情绪反应的激动与起伏程度较高，同时对情绪刺激敏感多疑；其次青少年的情绪具有易冲动性与爆发性；
第二，情绪具有从易感性迈向稳定性的过度性质，容易受暗示并且倾向从众，随着年龄的递增和知识经验的积累，情绪将趋于稳定；
第三，情绪反应直接，情绪力量强烈，情绪变化快速，也常常压抑或隐藏，容易产生情绪问题。
青少年阶段是“情绪高涨时期”。指任何情绪都比平常更强、更持久，受批评会更沮丧，手表扬更兴高采烈。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述青少年的学习特点。正确答案： 1.是以掌握间接知识经验为主。
2.是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
3.主要任务是掌握系统的科学知识和技能，发展能力，形成科学的世界观和良好的道德品质。
4.是在学校班集体中进行的。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题简述青少年学习兴趣发展特点。正确答案： 1.参与倾向。
2.情绪体验。
3.兴趣专一性。
4.兴趣广度。
5.兴趣稳定性。
6.兴趣效能性。解析： 暂无解析